從雁行理論看團(tuán)隊(duì)精神

1、PSK-QSC, SL, 02_Nov 2從從-雁行理論雁行理論 看看-團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神 下個(gè)秋天，當(dāng)你見(jiàn)到雁群為過(guò)冬而朝南方飛，沿途下個(gè)秋天，當(dāng)你見(jiàn)到雁群為過(guò)冬而朝南方飛，沿途以字隊(duì)形飛行時(shí)，您也許已想到某種科學(xué)家論點(diǎn)已以字隊(duì)形飛行時(shí)，您也許已想到某種科學(xué)家論點(diǎn)已經(jīng)可以說(shuō)明他們?yōu)槭颤N如此飛。經(jīng)可以說(shuō)明他們?yōu)槭颤N如此飛。沒(méi)有一隻野雁會(huì)升得太高，沒(méi)有一隻野雁會(huì)升得太高，因?yàn)橐驗(yàn)樗挥米约旱某岚蝻w行它只用自己的翅膀飛行野野 雁雁 的的 感感 覺(jué)覺(jué) 野雁每年要飛行好幾萬(wàn)英里，光是一天內(nèi)就可以飛野雁每年要飛行好幾萬(wàn)英里，光是一天內(nèi)就可以飛越好幾百英里的距離，真是人世間的一大奇觀，而他越好幾百英里的距離

2、，真是人世間的一大奇觀，而他們就靠隨時(shí)不斷的互相鼓舞來(lái)達(dá)到目的地。們就靠隨時(shí)不斷的互相鼓舞來(lái)達(dá)到目的地。野雁的叫聲不但熱情十足，而且足以給人精神鼓舞。野雁的叫聲不但熱情十足，而且足以給人精神鼓舞。PSK-QSC, SL, 02_Nov 3當(dāng)每一隻雁鳥(niǎo)展翅拍打時(shí)，造成其他的雁鳥(niǎo)立刻當(dāng)每一隻雁鳥(niǎo)展翅拍打時(shí)，造成其他的雁鳥(niǎo)立刻跟進(jìn)，整個(gè)鳥(niǎo)群抬升。借著字隊(duì)形，整個(gè)跟進(jìn)，整個(gè)鳥(niǎo)群抬升。借著字隊(duì)形，整個(gè)雁群雁群比每隻雁鳥(niǎo)比每隻雁鳥(niǎo)單飛單飛時(shí)，至少增加了時(shí)，至少增加了七十一個(gè)百分比七十一個(gè)百分比的飛行距離。的飛行距離。與擁有與擁有相同目標(biāo)相同目標(biāo)的人同行，能更快速，更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜说娜送?，能?/p>

3、快速，更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜?之間能互相推動(dòng)。之間能互相推動(dòng)。過(guò)去我們的工作方式好比一隻隻單飛的雁過(guò)去我們的工作方式好比一隻隻單飛的雁,分工較多而分工較多而合作較少合作較少萬(wàn)物之靈的我們，只要同心協(xié)力，必定也有萬(wàn)物之靈的我們，只要同心協(xié)力，必定也有提昇提昇71%71%生產(chǎn)力生產(chǎn)力的潛能的潛能以以合作合作取代取代獨(dú)力獨(dú)力競(jìng)爭(zhēng)，一起創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)，一起創(chuàng)造 整體的工作價(jià)值整體的工作價(jià)值1雁 的 啟示從從 雁行理論雁行理論 看看 團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神PSK-QSC, SL, 02_Nov 4如果我們擁用像野雁一樣的感覺(jué)，我們會(huì)如果我們擁用像野雁一樣的感覺(jué)，我們會(huì)留在隊(duì)裡留在隊(duì)裡，跟那些與我們走，跟那些與

4、我們走 同一條路，同時(shí)又在前面領(lǐng)路的人在一起。同一條路，同時(shí)又在前面領(lǐng)路的人在一起。願(yuàn)意願(yuàn)意接受他人的協(xié)助接受他人的協(xié)助，也願(yuàn)意，也願(yuàn)意協(xié)助他人協(xié)助他人，是我們成功與否的必要條件，是我們成功與否的必要條件因此，我們除了本身的專(zhuān)長(zhǎng)，還必須努力去學(xué)習(xí)別人會(huì)的技能，扮演因此，我們除了本身的專(zhuān)長(zhǎng)，還必須努力去學(xué)習(xí)別人會(huì)的技能，扮演 多元的角色多元的角色，才能與隊(duì)友同心協(xié)力，互助合作，才能與隊(duì)友同心協(xié)力，互助合作當(dāng)一隻野雁脫隊(duì)時(shí)，他立刻感到獨(dú)自飛行時(shí)遲緩當(dāng)一隻野雁脫隊(duì)時(shí)，他立刻感到獨(dú)自飛行時(shí)遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用前一隻鳥(niǎo)所造成的浮力。用

