小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末練習(xí)題

1、.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末練習(xí)題期末考試漸漸向我們走來，加緊復(fù)習(xí)是眼下最重要的事情。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末練習(xí)題，本卷主要由七部分組成，希望大家多多練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中獲得好成績(jī)。一、 我會(huì)填。1，正方形有 條邊;長(zhǎng)方形有 條邊;三角形有 條邊。2，黑板的面是 形，地板磚的面是 形，紅領(lǐng)巾的面是 形，硬幣的面是 形。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)3，七巧板是由 種圖形組成，其中有 個(gè)，有 個(gè)。4,要拼一個(gè)大正方形最少需要 個(gè)小正方形，或 個(gè)小三角形。5，三角形比長(zhǎng)方形少 條邊，六邊形比三角形多 條邊。二、 對(duì)錯(cuò)我會(huì)判。新課 標(biāo)第 一網(wǎng)1，有四條邊的都是長(zhǎng)方形。 2，正方形

2、四條邊都相等。 3，如圖 ，中共有2個(gè)長(zhǎng)方形 。4，數(shù)學(xué)書的封面是正方形 。 5， 是圓柱，它的上下兩個(gè)面都是圓。 三、 我會(huì)選。1、請(qǐng)選出用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形請(qǐng)選出2，課桌的外表是 形長(zhǎng)方形 正方形 三角形3， 中有 個(gè)三角形。 2 3 44， 左圖由 種圖形組成。6 3 2四、 我會(huì)畫根據(jù)規(guī)律接著畫。1， 2， 3, 五、 幫我數(shù)一數(shù)，填一填。圖形 個(gè)數(shù)量 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè)1 最多， 最少。2 比 少 個(gè)。 =3比 多 個(gè)。= =4 比 多 個(gè)。 =5請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，常識(shí)解決?六、 我會(huì)涂色。請(qǐng)把長(zhǎng)方形涂成紅色，正方形涂成黃色，圓形涂成藍(lán)色，三角形涂成綠色七、 我會(huì)玩七巧板。以

3、下圖是用七巧板拼成的一那么成語故事，請(qǐng)觀察后答復(fù)以下問題。1這那么成語故事是 。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。2這那么故事由 種圖形拼成。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用

4、“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。2第一幅圖的人物是 ，第二幅圖的 ，第三幅圖的動(dòng)物是 。以上就是為大家提供的一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末練習(xí)題，希望可以對(duì)大家有用，更多期末考試的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)!單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出