過秦論學(xué)案(教師用)

1、過秦論導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識和能力：1歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義，七個通假字、三種古漢語特殊句式，逐步提高學(xué)生文言文閱讀能力。2理解賈誼對秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。過程和方法：品評鑒賞本文廣用排比、對偶，極力渲染夸張的特點(diǎn)，提高學(xué)生的鑒賞能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀： 了解作者借古諷今、勸諫漢文帝施仁政在當(dāng)時歷史條件下的進(jìn)步意義。重 點(diǎn)：背誦課文，理解并積累文言實(shí)詞、虛詞、句式。難 點(diǎn)：結(jié)合課文詞句的特點(diǎn)，歸納文言詞法句法知識，逐步掌握文言字詞句運(yùn)用規(guī)律?！绢A(yù)習(xí)案】1.解題“過秦”意思是 “指出秦的過失”  ，“過”是動詞。“論”是一種議論文體， “過秦

2、論”意為“指責(zé)秦的（政治）過失的一篇政論”。2、世稱“賈生”，西漢洛陽人。過秦論陳政事疏（也稱治安策）論積貯疏等。撰寫了屈原賈生列傳。二、閱讀課文，給下列加點(diǎn)字注音：崤（xiáo）           膏腴（yú）       逡（qn）           鏃（zú）黔（qiá

3、n）首     氓（méng）    隳（hu）          鞭笞（ch）軫（zhn）恬（tián）  藩（fn）         甕（wèng）牖（yu）  孝公既沒（mò）召（shào）滑       系（x&

4、#236;）頸   踐華（huà）為城      勁（jìng）弩 不及中（zhng）人     墨翟（dí）  躡足行（háng）伍    朝（cháo）同列 將（jiàng）數(shù)百之眾 度（duó）長絜大      比權(quán)量（liàng）力  萬乘（shèng）之勢&#

5、160;  一夫作難（nàn）三、自讀一遍文章第一課時一、介紹寫作背景1、作者簡介： 賈誼（前200前168），西漢洛陽人。西漢著名政論家、文學(xué)家。因在政治方面多次提出改革建議，觸犯權(quán)貴，被謫為長沙王太傅。四年后被召回，為文帝寵子梁懷王太傅。死時僅33歲。他的政論散文過秦論陳政事疏（也稱治安策）論積貯疏等。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時代的屈原相提并論，撰寫了屈原賈生列傳。2.寫作背景：賈誼生活在西漢初期，由于此前經(jīng)過秦末戰(zhàn)爭的破壞，社會經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少，所以他極力主張行仁政以“安民”，曾多次上疏，評論時政。過秦論就是為宣傳這種主張而寫的，借說秦之

6、過勸漢文帝“安民”。3解題過：指出的過失，動詞?！斑^秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，議論文文體的標(biāo)志。是論斷事理，它包括論政，論史等文字。過秦論有上中下三篇，這里選的是上篇。魯迅曾稱贊本文為“西漢鴻文”。二、檢查預(yù)習(xí)：注音三、聽誦讀四、齊讀文章五、整體感知，梳通文章大意2.理清文章結(jié)構(gòu)，完成下面填空：按表達(dá)方式可將全文分為兩個部分：（一）記敘部分（ 1-4段 ）：寫  秦王朝的興亡過程         第一層：（ 1-3段 ）：寫 興起的過程。    &

7、#160;   第二層：（ 4段 ）：寫 滅亡的過程。（二）議論部分（  5段  ）：寫  秦王朝迅速滅亡的原因六、批注文章1把注釋中重要字詞翻譯謄寫到課文中。2盡量多的批注詞類活用、一詞多義、古今異意、特殊句式作業(yè)：解釋留空格詞語，并翻譯語段。秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺 周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒 之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi) 立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗 諸侯。于是秦人拱手而取西河 之外。 孝公既 沒，惠文、武、昭襄蒙 故業(yè)，因 遺策，南 取漢中，西舉 巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸

8、侯恐懼，會盟而謀弱 秦，不愛 珍器重寶肥饒之地，以致 天下之士，合從締交，相與 為一。中山之眾。于是 六國之士，樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒 通其意，趙奢之倫 制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師逡巡 而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡 逐北 ，伏尸百萬，流血漂櫓。因 利乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。 秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固地勢，擁有雍州的土地，君臣牢固地守衛(wèi)著來窺伺周王室的權(quán)力，（秦孝公）有并吞天下的野心。正當(dāng)這時，商鞅輔佐他，對內(nèi)建立法

