第十課_中國石

1、課 題第十課 中國石 新課題目第十周 第三課時 詞語（一） 教學(xué)目的與 要 求知識目標(biāo)：1、通過檢查預(yù)習(xí)情況，使學(xué)生熟練地掌握本課詞語的讀音，意思和詞意。2、掌握本課課文中的生詞詞，要達到會，會寫，會理解，會用的程度。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課的詞語使每個學(xué)生完全掌握并理解重點詞語的意思，能夠靈活運用詞語造句。教學(xué)重點要求學(xué)生能靈活運用重點詞語。教學(xué)難點掌握詞語的運用范圍。難點解決法用精講多練，講練結(jié)合和引導(dǎo)激勵法來解決教學(xué)方法講解法，練習(xí)法。教具課本、黑板，詞語卡片提前測評讓學(xué)生聽寫詞語。導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們關(guān)于“中國”講了一些信息性內(nèi)容，大家還記得把？那今天我們一起來學(xué)一學(xué)“中國石”這一課的重

2、點字、詞吧！教學(xué)過程一學(xué)習(xí)新課內(nèi)容（1）老師板書重點詞語 （2）讓學(xué)生進行分組比賽，解釋詞語（3）老師講解并糾正學(xué)生解釋錯的有些難詞【詞語】：傾斜 【注音】：qng xié【釋義】：歪斜：傾斜狹隘的山路上，盡是石頭。的大樓 的古塔的旗桿 的角度 向南 明顯地 順風(fēng) 的書架 不斷的【詞語】：酷似 【注音】：kù sì/shì【釋義】：極像：她長得母親。【詞語】：積聚 【注音】：j jù【釋義】：積累：把起來的錢存入銀行?！驹~語】：裸露【注音】：lu lù/lòu【釋義】：沒有遮蓋或遮蔽：一塊大巖石突兀地裸露在外。【詞語】：挺立

3、 【注音】：tng lì【釋義】：1.直立。多指持身正直。在山崗上 于路旁 的雕像 的士兵 的水塔 夜幕中 松樹 堅強的地 勇敢的【詞語】：奪魁 【注音】：duó kuí【釋義】：爭奪第一；奪取冠軍：這個廠的電視機在全國評比中。【詞語】：稱心 【注音】：chèn xn【釋義】：符合心意：感到非常稱心?！咀帧浚厚v 【注音】：zhù【釋義】：1停留在一個地方：足。顏（讓顏貌停留，不使衰老）。2部隊或外勤工作人員住在執(zhí)行職務(wù)的地方；部門、單位派出的機構(gòu)在某地：扎。守。防。外使節(jié)。【字】：舀 【注音】：yo【釋義】：1用瓢、勺等取東西（多指流體）： 水

4、。湯。一瓢水； 粥【字】：迷 【注音】：mí1分辨不清，失去了辨別、判斷的能力：信。糊。津。惘。蒙2醉心于某種事物，發(fā)生特殊的愛好：戀。入。3沉醉于某種事物的人：棋。革新。4使人陶醉：景色人。四、隨堂練習(xí)：做書后第三第四題。五、作 業(yè)：1、用重點詞語造句 2、做練習(xí)冊 3、預(yù)習(xí)朗讀課文。第十課 中國石1、傾斜傾斜狹隘的山路上，盡是石頭2、酷似 她長得酷似我的一位大學(xué)老師。3、裸露一塊大巖石突兀地裸露在外。4、挺立一棵棵松樹在山坡上堅強地挺立著。5、屢次 他是個優(yōu)秀的運動員，先后屢次參加國際比賽。6、奪魁這個廠的電視機在全國評比中魁斗。7、稱心那本是我最稱心的長篇小說。8、集聚她經(jīng)常把

5、起來的錢存入銀行。9、迷他是個球迷，凡是球賽他非看不可。10、起伏我國有許多連綿起伏的群山。六、板書設(shè)計課后反思課 題第十課 中國石 第二課 甘甜的不只是井水 新課題目第十周 第四課時 學(xué)習(xí)課文1 教學(xué)目的與 要 求知識目標(biāo)：1使每個學(xué)生能正確，流利，熟練地并有感情地朗讀本課課文。2.使每個學(xué)生能熟練地讀并理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：3.掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小愛祖國，不怕困難的精神。教學(xué)重點正確、熟練地讀并理解課文大意。教學(xué)難點能夠正確地回答有關(guān)課文的問題。難點解決法用引導(dǎo)法，練習(xí)法，鼓勵法和講解法來解決。教學(xué)方法導(dǎo)讀法，練習(xí)法教具課本、黑板，多媒體提前測

