《禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、禮物教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求：1、會認(rèn)1個字，會寫8個字2、有感情的朗讀課文，能讀準(zhǔn)字音。3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼。使學(xué)生學(xué)會用禮物表達(dá)自己的心意4、仿照課文前四自然段寫一段話教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文前四自然段寫一段話。教學(xué)設(shè)想：講這篇課文不能進(jìn)行簡單的分析，而是要讓學(xué)生從朗讀中去體會文章的內(nèi)容。課前先讓學(xué)生把自己心愛的禮物帶來，給大家介紹這個禮物是什么時候，誰送的。在學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上，通過多種形式的讀，讓學(xué)生體會文章內(nèi)容。最后再讓學(xué)生仿寫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶禮物教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們帶來了什么心愛

2、的禮物，誰來說說自己的禮物是什么時候，誰送給你的？2、有位小朋友她的寶貝可多了，你想不想看看是些什么？就讓我們大家把課文打開，看看都有什么二、初步感知課文1、學(xué)生自讀課文，用自己的方法識記生字。2、教師抽查自學(xué)情況（1）認(rèn)讀生字卡片禮物發(fā)芽懂得一套書精彩寄托果斷滋潤（2）理解詞語漸漸指針精美期盼幼小博大三、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容1、同桌互讀課文。注意讀準(zhǔn)字音。2、教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出長短句的停頓。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第三節(jié)。3、學(xué)生朗讀自己喜歡的小節(jié)。說說為什么喜歡這一小節(jié)？4、組織學(xué)生討論詩歌描述的畫面、內(nèi)容和作者所表達(dá)的感情。重點(diǎn)指導(dǎo)：我收到了哪些禮物？我從一粒種子生根發(fā)芽，讀懂了哪些自

3、然？（種子在春天會生根發(fā)芽，生長時需要陽光，水。植物給大地帶來了綠色，可以吸收有害氣體，釋放出氧氣）看到小雞漸漸長大，我心里是怎么想的？（小雞是那么可愛，只要對它們好，它們也會對你友好。它們和人一樣，都是有感情的。生命是可貴的，動物長大是多么不容易呀，我們要保護(hù)動物。）看著手表的指針不停的跳動，我懂得了什么（時間就這樣不停歇，當(dāng)你玩的時候，它就從你的身邊悄悄溜走了。我們要珍惜時間）為什么說世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎？為什么說小小禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼？你收到過親人什么禮物？5、仿照課文前四自然段寫一段話。教后反思：本教學(xué)設(shè)計(jì)以人為本的理念為指導(dǎo)，注重寫生讀的實(shí)踐，讓學(xué)生在杜仲理解，在讀中體驗(yàn)，在讀中感悟。第二課時一、有感情的朗讀課文二、復(fù)習(xí)鞏固1、讀完課文后你又認(rèn)識哪些字？你會用嗎？2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字：種得這兩個字你還知道什么3、學(xué)習(xí)會寫的字在識字教學(xué)中要注意以下指導(dǎo)：禮：左邊一個“”，右邊一個“”組詞：禮物禮品禮貌芽：注意牙的第2筆是“”，不要封口。組詞：發(fā)芽嫩芽豆芽懂：重的筆順：組詞：懂得懂事懂禮貌套：上面一個“大”，下面一個“”。組詞：套裝圈套套話精：左邊一個“”，右面一個“”。組詞：精神精彩精力托：右邊第一筆是“”組詞：寄托拜托托人三、寫字1、讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，注意