2015年6月培訓(xùn)心得體會

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2、，自己收獲最大、感受最深的 是專家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明，化學(xué)是一門綜 合性學(xué)科，同時又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教 師，除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的 思維品質(zhì)。對照自己平時教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對于部分實(shí)驗(yàn) 因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果， 教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教 師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時就自己平時中困惑與他們面對面進(jìn) 行了交流。真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。 通過培訓(xùn)不

3、僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實(shí)驗(yàn)有效 性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實(shí)效性 的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。通過本次培訓(xùn)我還體會到： 在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立 全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教 學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求， 使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī) ! 1.以室為陣地，開發(fā)和利用條 件性資源 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地， 也是重要的條件性 資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。 同時，也要鼓勵師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具， 發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替

4、代作用，如用飲料瓶、注射器、 易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備， 又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。 教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動， 實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。2. 以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源 生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題 材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi) 容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí) 內(nèi)容，增強(qiáng)了社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。3. 以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源 完美的教學(xué)是 精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感

5、的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花， 準(zhǔn)確把握 意外帶來 的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。4. 以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教 學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污 的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需 要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手 段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活 動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其 優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補(bǔ)

6、，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。心得體會范文 我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且不死板， 很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他?？墒堑鹊狡谀┛荚嚨臅r候，他大部分題目都做得很順利，只有一 個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。 我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。 當(dāng)時我就想馬上把他抓住， 后來一想這樣會對他的心靈留下傷害， 只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。 改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目 也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。

7、第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。 我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn) 在更是工作得非常出色。我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我 打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保 留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。 這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非 常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理 問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲 也說不定。回想一下自己的教育經(jīng)歷，你有沒有過偏心眼的時候 ?在教育學(xué)生時，是否考慮過自己的言行會對他們造成什么影響 ? 2、字?jǐn)?shù)： 300-600 字。我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這 是不可避免的事情。為什么呢 ?因?yàn)橛械膶W(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估 計(jì)所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后偏心眼的存在似乎就順理成章了。人之所以區(qū)別以動物，是因?yàn)槿擞兴季S，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶 爾有一點(diǎn)過失，都會原諒?？捎械膶W(xué)生平時都