保教工作常規(guī)要求細則

1、 幼兒園保教工作常規(guī)細則（試行）第一部分 總 則一、為了深入貫徹幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要，規(guī)范保教人員工作常規(guī)，增強幼兒園一日活動的科學性，促進幼兒身心和諧地發(fā)展，特制定本細則。二、幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，可以相對劃分為生活、運動、游戲、學習等活動，是幼兒和保教人員共同經歷的、家長參與的活動過程。三、*幼兒園保教工作常規(guī)細則（以下簡稱細則）是在幼兒園一日活動中各類人員遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則。四、各年級應從實際出發(fā)，因時、因地制宜實施本細則，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的一日活動環(huán)境與條件，確保幼兒在幼兒園一日活動進程中持續(xù)、健康、和諧成

2、長。五、幼兒園一日活動應尊重幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規(guī)律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。第二部分 一日活動的基本要求與行為細則一、生活活動指滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力，培養(yǎng)規(guī)則意識和健康生活習慣的作用。生活活動包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。（一）基本要求1、根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個別的合理需要，不強求一律、整

3、齊劃一；引導、支持和鼓勵幼兒，參與生活規(guī)則的建立。2、組織和指導幼兒的生活活動時，要進行充分的預設和準備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時間浪費；要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避免包辦代替。3、確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應對措施。（二）行為細則1、入園環(huán)節(jié)： （1）幼兒按要求帶齊當日所需的生活和學習用品。著裝整潔舒適，便于活動。按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。愿意接受晨檢，身體不適能告訴保健老師。主動參加晨間活動（2）教師主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。 觀察幼兒身體、情緒和精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通、確認。查看幼兒是否攜帶不安全物品，是否按要求帶

4、齊當日所需用品。有針對性地向家長了解幼兒情況。組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。（3）保健員做好晨檢。時間：日托早上入園時。要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。 二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。五防：傳染病流行季節(jié)，應重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時，通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療。檢查家長填寫的委托

5、服藥登記表，并核對藥品。藥物必須由保健醫(yī)生妥善保管在保健室內幼兒拿不到的地方。做好晨檢記錄。(4) 保育員開窗通風，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。室內外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。做好當日餐巾、口杯、洗臉巾、桌子餐盤等的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。做好早餐準備。準備好當日足量的、安全的飲用水（400600毫升/人日）。（5）家長按要求幫助幼兒帶齊當日所需的生活和學習用品，確保幼兒不帶危險物品到園。按時護送幼兒入園，主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。入園必須刷卡。若需委托幼兒園喂藥，應主動填寫好委托服藥登記表(服藥者姓名、性別

6、、年齡、班級、藥品名稱、服藥時間、服藥計量、服藥方法 )交保健人員。主動向保健人員和當班教師報告幼兒的特殊情況，尤其是身體的不適。2、飲水環(huán)節(jié)(1)幼兒愿意定時飲水（入學后喝一杯水、進食前后適量飲水、放學前飲水、活動課余后）。需要時會主動取水喝。不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。劇烈運動后稍事休息（約5分鐘）再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。正確取水，不浪費水。(2)教師運動后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400600毫升以上。指導幼兒安全有序地取水。(3)保育員提醒、幫助幼兒正確取

7、水和取放口杯。引導和幫助幼兒按需飲水，提醒有特殊需要的幼兒多飲水。盛水容器每天清洗，幼兒個人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。3、盥洗環(huán)節(jié)：(1)幼兒隨時保持手、臉清潔。上學后、飯前、飯后、便后、戶外活動后、做完手工后、手臟時會自覺洗手。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹洗手液；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈洗手液；關好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾將手擦干。正確洗臉：展開毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再將毛巾翻面擦額與臉頰，并將毛巾放在固定的地方。中大班幼兒學會自己搓擰毛巾。會使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。 (2)教師組織幼兒有序地盥洗。指導幼兒正確盥洗。將正確

