微課：陳述句改反問句練習(xí).

1、微課：陳述句改反問句河北省滄州市石油分局綜合一處小學(xué)南校區(qū) 張繼英2016.4.22陳述句和反問句是兩種常見的句子，陳述句和反問句是兩種常見的句子，它們能起到不同的表達(dá)效果。它們能起到不同的表達(dá)效果。那么，什么是陳述句呢？陳述句通常那么，什么是陳述句呢？陳述句通常指只進(jìn)行講述，沒有特別強(qiáng)調(diào)語氣的指只進(jìn)行講述，沒有特別強(qiáng)調(diào)語氣的句子，以句號、省略號結(jié)束。句子，以句號、省略號結(jié)束。比如以下兩類都是陳述句。比如以下兩類都是陳述句。我喜歡孫菁悅我喜歡孫菁悅。今天天氣很好今天天氣很好。教室里的空氣非常清新教室里的空氣非常清新。我我不不喜歡孫菁悅喜歡孫菁悅。今天天氣今天天氣不不好好。教室里的空氣教室里的空

2、氣不夠不夠清新清新。肯定句肯定句否定句否定句那反問句又是怎樣的呢？我們來看看那反問句又是怎樣的呢？我們來看看下面兩句話：下面兩句話：1、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？從形式上看這是一句問話，結(jié)尾使用從形式上看這是一句問話，結(jié)尾使用了問號。但這句話卻不是真的再問，了問號。但這句話卻不是真的再問，并不需要回答，而是強(qiáng)調(diào)了并不需要回答，而是強(qiáng)調(diào)了“馬跑得馬跑得越快，離楚國越遠(yuǎn)了。越快，離楚國越遠(yuǎn)了?！?的意思。的意思。2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這句話表達(dá)的意思是這句話表達(dá)的意思是“這恰好表明有這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。數(shù)不盡

3、的駱駝。”（1） 改成改成“反問句反問句”首先要考慮首先要考慮“反反”將肯定將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有）改為否定詞句中的肯定詞（是、能、會、有）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有）。將否定句中的否（不是、不能、不會、沒有）。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有）改為肯定詞定詞（不是、不能、不會、沒有）改為肯定詞（是、能、會、有）。（是、能、會、有）。（2）改成）改成“反問句反問句”還要在肯定詞或否定詞前還要在肯定詞或否定詞前面加上面加上“怎么、難道怎么、難道”等反問語氣詞。等反問語氣詞。（3）最后，還要在反問句句尾加上表示）最后，還要在反問句句尾加上表示“問問”話語氣的詞話語氣的

4、詞“呢、嗎呢、嗎”等等, “?！币臑橐臑椤?？”。怎么把陳述句改成反問句呢？怎么把陳述句改成反問句呢？【例【例1】：】：雷鋒叔叔雷鋒叔叔是是我們學(xué)習(xí)的榜樣我們學(xué)習(xí)的榜樣. 不是不是雷鋒叔叔雷鋒叔叔難道難道不是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎嗎?【例【例2】：】：我們我們不能不能浪費時間浪費時間.我們我們怎么怎么能能浪費時間浪費時間呢呢?能能【陳述句改為反問句練習(xí)】【陳述句改為反問句練習(xí)】1、這幅畫、這幅畫是是我們班小胖畫的。我們班小胖畫的。這幅畫這幅畫難道難道不是不是我們班小胖畫的我們班小胖畫的嗎嗎？2、不好好學(xué)習(xí)、不好好學(xué)習(xí),自然自然不能不能取得好成績。取得好成績。不好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)

5、，難道難道能能取的好成績?nèi)〉暮贸煽儐釂幔?、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我我不能不能不聞不問。不聞不問。對少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，我對少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，我怎么怎么能能不聞不不聞不問問呢呢？4、功課沒做完、功課沒做完,不能不能去看電影去看電影.功課沒做完，功課沒做完，怎么怎么能能去看電影去看電影呢呢？6、我們、我們不能不能因為作業(yè)多而不好好寫因為作業(yè)多而不好好寫.我們我們怎么怎么能能因為作業(yè)多而不好好寫因為作業(yè)多而不好好寫呢呢？課課 后后 練練 習(xí)：把下列陳述句改成反問句。習(xí)：把下列陳述句改成反問句。1、沒有革命先輩的流血犧牲、沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們

6、今天的幸就沒有我們今天的幸福生活福生活.2、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果.3、我們不能被困難嚇倒、我們不能被困難嚇倒.4、如果我們也能像水滴那樣、如果我們也能像水滴那樣,沒有什么事情做不成沒有什么事情做不成.5、十年樹木、十年樹木,百年樹人百年樹人.老師的教育之恩老師的教育之恩,我們終身我們終身難忘難忘.6、千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐、千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐.7、我們永遠(yuǎn)不會忘記這比山還高比海還深的情誼、我們永遠(yuǎn)不會忘記這比山還高比海還深的情誼.8、巍峨高山是英雄堅強(qiáng)不屈的精神象征、巍峨高山是英雄堅強(qiáng)不屈的精神象征. 同學(xué)們，關(guān)于陳述句轉(zhuǎn)反問句的同學(xué)們，關(guān)于陳述