6、評讓學(xué)生用重點詞語口頭造句 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一些重點詞語的解釋和造句。今天我們來看看這篇課文給我們講了什么內(nèi)容。一、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容1、老師先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2、老師范讀、領(lǐng)讀一遍，學(xué)生注意聽。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。4、老師糾正學(xué)生讀錯的詞語。二、要求學(xué)生帶著下列問題閱讀課文1、在戈壁灘上站崗放哨有什么特點？ 2、戰(zhàn)士們是怎樣以苦為榮、苦中作樂？3、文中的“我”是怎樣成為一名“石頭迷”的？ 4、春雨后的戈壁灘上有怎樣的景色？“珍珠泉”有個什么樣的傳說？5、“我”為什么要跟小姑娘到珍珠泉去？ 6、我們是怎樣發(fā)現(xiàn)“中國石”的？ 7、戰(zhàn)友們看到這塊奇特的肖形石有什么反應(yīng)？ 8、“我

7、”和戰(zhàn)友們?yōu)槭裁窗堰@塊石頭“視為至寶”？ 9、讀了這篇課文，你有什么感受？教學(xué)過程三、隨堂練習(xí)：做書后第二、第三題。四、作 業(yè)：1、復(fù)述課文。做同步練習(xí)。2、預(yù)習(xí)課文找出課文分段大意。五、板書設(shè)計第十課 中國石根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1、在戈壁灘上站崗放哨有什么特點？ 2、戰(zhàn)士們是怎樣以苦為榮、苦中作樂？3、文中的“我”是怎樣成為一名“石頭迷”的？ 4、春雨后的戈壁灘上有怎樣的景色？“珍珠泉”有個什么樣的傳說？5、“我”為什么要跟小姑娘到珍珠泉去？ 6、我們是怎樣發(fā)現(xiàn)“中國石”的？ 7、戰(zhàn)友們看到這塊奇特的肖形石有什么反應(yīng)？ 8、“我”和戰(zhàn)友們?yōu)槭裁窗堰@塊石頭“視為至寶”？ 9、讀了這篇課文，你

8、有什么感受？ 課 題第十課 中國石 新課題目第十周 第五課時 理解課文1教學(xué)目的與 要 求知識目標(biāo)：1使每個學(xué)生能正確，流利，熟練地并有感情地朗讀本課課文。2.使每個學(xué)生能熟練地讀并理解課文內(nèi)容。體會并理解作者在文章中表達的思想感情。能力目標(biāo)：3.掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小愛祖國，不怕困難的精神。教學(xué)重點理解課文分段大意和中心內(nèi)容。教學(xué)難點總結(jié)課文中心內(nèi)容。難點解決法用引導(dǎo)法，講解法，舉例法，討論法和練習(xí)法來解決教學(xué)方法點撥法，導(dǎo)讀法，問答式，討論法教具課本、黑板，多媒體提前測評口頭提問學(xué)生閱讀課文情況導(dǎo)入新課你活你熟悉的人有撿拾或收藏奇石的愛好嗎？講一個

9、這方面的故事給大家聽聽。教學(xué)過程一、串講課文1、讓學(xué)生說課文的分段大意，老師糾正總結(jié)2、讓學(xué)生板書課文分段大意，老師糾正學(xué)生寫錯的、不足的地方。3、老師總結(jié)本文分段大意。本文共有9個自然段，分為三個大段：第一段（第1自然段） 戈壁駐守，以苦為樂賽石會友，撿石成謎（點名故事主題和背景）第二段（28自然段） 初夏之晨，戈壁撿石，路遇姑娘，珍珠泉邊，發(fā)現(xiàn)奇石，欣喜不已，回到哨所，官兵共賞，奇石命名，精心保管。（講述“中國石”的來歷）第三段（9自然段） 賽石會上，屢次奪魁，視為至寶。心懷祖國，苦中有樂，寂寞孤獨，一掃而光。（借石抒情，情感升華）三、運用課文學(xué)習(xí)句型、1.“不僅，連也” 表示超出了某個數(shù)