8、的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。檢查或指導中、大班值日生檢查盥洗結果。(3)保育員做好盥洗準備，保證幼兒用洗手液、流動水洗手，用消毒毛巾洗臉。保持幼兒衣著的清潔干爽。4、餐點環(huán)節(jié)(1)幼兒活動細則 餐點前自覺洗凈手、臉。愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。愿意獨立進食，不依賴教師。約30-40分鐘左右吃完飯菜； 20分鐘左右吃完點心。學會正確使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。逐漸養(yǎng)成文明進餐的行為和習慣。進食時會細嚼慢咽，會飯、菜就著吃，干、稀就著吃。不挑食、不偏食、不剩飯

9、菜，不過量進食。保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里。在進食過程中和餐后會正確使用餐巾。餐巾用后翻面疊好，放在自己碗前。咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具和渣盤放到指定地點。進餐后用涼開水漱口。正確的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上涼開水后，喝一口水，閉著嘴咕嚕幾下，用水沖擊牙縫，再吐出水（反復2-3次）。(2)教師活動細則為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂）。組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于三個半小時。餐前餐后半小時不做劇烈運動，進餐前后十五分鐘內組織安靜活動。增強幼兒食欲，為幼兒介紹當餐食品。時常變換幼兒就餐座位、餐具等，使進餐形式多樣化。給幼兒適當?shù)倪x擇機會

10、，允許幼兒在一定范圍內自由選擇進餐座位、食物等。鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內進餐完畢（中大班不少于20分鐘。小班不少于25分鐘）。巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。(3)保育員活動細則分餐前用洗手液洗手，消毒水擦盤、桌子。指導值日生作好餐前準備工作；餐巾、渣盤上桌；備好漱口的涼開水等。提供的食物溫度適中，避免食物過燙、過冷，剔出魚刺或骨渣，嚴禁進食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。領取和分發(fā)餐（點），必須使用食品夾或消毒筷，端碗的手不能觸摸到碗內。均應做到分盤，做到隨到隨分、隨吃隨分。保證每個幼兒吃飽、

11、吃好、吃足營養(yǎng)量。掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒用湯、用茶水泡飯。督促指導幼兒餐后漱口。所有幼兒進餐結束后及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾和漱口杯并進行消毒。5、睡眠環(huán)節(jié)(1)幼兒活動細則 能獨立或在幫助下按順序地穿脫衣褲。脫：先脫鞋襪，再脫褲（冬季先解上衣紐扣），最后脫上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋、襪。學會分清衣褲前后，會拉拉鏈、會扣紐扣。學會穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。學會穿襪：知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，捏到襪尖（大拇指在內、四指在外），將腳伸入襪內，將襪筒向上拉。起床后，按老師

12、的要求折疊好被蓋。睡眠時衣著適當，睡姿正確。不蒙頭、吮手、咬被角等。(2)教師活動細則： 為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當?shù)胤潘咔蛑v故事）。班主任提醒保育員根據(jù)室內溫度及時增減幼兒被褥。排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器的安全）。指導或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。(3)保育員活動細則保持睡眠環(huán)境通風，根據(jù)氣候調整好臥具。保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，被褥、床單冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，涼席每兩天擦拭一次。隨時保持寢室清潔與整潔。每天一小掃、每周一濕性清掃，每周用消毒液抹幼兒床一次。進午

13、睡室前先換拖鞋、脫襪子，夏天幼兒午睡前應洗腳。指導或幫助幼兒整理脫下的衣服、鞋子，襪子，擺放整齊（鞋襪不能放在睡室）。巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。糾正不正確睡姿；護理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。幼兒起床時，幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導、幫助幼兒折疊被子。應待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。定期用紫外線消毒30分鐘，消毒時注意室內無人，關好門窗，并做好記錄。6、入廁環(huán)節(jié)(1)幼兒活動細則 逐漸學會能自理大小便，解便入坑。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。便后會用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流

14、水洗手。不在廁所逗留。大、小便有異常情況能主動告訴教師和保育員。(2)教師活動細則 指導幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。不限制幼兒入廁次數(shù)。提醒容易遺尿的幼兒解便。 (3)保育員活動細則 準備好肥皂（洗手液），督促幼兒便后流水洗手。準備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時取用。幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。提倡幼兒使用蹲式廁所。7、離園環(huán)節(jié)(1)幼兒活動細則愉快離園，主動使用禮貌用語向老師說再見。注意安全，不跟陌生人走。收拾好自己的生活和學習用

