22聲音的特性

1、 八年級物理導(dǎo)學(xué)案 課題2.2聲音的特性課型預(yù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）了解樂音的三要素。（2）知道音調(diào)跟聲源振動頻率有關(guān)，不同的動物發(fā)出的聲波和接收聲波的頻率范圍不同。2、過程與方法：（1）通過實驗，找出影響音調(diào)的因素。（2）通過對比，區(qū)別聲音的不同。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認(rèn)識。重點讓學(xué)生在探究中體會和理解音調(diào)、響度和音色。難點音調(diào)與響度的區(qū)分時間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)1分鐘， 組學(xué)7分鐘， 展示26分鐘， 反饋5分鐘、 總結(jié)1分鐘預(yù)習(xí)自學(xué)1、什么是聲音的音調(diào)？聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)？2、什么是聲音的響度？聲音的響度與什么因素有關(guān)？3、什么是聲音的音色？聲音的音色與什么因素有關(guān)？4

2、、聲音的特征是什么？交流與展示拓展延伸檢測反饋引入課題：我們生活在充滿聲的世界里，有很多優(yōu)美的音樂使生活變得更加豐富，是什么使音調(diào)有高低的不同？又是什么使得不同的樂器演奏的音樂有不同的特點？地震前夕為什么動物有所警覺，而人類卻感覺不到振動的到來？帶著這些問題我們來學(xué)習(xí)。今天我們一起來研究樂音的特性。進(jìn)行新課：知識點一：音調(diào)一、實驗探究：參照課本圖2.21做課本演示實驗，注意以下幾方面：(1)    先后兩次實驗，改變尺子伸出的長度。(2)    用手撥動鋼尺時，偏離中心的程度相同（振動幅度相同）(3)   

3、; 觀察尺子振動的快慢，聽尺子振動發(fā)出的音調(diào)。分組討論：尺子伸出長，尺子振動 （快、慢），你聽到的聲音音調(diào) （高、低）尺子伸出短，尺子振動 （快、慢），你聽到的聲音音調(diào) （高、低），學(xué)生總結(jié)：音調(diào)高低受物體振動 影響，我們把振動的快慢用頻率表示，其單位是 。那么，當(dāng)振動頻率高時，音調(diào) ，頻率低時，音調(diào) 。 練習(xí)：在生活中管樂器很多，有笛子，葫蘆絲等，他們都是靠 振動發(fā)生，他們不同的音調(diào)是通過改變 實現(xiàn)的。弦樂器也有很多，二胡、古箏等，他們的聲音是靠 振動發(fā)生，他們不同的音調(diào)是通過改變 實現(xiàn)的。二、超聲波與次聲波 看課本34頁小資料，并完成下面幾個問題。 (1)人的聽覺上限的頻率是_Hz，人們把

4、高于這個頻率的聲波叫做_；人的聽覺下限的頻率是_Hz，人們把低于這個頻率的聲波叫做_。 （2）通過看課本我們可知自然界的許多活動能產(chǎn)生次聲波如 、 、 、 等。這些次聲波多數(shù)對人類有害。（1）解釋為什么人能聽到蚊子的叫聲，而聽不到蝴蝶的聲音？（4）   大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，實際上，大象的語言對人類來說就是一種_。（5）人類能聽到的聲叫 ，聲音、超聲波、次聲波統(tǒng)稱 。知識點二：響度我們有時需要低聲細(xì)語，有時需要高聲呼喊，那么聲音的強弱，也就是響度是由什么來決定的？實驗探究：把尺子伸出桌面一定長度，使尺子發(fā)聲，想辦法改變尺子發(fā)聲的大小(也就是響度)。分

5、組討論并總結(jié)：當(dāng)用力大時，尺子偏離中心的程度 （大、小），發(fā)出聲音響度 （大、?。覀儼殉咦悠x中心的程度稱為振動的 ，那么，聲音響度大時，振幅 ，反之振幅小時，聲音的響度 ，也就是聲音的響度與 有關(guān)。練習(xí)、（1）蚊子的叫聲和牛的叫聲相比， 的響度大， 音調(diào)高。（2）春節(jié)文藝晚會上，男低音在放聲歌唱，女高音在輕聲伴唱， 歌唱時的響度大，這里的男低音和女高音中的“高”“低”指 。知識點三：音色 1、未見其人，先聞其聲，是說沒見這人，聽聲音就知道是誰，類似這種現(xiàn)象還有很多，聽到聲音我們就可以判斷是葫蘆絲還是鋼琴，是敲擊桌子還是鋼管，思考聲音的這種特性可能與什么因素有關(guān)？閱讀科學(xué)世界：樂音和樂器

6、了解樂器的種類 課堂練習(xí)：1、請解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是聲音的哪個特征？  （1）對不起，請您講話聲音高一點（ ） （2）李寧唱歌的聲音真好聽（ ） （3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（ ）  2、有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來還是出去尋花源，是因為蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的（    ）不同。 A音調(diào) B響度 C音色  D都不是 3、用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是_，不發(fā)生變化的是_。  4、寓言故事中的兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據(jù)什么沒有將門打開（   ）A說話聲的響度 B說話聲的音調(diào)C說話聲的音色D敲門聲音的不同 5、拿一張硬紙片，把它的一頭伸進(jìn)自行車輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音。當(dāng)減慢車輪轉(zhuǎn)