2022年學(xué)校秋季期第二次行政工作會議發(fā)言稿

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校秋季期第二次行政工作會議發(fā)言稿 xx中學(xué)在各位同仁的共同努力之下，制造了渝北農(nóng)村訓(xùn)練的奇跡，聯(lián)招升學(xué)率在xx全部學(xué)校中數(shù)一數(shù)二，在農(nóng)村學(xué)校更是獨(dú)一無二。在心生敬重的同時，也深感自己肩上的責(zé)任重大。由于深知自己力量有限，因此，盼望在座的各位不要對我這個新來的同事抱有太多太大的期望，因為期望越大絕望也就可能越大。今日，在這里，我只想與大家溝通一下我個人的一些觀點(diǎn)與想法。 一、我的中層干部觀 中層干部擔(dān)當(dāng)著執(zhí)行、管理和訓(xùn)練的重任。作為一名學(xué)校的管理干部應(yīng)具有對待事業(yè)的“奉獻(xiàn)之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“公平之心”和崗位的“責(zé)任之心”。作為中層干部，首先要學(xué)會做人

2、，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。真正的為全校廣闊師生服務(wù) 1要有“吃苦在前，享受在后”的精神和心理預(yù)備。要時刻把教職工的利益放在第一位，全心全意為廣闊師生員工服務(wù)，做到勤政廉潔、一心為公。 3要有合作精神。一項任務(wù)的完成必定是學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)協(xié)作，發(fā)揮整體作用的結(jié)果。每個干部都要樹立全局觀念和大局意識，圍繞學(xué)校的最高目標(biāo)和整體目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計本部門的工作。 3樹立管理就是服務(wù)的理念。管理表面上是技術(shù)的操作，實際上是才智和思想的呈現(xiàn)；管理的初級形式是“管”，深層次的本質(zhì)是關(guān)懷、是關(guān)愛、是服務(wù)、是以人為本。 4要加強(qiáng)精細(xì)化管理，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理力量。老子曾說：“天下難事，必

3、做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必需從簡潔的事情做起，從微小之處著手。創(chuàng)新打算進(jìn)展，細(xì)節(jié)打算成敗。 二、我的管理觀 1管理多民主。遇事多與大家商議，多與大家溝通溝通。尤其是關(guān)系到老師切身利益的事情更應(yīng)當(dāng)如些。也盼望老師們能為學(xué)校的進(jìn)展建言獻(xiàn)策。我也會仔細(xì)的記錄下某條良好的建議是誰提的，這將作為老師對學(xué)校進(jìn)展的功勞。 2喜愛做選擇題。向?qū)W校反映問題不要出解答題，盼望多出選擇題，讓學(xué)校作選擇，以提高解決問題的效率。 3做事應(yīng)有始有終。布置了的工作會一個一個的去查看落實沒有?？赡軙淮味味啻蔚囟酱倌闳プ?，直到事情落實了為止。多次的提示與督促，并不是不信任大家做，而是擔(dān)憂

4、大家工作任務(wù)重，有可能遺忘。 4自己力量有限，管理只好從小事做起。比如從清潔抓起。一事不優(yōu)，不做二事。 三、我的服務(wù)觀 真誠、真心地為大家服務(wù)。多琢磨事，少琢磨人；多琢磨自己，少琢磨別人。公正、公正、公心地做事，努力站在老師的角度當(dāng)校長，為大家服好務(wù)。 1努力滿意老師們合理的要求。比如：改善辦公條件 2努力為老師的成長搭建平臺。比如：賽課可以請更多的人為你磨課，供應(yīng)多方面的關(guān)心。 3努力為老師建立功績檔案。老師們的辛勤勞動和制造不能成為過眼煙云，就必需把老師的功績記錄在案，這是學(xué)校的珍貴財寶。同時將加大宣揚(yáng)力度，讓學(xué)生、家長、社會、上級領(lǐng)導(dǎo)知道我們的老師是如何為學(xué)校的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)的。 4在政策

5、、條件允許的狀況下，盡可能為老師多謀福利。但老師們必需要有心里預(yù)備，錢可能會更加越少的，甚至今后真的就是一分錢都不能發(fā)了，不是我不想發(fā)而是上面不準(zhǔn)發(fā)，那時我也無能為力。 四、我的業(yè)績觀 1學(xué)校必定會首先敬重這三類人： 一是業(yè)績突出的人。業(yè)績突出一是指教學(xué)業(yè)績突出，二是指管理業(yè)績突出。學(xué)校的進(jìn)展這類人可以說是功不行沒。 二是態(tài)度端正的人。這類人可能某些方面的力量差一點(diǎn)，但對待工作的態(tài)度是端正的，能踏踏實實地干好自己的工作。在學(xué)校能起正能量的示范作用。 三是重情重義的人。有困難找學(xué)校，學(xué)校賜予照看了。當(dāng)學(xué)校有困難時也能關(guān)心學(xué)校解決困難。會感恩的人必定會得到學(xué)校的敬重。那種只要學(xué)校照看而不要組織紀(jì)律

6、的人必定得不到應(yīng)有的敬重。 2學(xué)校績效搞平均主義是要不得的。有的人認(rèn)為搞平均主義老師間才沒有沖突，沒有沖突，才能和諧。其實，這樣做只是滿意了少數(shù)工作不仔細(xì)，投機(jī)取巧，偷奸?；?，業(yè)績又不突出的人的心情，損害的卻是更多的工作踏實、仔細(xì)、任勞任怨的，業(yè)績突出的老師的感情。搞平均主義不是搞和諧，而是洽稀泥，長期下去的結(jié)果必將是學(xué)校一步一步走向衰敗。 五、我的厭惡觀： 1當(dāng)面不說背后亂說；給你機(jī)會不說事后亂說。比如說：某事征求大家的意見時，當(dāng)面你不說，一副事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，一但當(dāng)不好的事落在自己頭上時，就說東道西的。這種人是沒有責(zé)任沒擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2搬弄是非，無事生端。搞內(nèi)部不團(tuán)隊，保壘往往都是沖內(nèi)部沖破的。這種人應(yīng)是小人。 3答應(yīng)得快做得慢。情愿做就做，不情愿做就不做，為人耿直一點(diǎn)為好。 4做事總愛討價還價。先把事情做了再說。 我的目標(biāo)是做好小事，大事則由大家共同去完成。 我對大家的一個總的