9、規(guī)制度，從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械；對外實(shí)行連橫策略，使諸侯自相爭斗。因此，秦人毫不費(fèi)力地奪取了黃河以西的土地。 秦孝公已經(jīng)死了，惠文王、武王、昭襄王承繼先前的基業(yè)，沿襲前代的策略，向南奪取漢中，向西攻取巴、蜀，向東割取肥沃的地區(qū)，向北占領(lǐng)非常重要的地區(qū)。諸侯恐慌害怕，集會結(jié)盟，商議削弱秦國。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招納天下的優(yōu)秀人才，采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助，成為一體。在這個時候，齊國有孟嘗君，趙國有平原君，楚國有春申君，魏國有信陵君。這四位封君，都見事明，有智謀，心地誠而講信義，待人很寬厚，對賢能之士很敬重，以合縱之約，使秦的連橫之策離散，聯(lián)合韓、魏、燕、

10、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山的部隊(duì)。因此，六國的士人，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫等人為他們出謀劃策，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅等人溝通意見，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢等人統(tǒng)率他們的軍隊(duì)。他們曾經(jīng)用十倍于秦的土地，上百萬的軍隊(duì)，攻打函谷關(guān)來攻打秦國。秦人打開函谷關(guān)口迎戰(zhàn)敵人，九國的軍隊(duì)有所顧慮徘徊不敢入關(guān)。秦人沒有一兵一卒的耗費(fèi)，然而天下的諸侯就已窘迫不堪了。因此，縱約失敗了，各諸侯國爭著割地來賄賂秦國。秦有富余的力量趁他們困乏來制服他們，追趕逃走的敗兵，百萬敗兵橫尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦國憑借這有利的形勢，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域。強(qiáng)國主動

11、表示臣服，弱國入秦朝拜。延續(xù)到孝文王、莊襄王，統(tǒng)治的時間不長，秦國并沒有什么大事發(fā)生。 第二課時一、借助作業(yè)，梳理一二段字詞、翻譯二、完成第三段梳理及至始皇，奮六世之余烈 ，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合 ，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 ，卻 匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首 ；隳 名城，殺豪杰，收天下之兵 ，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒

12、陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城 千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。 到始皇的時候，發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)，以武力來統(tǒng)治各國，吞并東西二周，消滅各個諸侯國，登上寶座來控制天下，用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風(fēng)震懾四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡，百越的君主低著頭，頸上捆著繩子（愿意服從投降），把性命交給秦的下級官吏。秦始皇于是又派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里；胡人不敢向下到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報(bào)仇。秦始皇接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，在咸陽集中它們

13、，銷毀刀刃和箭頭，冶煉它們鑄造十二個銅人，來削弱百姓的反抗力量。然后憑著華山當(dāng)作城池，就著黃河當(dāng)作護(hù)城河，憑借著高聳的華山，往下看著深不可測的黃河，認(rèn)為這是險(xiǎn)固的地方。好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經(jīng)安定，始皇心里自己認(rèn)為這關(guān)中的險(xiǎn)固地勢、方圓千里的堅(jiān)固的城防，是子孫萬代的帝王基業(yè)。 第三課時一、檢查作業(yè)：始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕 牖繩 樞之子，氓 隸之人，而遷徙 之徒也；才能不及中人 ，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵 ，揭竿為旗，天下云 集響應(yīng)，

14、贏糧而景 從。山東 豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱 也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗 于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時 之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序 八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為 天下笑者，何也 ？仁義不施而攻守之勢異也。秦始皇去世之后，他的余威依然震懾著邊遠(yuǎn)地區(qū)。可是，陳涉不過是個用破甕做窗戶、用草繩系門板的貧家子弟，是下

15、底層一類的人，是做了被遷謫戍邊的兵卒；才能不如平常的人，更沒有孔子、墨子那樣的賢德，也不像陶朱公、猗頓那樣的富有。他在戍卒的隊(duì)伍中躋身，從田野間突然突然興起，率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊(duì)伍，掉轉(zhuǎn)頭來進(jìn)攻秦國，折斷樹枝作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下豪杰紛紛響應(yīng)聚集，許多人都背著糧食，如影隨行般地跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起義，消滅了秦王朝。 況且那天下并非很小，很衰弱，雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，是保持原來的樣子。陳涉的地位，沒有比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君更加尊貴；鋤頭木棍沒有比鉤戟長矛更鋒利；那遷謫戍邊的士兵也不能和九國部隊(duì)抗衡；陳涉的謀略，行軍用兵的方法