15、品。與家長交流當日在幼兒園的生活及活動情況。(2)教師活動細則穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動?；蚺c幼兒進行簡短談話，小結當日活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別 。組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當日在園情況或通知有關事宜。嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的進行相關確認。注意觀察幼兒是否跟隨家長離園。做好個別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當天表現(xiàn)異樣的幼兒，應向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出

16、希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。采取家園欄、信箱、聯(lián)系本、便條、短信平臺、網(wǎng)站等不同方式與幼兒家長聯(lián)系，主動介紹幼兒在園生活及活動情況。當幼兒在園內發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，教師必須在第一時間內主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄，認真地妥善處理善后事宜。待所有幼兒離園后，再作好次日各項活動的準備。（3）保健醫(yī)生活動細則在幼兒離園時，向全日健康觀察中有問題的個別幼兒家長，重點、扼要、客觀地匯報該幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄。做好健康教育知識宣傳。(4)保育員活動細則清理

17、幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準備工作。主動與個別特殊幼兒家長交流當日該幼兒在園的一日生活，匯報護理情況，爭取得到家長的理解、支持與配合。待幼兒完全離開活動室后開始做活動室清潔，及時清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖布、抹布等）要專用，拖布、抹布每次用后要及時清潔、消毒，干燥保存。協(xié)助教師作好次日各項活動準備。堅持按要求定期用紫外線對活動室、寢室消毒，消毒時要確定室內無幼兒，關好門窗。并做好記錄。關好門、窗、水、電。(5)家長活動細則：刷卡進園接幼兒，離園時刷卡；委托別人接幼兒必須提前通知老師，并禮貌接受老師的確認咨詢。了解幼兒情況“三看”：一看幼兒園和班級有無通知；二看家園欄；三看展示的幼兒

18、活動作品和老師的活動記錄。與幼兒交談“三問”：一問幼兒在園情緒；二問當日做了什么游戲；三問有什么想告訴家長的事。清理幼兒衣物用品。若當日有特殊情況的幼兒，應主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，了解幼兒在園的一日生活及身體情況，詢問應協(xié)助的事宜。每月與班級教師保育員交流溝通一次，了解幼兒在園發(fā)展情況，及時反饋幼兒在家情況，并進行教育、行為習慣、心理健康的咨詢，針對幼兒存在的問題共同商議有利于幼兒發(fā)展的個性化教育措施根據(jù)教育活動的需要和幼兒園要求，帶領幼兒準備好次日活動的物質材料。8、交接班 教師和保育員應共同做好交接班記錄：當日到班幼兒人數(shù)；落實未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長反映的有關情況；其它需要銜接的

19、有關內容并簽全名。二、體育活動體育活動：主要是指在幼兒園一日活動中采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒運動能力，適應環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質的日常運動活動。幼兒園一日活動中的運動活動包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。（一）基本要求：1、教師有目的、有計劃的以本班幼兒運動的興趣和態(tài)度、動作能力、運動的衛(wèi)生常識為目標，設計和組織適合本班幼兒的體育游戲活動，2、遵循幼兒的身體機能的變化規(guī)律，重視在活動過程中通過幼兒自主、探究、合作式的學習方式等，通過身體動作來學習、體驗，獲得運動的知識、發(fā)展動作能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和堅持鍛煉的習慣。3、科學組織幼兒運動活動

20、，掌握幼兒的運動量、時間、強度和密度，循序漸進，確保幼兒運動活動中的安全。4、根據(jù)場地、器械條件，盡力收集民間的體育活動和體育游戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素；自制運動活動材料、利用現(xiàn)有自然物和無毒廢舊物，積極開展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動。5、保障器械、場地安全，球類活動不得和奔跑活動在相鄰的場地進行，大型玩具活動必須有兩位老師（或保育員）同時組織、監(jiān)護。（二）行為細則1、課間操活動 （1）幼兒活動細則做好操前服飾準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、幫助幼兒用毛巾墊背等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。值日生會協(xié)助教師準備早操器械。能愉快地參加課間操活動，認真并有精神。做操有節(jié)奏，

