體育教案 (4)

1、體育與健康教學(xué)設(shè)計臺山市臺城中心小學(xué)伍錢利一、授課內(nèi)容：1. 跳短繩 2. 游戲剪刀、石頭、布二、授課年級：小學(xué)三年級（水平二）三、教學(xué)構(gòu)思：本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平（二），以跳繩為主教材。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生直觀地了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽地向其他同學(xué)展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。1、在課的開始部分先讓學(xué)生進行兔仔舞游戲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，然后在動感的音樂下完成舞蹈，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。而結(jié)束部分以

2、悠揚的歌曲花仙子作為放松運動，陶冶情操，達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。2、基本部分:a.通過游戲剪刀、石頭、布（腿部動作）, 和唱兒歌兩只小蜜蜂, 開展游戲活動。b.由于跳繩的種類和方法很多，在安排課時，由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容展示自我。3、在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)貐⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強其自信心，獲得成功的喜悅。最終在上述學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平二的教學(xué)目標(biāo)，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲。四、單元

3、計劃小學(xué)水平二跳繩單元計劃教學(xué)目標(biāo)1、 通過各種跳繩練習(xí)，讓學(xué)生掌握花式跳繩的技巧。2、 發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、 培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的提高。教學(xué)資源籃球場1個、繩子50條、學(xué)生（以班為單位）、錄音機、校園網(wǎng)等教學(xué)資源。課次達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容 重點與難點教學(xué)與策略 第一課次1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。2、通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識。1、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識。2跳短繩。1、上下肢協(xié)調(diào)。2、死繩后快速起跳。1、多煤體輔助教學(xué)。2、友伴分組練習(xí)。3、游戲比賽。

4、 第二課次 1、學(xué)生自由討論創(chuàng)新的跳繩方法。2、大膽向同學(xué)展示新的跳法。1、自由創(chuàng)想新的跳繩方法。2、游戲剪刀、石頭、布  1、創(chuàng)想新跳法。2、動作熟練連貫，上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。1、友伴分組練習(xí)。 2、學(xué)生示范，老師引導(dǎo)評價。 3、教學(xué)比賽。  第三課次1、進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。 2、培養(yǎng)合作和尊重、團結(jié)友愛的意識。1、 復(fù)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。2、二人、多人花樣跳。1、上下肢協(xié)調(diào)。2、入繩時間和跳出時間。1、友伴分組練習(xí)。 2、多煤體教學(xué)。 

5、3、自主創(chuàng)編。 第四課次 1、 通過復(fù)習(xí)進一步提高花樣跳繩技巧。2、 創(chuàng)編多種花樣的組合。3、 展示、并評價學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。1、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩。2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。1、同伴間動作的協(xié)調(diào)。2、多人同時入繩時間和跳出時間。1、教學(xué)比賽。2、創(chuàng)編各種花樣。3、交流學(xué)習(xí)。4、成果展示。五、教學(xué)過程： 臺城中心小學(xué)體育與健康課時教學(xué)設(shè)計 （第二課時水平二）年級：三（3）班 學(xué)生人數(shù)：40人 授課教師：陳妙婷教學(xué)目標(biāo)運動參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示動作。相信我能行，告別我不行。運動技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方

6、法，了解跳繩運動的知識、對身體的作用、以及注意事項。身體健康：通過游戲、跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、增強體能，促進身體正常和生長發(fā)育。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功喜悅。社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。教學(xué)內(nèi)容1、跳繩 2、游戲剪刀、石頭、布教學(xué)過程課堂常規(guī)兔仔舞跳繩剪刀、石頭、布放松舞課時順序時間（分）學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊形一21、檢查報告出勤情況。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容及要求。1、精神抖擻，語言親切。2、教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。1、 體育委員報告人數(shù)。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。：教師：男生：女生二3兔仔舞1、 師生

7、互動。2、引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂的節(jié)拍跳舞隨著音樂節(jié)拍跟教師跳舞練習(xí)。圖一三18跳繩1、啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編跳繩的各種跳法并參與活動。2、組織學(xué)生進行展示各種跳法。3、巡查指導(dǎo)。4、贊賞獎勵。1、 觀看教師和優(yōu)生的跳繩示范。2、學(xué)生5人一小組自由討論、創(chuàng)想、嘗試練習(xí)。3、向同學(xué)展示自我。4、每組派一名同學(xué)參加自創(chuàng)跳法比賽。四14游戲：剪刀、石頭、布。（結(jié)合兒歌兩只小蜜蜂開展游戲活動）1、教師引導(dǎo)學(xué)生一起唱兩只小蜜蜂。2、教師講解游戲方法及規(guī)則。3、教師完整示范。4、組織學(xué)生練習(xí)。5、教師與學(xué)生比賽。6、指導(dǎo)學(xué)生進行分組游戲活動。7、參與游戲活動與學(xué)生同樂。1、 聽講解方法及規(guī)則。2、觀看示范。3、開展游

8、戲活動。4、展示自我。五31、放松舞。2、課堂小結(jié)。3、師生再見。4、收還器材。1、在音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松。2、師生互評。3、獎勵學(xué)生。4、組織整理歸還器材。5、師生再見。1、 隨著音樂節(jié)奏模仿教師動作進行放松。2、相互交流體會。3、幫助歸還器材。4、師生再見。圖一運動負(fù)荷預(yù)測5 10 15 20 25 30 35 401501209060器材教具1、短繩40。2、錄音機。五、課后反思：（一）教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)過程順利實現(xiàn) 本案例的教學(xué)目標(biāo)是通過游戲和跳繩開發(fā)學(xué)生的跳躍和創(chuàng)新能力，并以學(xué)生所創(chuàng)造的玩法為載體，讓學(xué)生在同學(xué)中大膽展示、在學(xué)中玩、在玩中學(xué),體驗集體和個人獲得成功的喜悅心情

9、，讓學(xué)生真正形成“自我學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、創(chuàng)新學(xué)練”的良好氣氛，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 （二）用節(jié)奏感強的音樂導(dǎo)入，營造濃厚的課堂氣氛，使身體機能和心理狀態(tài)得到預(yù)熱激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。把課堂轉(zhuǎn)化成舞臺，讓學(xué)生自始至終是主體。在本案例中老師以引導(dǎo)者的身份進入課堂，學(xué)生的學(xué)練過程都以音樂為背景，讓學(xué)生感覺到自己是在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智，在這樣的美境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)充盈著快樂，充滿著幸福！教師也陶冶了情操。 （三）給學(xué)生獎勵小紅花，激發(fā)學(xué)生的上進心和積極進取的精神，對小學(xué)生而言象征著光榮和自豪。本案例教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面評價，以表揚獎勵為主線折射出

10、師生間互相平等、互相尊重的真摯感情。六、指導(dǎo)教師點評：小學(xué)生正處于活潑好動的階段，如何上好小學(xué)生的體育課呢？最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮小學(xué)生喜歡玩的特點，通過游戲的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的運動興趣。 伍老師的課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，即在學(xué)生練習(xí)的必要之處作出適當(dāng)?shù)狞c撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。課的開始部分，教師用音樂引導(dǎo)學(xué)生想象，創(chuàng)造性地用各種動作來完成準(zhǔn)備運動，通過各種方式的練習(xí)，以達到制定的教學(xué)目標(biāo)；整個教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。 體育教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設(shè)計集中