16、，也比不上先前九國的武將謀臣?？墒菞l件好者失敗而條件差者成功，功業(yè)完全相反，為什么呢？假使拿東方諸國跟陳涉比一比長短大小，量一量權(quán)勢力量，就更不能相提并論了。然而秦憑借著它的小小的地方，發(fā)展到兵車萬乘的國勢，管轄全國，使六國諸侯都來朝見，已經(jīng)一百多年了；這之后把天地以及東西南北作為家業(yè)，用崤山、函谷關(guān)作為自己的內(nèi)宮；一個戍卒發(fā)難國家就滅亡了，皇子皇孫都在人家手里死去，被天下人恥笑，為什么呢？是不施行仁義，攻和守的形勢就不同。二、賞析文章研讀第一段：1.文章第一段主要寫的什么內(nèi)容？是從哪幾個方面來寫的？ 主要寫秦國勢力的崛起。先寫秦的地理優(yōu)勢和秦孝公統(tǒng)一天下的雄心，然后寫秦孝公的對內(nèi)對

17、外政策，最后寫實(shí)施上述內(nèi)外政策取得的成果。2.我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內(nèi)”“四?！薄鞍嘶摹倍加小疤煜隆钡囊馑?。那么，我們把課文中“有之意，之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者為什么要舍簡就繁呢？ 意在突出秦孝公吞并六國、獨(dú)占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視眈眈的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢。同時也為后文寫歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對比并作了鋪墊?？傊?，根據(jù)表達(dá)的需要，這里的繁筆增加了氣勢；同義短語的疊用，又使敘述生動形象。3.文章從秦孝公寫起，為什么不從孝公以前的國君（如秦穆公）寫起？從本段哪些詞語可以看出這點(diǎn)？

18、0;材料是為中心服務(wù)的。而秦的攻奪天下正是從秦孝公開始的。 “君臣固守而窺周室” “商君佐之”，有了“地利”和“人和”（“君臣固守”）的條件。4.第5自然段寫了哪些對比？文中還有哪些對比？這些對比有何作用？明確：第5自然段先將攻天下的秦國和守天下的秦朝進(jìn)行對比，然后將陳涉的起義與諸侯國合縱抗秦作了多層次、多角度的對比。“陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)，中山之君也”，一比地位。鉏耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩”，二比兵器?！爸喪?，非抗于九國之師”，三比士卒?！吧钪\遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也”，四比人才。一句話，陳涉與諸侯“不可同年而語”，強(qiáng)弱對比如此懸殊，它們同是秦的對手，曾

19、先后與之抗衡，然而人多勢眾的六國，卻一一為秦所滅，區(qū)區(qū)一個陳涉，竟然使秦“七廟隳”，對比將前面形成的反差，進(jìn)一步深化、強(qiáng)化了。   全文共有三大方面的對比：    一是六國與秦之對比。文章在敘述惠文、武、昭襄的業(yè)績時，以諸侯國軍隊(duì)之眾，謀士之多，土地之廣等作對比，并不厭其煩地列舉國名、人名。與秦抗衡的六國，地廣、人多、俊才云集，且“合縱締交、相與為一”，似乎萬眾一心，眾志成城，結(jié)果卻是“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣”，“從散約敗”、“強(qiáng)國請服，弱國入朝”，這樣夸張的對比，足以襯托出秦國實(shí)力之強(qiáng)。這第一層對比是極強(qiáng)者與較強(qiáng)者的對比，形成一個

20、反差。    二是陳涉與秦王朝的對比。文章敘述始皇統(tǒng)一中國的功業(yè)與陳涉以一介戍卒率眾起義的情景，確是又一個強(qiáng)烈的對比。雖然“始皇既沒”，但陳涉面對的仍是“余威震于殊俗”的強(qiáng)大秦王朝。而陳涉，作者極寫其窮困平庸，出身卑賤，才能平平，沒錢沒勢，士卒稀少而疲敝，更無裝備可言，但一旦揭竿而起，“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”，影響所及，“山東豪俊遂并起”，以致顯赫一時的強(qiáng)秦亡于一朝。這第二層對比是極強(qiáng)者與極弱者的對比，形成的反差較前更為強(qiáng)烈。三是陳涉與六國的對比。（第5自然段）作用：隨著對比的層層深入，形成的反差亦步步強(qiáng)化，更留下串串懸念，人們急待答案，作者一個“何也”，終于