21、動作到位，協(xié)調有力，能充分運動身體的各部分。能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。會選擇器械活動，并和同伴合作活動。知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。會收拾整理活動器械（2）教師活動細則操節(jié)編排結構合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)（徒手操和器械操各一套）、律動、小型器械及分散活動等；運動量適當，早操后幼兒脈搏有加快、身體發(fā)熱；時間適宜，中大班活動時間15分鐘，小班10分鐘。根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的操節(jié)。提醒并檢查幼兒是否做好課間操前準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、墊好后背毛巾等），衣服、鞋子是否穿好。精神飽滿地組織課間操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期

22、變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。隨時觀察幼兒課間操情況，做到三看（看情緒、看動作質量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。2、體育活動（1）幼兒活動細則愉快地參與體育活動，主動活動身體。正確使用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動。有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自我保護方法。遵守體育活動規(guī)則。會收拾整理活動器械（2）教師活動細則一周體育活動保證體育課、

23、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動的開展。保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。自制或提供各種戶外體育活動器具，根據(jù)幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分段進行。引導幼兒多通過身體動作參與、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。 有目的地觀察幼兒參加體育活動的興趣、動作發(fā)展、習慣、安全意識、意志品質等實際情況，作出積極的應對和調整。建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守?？刂坪没?/p>

24、動中幼兒運動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。（3）保育員活動細則了解戶外活動內容及要求。協(xié)助教師準備和檢查場地、器械的安全?；顒忧皺z查幼兒服飾和鞋帶。觀察幼兒的活動量，隨時提醒或幫助幼兒增減衣物，及時為出汗幼兒隔背，特別關注體弱幼兒?；顒舆^程中協(xié)助教師指導和幫助幼兒。收拾場地，檢查器械。做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。 三、游戲活動游戲活動主要指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。游戲活動能滿足幼兒個體需要；發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。（一

25、）基本要求1、以游戲為幼兒基本活動，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動時間。根據(jù)幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣，創(chuàng)設游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內容。2、因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲材料和自制玩具。游戲材料應強調多功能和可變性。3、加強游戲過程中的觀察，并采用直接指導、交叉指導、平行指導等方式給予適當指導。4、開展多種類型的游戲活動，保證建構游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學游戲、音樂游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。（二）行為細則1、幼兒活動細則與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經驗。能自主選擇游戲內容、材料、同伴、角色、場地等，自主選擇進行游戲。參與

26、游戲材料的收集與準備。愛護和正確使用游戲材料。會輕拿輕放，會物歸原處，疊放整齊，會歸類整理玩具。能遵守游戲的規(guī)則。學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。2、教師活動細則制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。每日保證幼兒游戲活動時間不少于1個小時，并分段進行。保證幼兒每日至少開展一次活動區(qū)活動。平衡一周內各類游戲活動，保證幼兒主動性游戲活動。采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于1次。根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。根據(jù)需要，保證游戲活動

27、的空間及場所。小班設置5個以上活動區(qū)；中班設置5-7個活動區(qū)；大班設置6-8個活動區(qū)。用“掃描觀察法”、“定點觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)。并有目的地做好記錄。3、保育員活動細則游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，做好游戲前材料、場地等準備。觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。配合教師作好游戲活動對幼兒的指導，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。帶領幼兒收拾、整理游戲活動材料。 四、學習活動學習活動是指以促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經驗，強化學習體驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展為目的；教

28、師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導下的同伴互動活動。（一）基本要求1、根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學習活動，保證學習活動內容的平衡性與整體性。2、積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。3、遵循幼兒學習特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。4、靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結伴互動活動等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機會與條件。5、學習活動時間次數(shù)嚴格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過12次，每次活動小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。（二）行為細則（1）幼兒活動細則有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。在老師或家長的指導下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關材料的準備。樂于交流與分享自己的經驗和想法。能有目的地按自己的想法參與活動。能正確地使用和整理活動材料或用具。遵守集體活