5、前一隻鳥(niǎo)所造成的浮力。2雁 的 啟示從從 雁行理論雁行理論 看看 團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神PSK-QSC, SL, 02_Nov 5輪流輪流從事繁重的工作是合理的，輪流擔(dān)任與共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是必要及明智的！從事繁重的工作是合理的，輪流擔(dān)任與共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是必要及明智的！ 對(duì)人或?qū)σ把愣家粯印?duì)人或?qū)σ把愣家粯?。團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)的 LeaderLeader( (領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)) )並不是固定不變的，因此，並不是固定不變的，因此，每個(gè)成員每個(gè)成員都必須準(zhǔn)備好有一天都必須準(zhǔn)備好有一天 擔(dān)任擔(dān)任LeaderLeader的職務(wù)的職務(wù)我們期待人人將工作的價(jià)值觀予以提昇，勿為生活而工作，要為工作而我們期待人人將工作的價(jià)值觀予以提昇，勿為

6、生活而工作，要為工作而 生活。生活。 成為充實(shí)、快樂(lè)、生活充滿(mǎn)意義的知識(shí)工作者。成為充實(shí)、快樂(lè)、生活充滿(mǎn)意義的知識(shí)工作者。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的野雁疲倦了，它會(huì)輪流退到側(cè)翼，另一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的野雁疲倦了，它會(huì)輪流退到側(cè)翼，另一隻野雁則接替飛在隊(duì)形的最前端。隻野雁則接替飛在隊(duì)形的最前端。3雁 的 啟示從從 雁行理論雁行理論 看看 團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神PSK-QSC, SL, 02_Nov 6如果我們擁有野雁的感覺(jué)，我們將像牠們一樣如果我們擁有野雁的感覺(jué)，我們將像牠們一樣 互相扶持互相扶持。我們必須確定的是從我們背後傳來(lái)的是我們必須確定的是從我們背後傳來(lái)的是鼓勵(lì)鼓勵(lì)的聲音的聲音，而不是噓聲而不是噓聲。 批評(píng)讓我們調(diào)整步伐

7、，批評(píng)讓我們調(diào)整步伐， 鼓勵(lì)更能讓大家往前邁進(jìn)鼓勵(lì)更能讓大家往前邁進(jìn)！團(tuán)隊(duì)的成員們一定要彼此鼓勵(lì)加油，團(tuán)隊(duì)的成員們一定要彼此鼓勵(lì)加油，主管主管/ /老闆們也是！老闆們也是！ ! !飛行在後的野雁會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來(lái)飛行在後的野雁會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來(lái)保持整體的速度保持整體的速度, ,繼續(xù)前進(jìn)繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)我們?cè)卺崦娼泻皶r(shí)，傳達(dá)什麼樣的訊息當(dāng)我們?cè)卺崦娼泻皶r(shí)，傳達(dá)什麼樣的訊息 ? ?4雁 的 啟示從從 雁行理論雁行理論 看看 團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神PSK-QSC, SL, 02_Nov 7當(dāng)有一隻雁生病或受傷時(shí)，其他兩隻會(huì)由隊(duì)伍當(dāng)有一隻雁生病或受傷時(shí)，其他兩隻會(huì)由隊(duì)伍飛下來(lái)協(xié)助保護(hù)他飛下來(lái)協(xié)助

8、保護(hù)他, ,直到他康復(fù)或死亡為止直到他康復(fù)或死亡為止，然後他們自己組成隊(duì)伍開(kāi)始飛行然後他們自己組成隊(duì)伍開(kāi)始飛行, ,努力去追趕上努力去追趕上原來(lái)的雁群原來(lái)的雁群。如果我們與雁鳥(niǎo)一樣聰明的話(huà)，我們必定也知如果我們與雁鳥(niǎo)一樣聰明的話(huà)，我們必定也知 相互扶持相互扶持，不論在困難的，不論在困難的 時(shí)刻或在平順的時(shí)候。時(shí)刻或在平順的時(shí)候。當(dāng)有人工作不熟練時(shí)，請(qǐng)大家當(dāng)有人工作不熟練時(shí)，請(qǐng)大家?guī)椭麕椭?dāng)有人生病請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)大家當(dāng)有人生病請(qǐng)假時(shí)，請(qǐng)大家罩他罩他廣植善因廣植善因，廣佈善緣廣佈善緣，必可廣結(jié)善果！，必可廣結(jié)善果！只有快樂(lè)、奮發(fā)、上進(jìn)的員工，才有快樂(lè)、奮發(fā)、上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。只有快樂(lè)、奮發(fā)、上進(jìn)的員工，才有快