21、把焦點(diǎn)逼示出來“仁義不施而攻守之勢異也”，這就是秦朝滅亡的原因，是全文結(jié)論之所在。這一結(jié)論如金石擲地，鏗然有聲，又如瓜熟蒂落，水到渠成，更如磐石置地，不可移易。作業(yè)：背誦課文后三段第四課時完成本課知識點(diǎn)梳理一、通假字外連衡而斗諸侯 / 約從離衡（衡，通“橫” ）孝公既沒（沒，通“歿”，死亡）合從締交/約從離衡 / 于是從散約?。◤?，通“縱”，指戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合共同對付秦國的策略，稱為“合縱” ）秦有余力而制其弊（弊，通“敝”，疲憊）信臣精卒陳利兵而誰何（通“呵”，喝問）倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起）贏糧而景從（景，通“影”，像影子一樣）百有余年矣（有，通“又” ）非抗于九國之師也 （抗，通

22、“亢”，高 ）威振四海（振，通“震”，震動）二、古今異義于是秦人拱手而取西河之外（于是，在這種情況下；西河：黃河以西。）于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；（在這時）山東豪俊遂并起（山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。）三、一詞多義1固據(jù)崤函之固（險(xiǎn)固，堅(jiān)固，特指地勢險(xiǎn)要，城郭堅(jiān)固，形容詞用作名詞）君臣固守以窺周室（牢固，頑強(qiáng)，形容詞）然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固（固守的據(jù)點(diǎn)，屏障，名詞）2因因遺策（沿襲，動詞）因利乘便（趁著，介詞）因河為池（憑借，依據(jù)，介詞）3亡秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)（丟失，損失，動詞）追亡逐北（逃亡，動詞；此用作名詞，指逃亡的軍隊(duì)）吞

23、二周而亡諸侯（滅亡，動詞；這里是使動用法，使滅亡）4制吳起趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，動詞）秦有余力而制其弊（制服，動詞）履至尊而制六合（統(tǒng)治、控制，動詞）5兵趙奢之倫制其兵 / 行軍用兵之道（軍隊(duì)，名詞）收天下之兵 / 信臣信精卒陳利兵而誰何 / 斬木為兵（兵器，名詞）6策蒙故業(yè)，因遺策（策略、計(jì)策，名詞）振長策而御宇內(nèi)（馬鞭子，名詞）7致以致天下之士（招引、招納，動詞）致萬乘之勢（達(dá)到、獲得，動詞）8之不愛珍器重寶肥饒之地（的，結(jié)構(gòu)助詞）趙奢之倫制其兵（這，指示代詞）商君佐之（他，指秦孝公，代詞）聚之咸陽（代“天下之兵”，代詞）9及非及向時之士（比得上，動詞）及至秦始皇（到，等到，介詞）10北乃

24、使蒙恬非筑長城而守藩籬（在北方，方位名詞作狀語）追亡逐北（敗北的軍隊(duì)，動詞作名詞）11度內(nèi)立法度（制度，名詞）試使山東之國與陳涉度長絜大（量長短）12遺因遺策（遺留下來，動詞）秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)（遺失，丟失，動詞）13愛不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜，動詞）寬厚而愛人（愛護(hù)，尊重，動詞。）四、詞類活用1名詞作狀語有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意（席，像席子一樣；包，像布包一樣；囊，像口袋一樣）內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯（內(nèi)，在國內(nèi)，對內(nèi)；外，對外）南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡（南，向南；西，向西；東，向東；北，向北）然陳涉甕牖繩樞之子（甕，用破甕；繩，用繩子）

25、南取百越之地，以為桂林、象郡（南，向南）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（北，在北方）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從（云，像云一樣；響，像回聲一樣；景，通“影”，像影子一樣）深謀遠(yuǎn)慮（遠(yuǎn)，從長遠(yuǎn)）2名詞作動詞履至尊而制六合（履，登上）子孫帝王萬世之業(yè)也（帝王，稱帝稱王）然陳涉甕牖繩樞之子（牖，作窗戶；樞，系戶樞）執(zhí)敲撲而鞭笞天下（鞭，用鞭子抽；笞，用竹杖打）過秦論（過，指摘過失）3形容詞作動詞且夫天下非小弱也（小弱，變小變?nèi)酰?形容詞作名詞據(jù)崤函之固（固，險(xiǎn)要的地勢。）自以為關(guān)中之固（固，堅(jiān)固的屏障。）尊賢而重士（賢，賢者，賢能的人。）因利趁便（利，便利的條件；便，便利的條件。）5動詞作名詞追亡逐北（亡，逃跑的人；北，潰敗的軍隊(duì)）6使動用法外連衡而斗諸侯（斗，使?fàn)幎罚硕\弱秦 / 以弱天下之民（弱，使弱，削弱）約從離衡（離，使離散）伏尸百萬，流血漂櫓（漂，使漂浮）吞二周而亡諸侯 / 山東豪俊遂并起而亡秦族矣（亡，使滅亡）卻匈奴七百余里（卻，使退