10、量和范圍；遞進關(guān)系. 如：這不僅是我個人的意見，連大家都同意我的意見。 2、.“為了”常用在前一分句中表示目的.如：為了這一天的到來，不知有多少人犧牲了自己的生命. .“被稱為” 用在句子中表示主語是受事.如：記者常被人們稱為無之王。四隨堂練習(xí)：1、準(zhǔn)備課后真實交際。五、作 業(yè)：1、背會課文。 2、做練習(xí)五（72頁）六、板書設(shè)計第十課 中國石總結(jié)全文這是一篇反映軍旅的敘事散文。作者在文章開頭介紹了連隊生活中的一個鏡頭“賽石會”和“我”成為石頭迷的原因。接著作者詳細記述了一個初夏的早晨在戈壁灘上發(fā)現(xiàn)“中國石”和連隊官兵命名的經(jīng)過，抒發(fā)了深厚的愛國主義感情。4）“那些游客中偶有一人喝了老人的井水，

11、總會驚訝地大聲地呼喚同伴快來品嘗?！狈治鲎髡呦胍嬖V我們什么？第二段（410自然段）進一步敘述老人熱情慷慨地招呼過路人喝水的情景。1）老人心里美滋滋的：“好喝，就多喝點，這井水喝不壞肚子，還治病呢2）游客們喝得來勁了?！斑€沒忘了將大壺小桶裝得滿滿的，說帶回去給家里人嘗嘗“。老人拒絕了某客，老人用自己園子里的 瓜果答謝游客的饋贈看著他們高高興興地吃著喝著，他也興奮得跟過年似的。（這平平淡淡的幾句話體現(xiàn)了老人的慷慨無私，烘托出了老人的純樸和誠實）第三段（1117自然段）講述這口井換了主人的原因和結(jié)果。1）抓住“他的侄子見此情景，覺得發(fā)財?shù)臋C會到了”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第一第二段的內(nèi)容，對比一下老人與他的

12、侄子在待游客的態(tài)度上有什么不同，加深對文章內(nèi)容的理解。2）老人的侄子埋怨了什么？游客們又有什么議論？第四段（講述老人的小屋和井水重新有了生氣，總結(jié)這個故事告訴人們的道理：“多給他人一點滋潤，自己也必將得到滋潤。”4、先讓學(xué)生總結(jié)出本文的中心思想，后老師糾正總結(jié)對學(xué)生未說到的地方補充，而對學(xué)生說錯的教學(xué)過程課后反思課 題第十課 中國石 新課題目第十周 第六課時 做練習(xí) 教學(xué)目的與 要 求知識目標(biāo)：通過做練習(xí)鞏固所學(xué)的詞語，句子和課文。2.理解練習(xí)要求和練習(xí)中的詞句。能力目標(biāo)：獨立完成練習(xí)。教學(xué)重點做練習(xí)，能正確地讀，說，寫。教學(xué)難點練習(xí)二，選詞填空（選近義詞）。難點解決法用引導(dǎo)法，舉例法，討論法

13、和練習(xí)法來解決。教學(xué)方法引導(dǎo)法，舉例法，練習(xí)法，討論法，鼓勵發(fā)，合作交流法教具課本、黑板提前測評上黑板抽查學(xué)生做練習(xí)和練習(xí)冊的情況導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)學(xué)完了關(guān)于大瀑布的葬禮的有關(guān)詞語和課文，那現(xiàn)在哪一位同學(xué)給大家講一講在環(huán)境污染方面的故事。教學(xué)過程一、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。二、老師引導(dǎo)學(xué)生在課堂總結(jié)全課練習(xí)的完成情況，有困難老師幫助解決三，引導(dǎo)學(xué)生做完的練習(xí)互相討論和交流。練習(xí)參考答案：一、給下列句中帶點的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.D二、選詞填空1.清晰 2.清楚 3.匯集 4.聚集三、用指定的詞語改寫句子。1.天然（自然） 2.自然 3.人造

14、 4.仰望 5.俯視 6注視 7.視 6.精心 8.細心 三，用指定的詞語完成句子。1.才找到稱心的帽子。2.每逢雙休日3.酷似我以前認(rèn)識的一個朋友。4.屢次奪得自治區(qū)中學(xué)生“希望杯”數(shù)學(xué)競賽冠軍。5.他走著走著就迷路了6.仔細的打量著房間里的一切四、選擇唯一恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?1、A 2.D 3.C 4.A五、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.D六，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（當(dāng)堂完成）。真是交際：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“你作為中學(xué)生可能對許多新鮮事，新鮮東西入迷，但這有不能影響你的學(xué)習(xí)，談?wù)勀闳绾翁幚砗脙烧咧g的關(guān)系？”的問題進行討論。首先分小組討論，然后請小組代表發(fā)言來

