語文第十二單元教案

1、北師大版語文一年級下冊第十二單元星空全單元教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“星空”為主題，的兩篇主體課文和一篇自讀課文，一項綜合活動，及識字、寫字、抄音節(jié)、組詞語、區(qū)分偏旁、詞語搭配和造句等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本能力的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1。識字25個，寫字14歌。2熟讀數(shù)星星的孩子，能理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字；背誦問星河；讀、唱小星星；自讀假如。3使學(xué)生了解淺顯的天文知識，培養(yǎng)觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點：1能正確讀、認生字。正確書寫要求會寫的字。2熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解一些天文知識。教學(xué)難點：理解關(guān)于數(shù)星星方法的一段文字和課后問題。教具準(zhǔn)備：小黑板、識字卡片、課件、錄音機。學(xué)習(xí)方法：合作、

2、探究。教學(xué)時間：7-8課時第一課時 語文天地教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語文天地的L、 M。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)歌曲小星星，和觀察星空激發(fā)學(xué)生熱愛星空和學(xué)習(xí)本單元的興趣。教學(xué)重點：學(xué)唱小星星。教學(xué)難點：學(xué)會讀唱小星星。教具準(zhǔn)備：錄音機、課件。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課。同學(xué)們你觀察過星空嗎？說說你看到了什么，想到了什么？課件播放星空的知識。二 讀唱小星星。1 播放錄音。學(xué)生閉眼，想象歌詞中描繪的景象，從心里貼近天上的星星。2朗讀歌詞。 小星星一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像千萬小眼睛。太陽慢慢向西沉，烏鴉回家一群群。星星眨著小眼睛，閃閃爍爍到天明。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。3學(xué)唱小星星。

3、4獨唱。三 總結(jié)：同學(xué)們你學(xué)會這首歌了嗎？你喜歡星空嗎？下節(jié)課我們學(xué)習(xí)數(shù)星星的孩子。四 教學(xué)回顧：板書設(shè)計： 小星星小黑板出示歌詞。第二課時 數(shù)星星的孩子教學(xué)目的：1熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2識字14個，能正確讀、認。教學(xué)重點：熟讀課文，理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字，識字14個。教學(xué)難點：理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字。教具準(zhǔn)備：識字卡片。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課同學(xué)們你數(shù)過星星嗎？你認識什么星星？今天我們來學(xué)習(xí)數(shù)星星的孩子。二 初讀課文，認識生字。1 聽課文錄音。圈出不認識的字。2 自讀課文，標(biāo)出自然段。3 互交互學(xué)生字。4 出示生字卡片指名認讀。顆 跟 直 重 慢 先 教 極 織 肯 注 視 啊 研5

4、 找出生字的鄰居讀一讀。6 給生字組詞。三：再讀課文，理解課文內(nèi)容。1讀課文。2誰知道數(shù)星星的孩子是誰？在哪一段？3齊讀最后一段。4說一說張衡是一個怎樣的人？5學(xué)習(xí)1-5自然段。（1）帶著問題讀1-5段。張衡小時候是怎樣數(shù)星星的？能看得見就能數(shù)得清說明張衡怎樣？爺爺告訴張衡怎樣數(shù)星星，不容易數(shù)重了？夜深了，張衡仍注視著天空。他發(fā)現(xiàn)了什么？（2）討論并回答問題。（出示星座圖理解爺爺說的話）師總結(jié)：正是因為張衡小時候認真觀察星空，他對知識認真、執(zhí)著、一絲不茍，有著平常孩子所沒有的那種鉆研興趣，長大后才能成為一名天文學(xué)家。7 齊讀課文。四鞏固復(fù)習(xí)。1 讀生字卡片。2 開火車游戲。課堂總結(jié)：這節(jié)課我們

5、學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？板書設(shè)計： 數(shù)星星的孩子張衡 漢朝 天文學(xué)家顆 跟 直 重 慢 先 教 極 織 肯 注 視第三課時 數(shù)星星的孩子教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一 檢查復(fù)習(xí)1 出示生字卡片，指名認讀。一顆 一直 重了 很慢 先把 教孩子 織女星不肯 注視 鉆研2 開火車認讀。二 學(xué)習(xí)寫字1 出示小黑板指名認讀一下生字。星 晚 跟 爺 坐 直 很 先2 小組合作討論這幾個字的寫法。3 學(xué)生說一說：“坐、直、先”的筆畫、筆順。4 （1）師強調(diào)“坐”字第二、四筆是點，不是捺，學(xué)生描紅。（2）師范寫“先”。強調(diào)第五筆和第六筆。（3）指導(dǎo)寫“直”。讓學(xué)生說一說直和真的區(qū)別，再描

