五年級(jí)數(shù)學(xué),異分母分?jǐn)?shù)的比較大小

1、四四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第第1313課時(shí)課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)的比較大小異分母分?jǐn)?shù)的比較大小蘇教版蘇教版 五年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)下冊(cè)小明和小芳看一本同樣的故事書(shū)。小明和小芳看一本同樣的故事書(shū)。進(jìn)行新課進(jìn)行新課我已經(jīng)看了這本的我已經(jīng)看了這本的 。49我已經(jīng)看了這本書(shū)的我已經(jīng)看了這本書(shū)的 。35誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多？誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多？只要比較這只要比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。大小。我已經(jīng)看了這本的我已經(jīng)看了這本的 。49我已經(jīng)看了這本書(shū)的我已經(jīng)看了這本書(shū)的 。35可以畫(huà)圖比較?？梢援?huà)圖比較。35493549我已經(jīng)看了這本的我已經(jīng)看了這本的 。49我已經(jīng)看了這本書(shū)的我已經(jīng)看了這本書(shū)的 。35把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)與

2、把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)與 比較。比較。12315241923549我已經(jīng)看了這本的我已經(jīng)看了這本的 。49我已經(jīng)看了這本書(shū)的我已經(jīng)看了這本書(shū)的 。35先通分再比較。先通分再比較。327=545420=945272045453549我已經(jīng)看了這本的我已經(jīng)看了這本的 。49我已經(jīng)看了這本書(shū)的我已經(jīng)看了這本書(shū)的 。35你還有其他的比較你還有其他的比較方法嗎？方法嗎？化為同分子化為同分子分母。分母。312=520412=927121220273549我已經(jīng)看了這本的我已經(jīng)看了這本的 。49我已經(jīng)看了這本書(shū)的我已經(jīng)看了這本書(shū)的 。353549答：小芳看的頁(yè)數(shù)多。答：小芳看的頁(yè)數(shù)多。比較異分母分?jǐn)?shù)的大小的方法：比較

3、異分母分?jǐn)?shù)的大小的方法：畫(huà)圖比較；畫(huà)圖比較；通分比較；通分比較；化成小數(shù)后再比較；化成小數(shù)后再比較；化成同分子分?jǐn)?shù)再比較。化成同分子分?jǐn)?shù)再比較。其中其中“先通分，再比較先通分，再比較”是比較異分母分?jǐn)?shù)大是比較異分母分?jǐn)?shù)大小的基本方法。小的基本方法。課堂演練課堂演練1. 先通分，先通分， 再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。23和和5934和和451. 先通分，先通分， 再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。310和和1638和和7122. 你能根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義直接比較每組分?jǐn)?shù)的大小嗎？你能根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義直接比較每組分?jǐn)?shù)的大小嗎？12和和1335和和3456和和59712和和7811233354556977128 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.從課后習(xí)