五上天鵝的故事

1、16 天鵝的故事教學(xué)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文，復(fù)述課文第5-7自然段。2、 引導(dǎo)學(xué)生精讀“天鵝破冰”的內(nèi)容，體會天鵝勇敢、奉獻(xiàn)，團結(jié)拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛護鳥類的意識，懂得保護生態(tài)平衡的重要性。3、 讀寫結(jié)合，學(xué)生寫一寫齊心合力完成一項任務(wù)的場面。教學(xué)重點：1、 通過朗讀感悟，體會天鵝的精神。2、 朗讀有感情，能流利地復(fù)述。教學(xué)難點：寫一個齊心合力完成一項任務(wù)的場面。教學(xué)設(shè)計：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、 這篇課文講了一個關(guān)于天鵝怎樣的故事？2、 故事出自斯杰潘老人之口，老人是一位非常喜歡打獵的獵手，最后他卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸，這是為什么呢？3、 學(xué)生反饋，根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入。二、 精讀

2、課文第5-7自然段。1、 出示自學(xué)要求：自由讀課文5-7自然段，找出令你感動的詞句畫下來，在旁邊寫一寫自己的體會，再試著有感情地讀一讀。2、 學(xué)生自由讀課文，教師巡視。3、 學(xué)生交流反饋。（1）“一只個兒特別大的老天鵝騰空而起像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀！币龑?dǎo)學(xué)生抓住“騰空而起、石頭似的、重重地”等詞句感受老天鵝的勇敢、奉獻(xiàn)精神，再指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。（2）“接著是第二次，第三次” 感受老天鵝的拼搏、犧牲精神。有感情地朗讀。（3）“它們干得那樣齊心，那樣歡快兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！” 引導(dǎo)學(xué)生感受天鵝們的齊心協(xié)力，團結(jié)合作的精神，指導(dǎo)學(xué)生讀出場面的熱烈。4、師述：哦，難怪斯杰潘老人深情地感嘆道：“多么可愛的鳥兒啊！”令老人感動的僅僅是天鵝的精神，為什么“從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過”？滲透給學(xué)生環(huán)保教育。三、 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。 天鵝以血肉之軀作破冰武器的英雄壯舉打動的不僅是老人，還有我，還有你，想將這個感人的故事講給別人聽聽嗎？1、 學(xué)生小組內(nèi)復(fù)述。2、 指名學(xué)生復(fù)述。四、 讀寫結(jié)合。1、 引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，講講拔河的熱烈場面。2、 引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)經(jīng)歷過或見過的齊心合力完成一項任務(wù)的場面，說給大家聽一聽。五、 布置作業(yè)。1、 回憶曾經(jīng)見過的齊心合力完成一個任務(wù)的場面，寫下來。 2、 找一找贊美動物可愛的文章讀一讀。老師推薦狼王夢。