6、紅。三 鞏固練習(xí)1 學(xué)生在田字格里練習(xí)寫字。2 擴詞：直（ ） （ ） 真（ ） （ ）四 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個字，“歡 、 吃 、 團”比較難寫，其余的不難。同學(xué)們寫得都很認真。教學(xué)回顧：這節(jié)課同學(xué)們都寫得很認真。板書設(shè)計： 數(shù)星星的孩子星 晚 跟 爺 坐 直 很 先第四課時 問銀河教學(xué)目標(biāo)：識字9個，能正確讀、認。背誦課文。教學(xué)重點：熟讀課文并能背誦，能正確讀認生字。教學(xué)難點：理解課后問題。教具準(zhǔn)備：識字卡片、課件。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課課件出示銀河圖：師介紹：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看見天空中有一條白茫茫發(fā)著銀光的光帶，好像天上的一條河流，那就是銀河，或叫天河。今天我們就來

7、學(xué)習(xí)問銀河。二 習(xí)新課。a) 讀課文，圈出生字。b) 互交互學(xué)生字。c) 出示生字：夏 離 胡 蝦 硬 秋 乘 客d) 我愿當(dāng)小老師。e) 找鄰居。f) 熟讀課文。自由讀，分組讀，指名讀。g) 提問：這首詩共幾段？每一段都問銀河什么？總結(jié)：共四段。第一段問名字，第二段問小動物，第三段問天氣，第四段問是否邀請小朋友去做客。h) 學(xué)了這篇課文你說一說銀河是河嗎？你想向銀河問什么問題？i) 學(xué)生自由發(fā)言。三 背誦課文。a) 自己背。b) 開火車背（一人背一節(jié)）四 鞏固練習(xí)。1找朋友游戲。（音節(jié)和生字）2指名背課文。板書設(shè)計： 問銀河夏 離 胡 蝦 硬 秋 乘 客夏日 離開 胡子 小蝦 硬殼 秋天 乘

8、客教學(xué)回顧：第五課時 問銀河教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字6個。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：五 導(dǎo)入新課。同學(xué)們你看這是誰？今天由冬冬來叫我們學(xué)寫字好嗎？六 學(xué)習(xí)寫字。（課件演示）1冬冬：“同學(xué)們，這6個字你們都認識嗎？請讀一讀吧！”屏幕上同時出現(xiàn)寫在田字格里的6個生字。2冬冬問：“你覺得那個字難寫呢？”學(xué)生指出自己認為的難寫的生字，冬冬就教這個字。如一學(xué)生指出“落”最難些。鼠標(biāo)點擊后，屏幕上出現(xiàn)“落”在田字格中的書寫，并強調(diào)“落”是上下結(jié)構(gòu)的字，不是左右結(jié)構(gòu)的字。3利用實物投影展示部分學(xué)生的生字，師生共同評議書寫中的優(yōu)點和不足，并討論怎樣改進才把字寫的漂亮。4學(xué)生抄寫板書設(shè)計： 問銀河銀 告 訴 胡 秋

9、落第六課時 語文天地教學(xué)目的：能正確讀出帶筆韻母得字并組詞，能正確區(qū)分前后鼻韻母；能區(qū)別“折文兒”和“反文兒”；練習(xí)詞語搭配；學(xué)習(xí)用詞造句。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一 抄音節(jié)，組詞語。Mn fn ln gn qn shn民（ ） 分（ ） 藍 （ ）跟（ ） 琴（ ）深（ ）mng fng lng gn qn shng名（ ） 風(fēng) （ ） 浪（ ）棍 （ ）群 （ ） 聲（ ）1 指名讀。2 抄寫。3 組詞。二 區(qū)別“折文兒”和“反文兒”。出示：各 條 做 放1 說一說這四個字是什么偏旁？2 討論：“折文兒”和“反文兒”的區(qū)別。3 小結(jié)：“三筆折文兒”，“四筆反文兒”。三 搭配詞語。 的星星 的太陽 的月亮 的銀河1 學(xué)生自己填。2 評委評定。四 選詞造句珍珠 祖先 名字 銀河 認識 刻苦 鉆研 天文1 學(xué)生選詞造句。2 把自己造的句子寫下來。課堂總結(jié)：根據(jù)做題情況總結(jié)。板書設(shè)計： 語文天地Mn fn ln gn qn shn民（ ） 分（ ） 藍 （ ）跟（ ） 琴（ ）深（ ）mng fng lng gn qn sheng名（ ） 風(fēng)（ ） 浪（ ）棍 （ ）群 （ ） 聲（ ）教學(xué)回顧：第七、八課時 語文天地教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)自讀課文假如，綜合活動：辦板報，使學(xué)生了解星空知識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的的思想感情。通過自檢讓學(xué)生進一步認識語文，感受語文。教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備