15、全班交流。作業(yè)：1. 寫一寫自己的興趣，愛好是怎樣形成的，它們給自己的學(xué)習(xí)，生活帶來什么。要求：1.內(nèi)容和題目自定2. 字?jǐn)?shù)不少于300字。審批意見課 題第十課 中國石 新課題目第十一周 第一課時 詞語（二） 教學(xué)目的與 要 求知識目標(biāo)：1、通過檢查預(yù)習(xí)情況，使學(xué)生熟練地掌握本課詞語的讀音，意思和詞意。2、掌握本課課文中的生詞詞，要達到會，會寫，會理解，會用的程度。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課的詞語使每個學(xué)生完全掌握并理解重點詞語的意思，能夠靈活運用詞語造句。教學(xué)重點要求學(xué)生能靈活運用重點詞語。教學(xué)難點掌握詞語的運用范圍。難點解決法用精講多練，講練結(jié)合和引導(dǎo)激勵法來解決教學(xué)方法講解法，練習(xí)法。教具課

16、本、黑板，詞語卡片提前測評讓學(xué)生用新學(xué)的詞語自己理解的意思來口頭造句。導(dǎo)入新課我國的國旗時什么樣的？上面有什么？都代表什么？教學(xué)過程一學(xué)習(xí)新課內(nèi)容（1）老師板書重點詞語 （2）讓學(xué)生進行分組比賽，解釋詞語（3）老師講解并糾正學(xué)生解釋錯的有些難詞【詞語】：漂流 【注音】：pioliú【釋義】：漂浮流動。漂泊，行蹤無定。船兒無助地順著排水溝漂流直到有人看見他。【詞語】： 筏子 【注音】：fzi【釋義】：水上交通工具。用竹、木編排而成，或用牛羊皮等制囊而成。比喻可供利用的工具。在這么大的筏子里，我沒什么好擔(dān)心的【詞語】：出發(fā) 【注音】：chf 【釋義】：起程到別處去。比喻考慮或處理問題，從

17、哪方面著眼或著手。我的馬已備好，隨時可以出發(fā)?！驹~語】：防止 【注音】：fngzh【釋義】：防備并制止。冰箱里的食品可以防止腐敗?！驹~語】：丟失 【注音】：dish【釋義】：失去；遺失。她一直在她的文件堆里尋找那封丟失的信件?！驹~語】：處境 【注音】：chjìng 【釋義】：所處的境地。你對于各人處境的不同和脾氣的不同，體諒得不夠。【詞語】：講究 【注音】：jingjiu【釋義】：講求；注重?？季浚噶η缶劳晟?。也指精美完善。別一個勁兒傻干， 要講究方法。【詞語】：交易 【注音】：jioyì【釋義】：物物交換。后多指做買賣，貿(mào)易。他們放棄了這筆交易?！驹~語】：交換 【注音

18、】：jiohuàn【釋義】：各自把自己的給對方。指以商品換商品或買賣商品。交替輪換。所有這些工具都是安全的，因為對交換的信息進行了加密。四、隨堂練習(xí)：做書后練習(xí)。五、作 業(yè)：1、用重點詞語造句2、抄寫詞語 3、預(yù)習(xí)朗讀課文。第十課課 中國石 漂流 筏子 出發(fā) 防止 丟失 處境 講究 組成詞組 造句六、板書設(shè)計課后反思課 題第十課 中國石 新課題目第十一周 第二課時 課文2 教學(xué)目的與 要 求知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：主要以課文為材料，進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生理解到每一個人都應(yīng)該熱愛祖國，激起他們的愛國之情。教學(xué)重點要求每個學(xué)生都能運用課文提供的材料、語言知識進行聽、說、讀、寫。教學(xué)難點能用課文提供的材料，進行聽、說、讀、寫。難點解決法用講解法，練習(xí)法和鼓勵法來解決教學(xué)方法講解法，鼓勵法，練習(xí)法，演示法教 具課本、黑板，圖片，多媒體提前測評口頭