整式的加減習題課_第1頁
整式的加減習題課_第2頁
整式的加減習題課_第3頁
整式的加減習題課_第4頁
整式的加減習題課_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、整式的加減（習題課）整式的加減合并同類項去括號同類項：定義、 “兩相同、兩無關”合并同類項：定義、法則、步驟一、我回顧，我整理二、我闖關，我快樂1.下列各組是不是同類項： 2.合并同類項 正確的是：（ ）3.判斷對錯：（1）a-3（b+c-3）= （ ）（2）x+2（5-3y）= （ ）（3）m+4（-mn+n）=m+4mn-4n （ ）（4）x-2（-2xy+3y+1）=x+4xy+6y+2 （ ）(1) 4abc 與與 4ab (2) -5 m2 n3 與與 2n3 m2(3) -0.3 x2 y 與與 y x2第一關：小試牛刀是不是是a-3b-c+3x+10-6y22222xyxy-yx

2、xy-xy.yxxy.yxxy2xy- .yxxy- .yxyx- .2232233223223DCBA；D第二關：乘勝追擊1、若 與 是同類項，則 （）； 若 與 的和是0，則m=（），n=（），a=（ ）。2、多項式x-5xy與-3x+xy的差是 （ ）； 3、-a-b+c的相反數(shù)是（ ）。1m3ba521nb8ayx52nmyax100n-m）（1124x-6xy-5 a+b-c 1、化簡求值： 。2、旬陽到 第三關：超越自我21x2-x21-8-x2x4-412），其中（）（1、同伴合作：請你在多項式2a+b，-2a-3b和-4a+2b中任選兩個多項式，為你的同桌出一道有關整式加減運算

3、的題，看誰出的快又好，看誰做得對又快！2、小麗做一道數(shù)學題: “已知兩個多項式A、B,B為 ,求A-B.”,小麗把A-B看成A+B計算結果是 .根據(jù)以上信息,你能求出A-B的結果嗎?三、我拓展，我提升6x5-x4212x10 x7-2思考題的值。，試求，已知222222b-abab2a7bab3-aba對自己對自己談本節(jié)課有哪些收獲？談本節(jié)課有哪些收獲？對同伴對同伴談在學習本節(jié)內(nèi)容時應注意什么？談在學習本節(jié)內(nèi)容時應注意什么？對老師對老師談本節(jié)課學習中還有哪些疑惑？談本節(jié)課學習中還有哪些疑惑？四、我小結，我收獲五、作業(yè)必做題： 1、化簡求值： 2、長方形的長為2xcm，寬為4cm，梯形的上底為xcm，下底為上底的3倍，高為5cm，兩者誰的面積大？大多少？選做題： .21-xx2-3-x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論