國際貿(mào)易實務課程標準

1、國際貿(mào)易實務課程標準 為了規(guī)范國際貿(mào)易實務課程的教學，促進該課程教學質(zhì)量的不斷提高，保證國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，特制定本課程的標準。本標準包括課程的性質(zhì)、價值與功能的定性描述、課程標準的設(shè)計思路、課程目標、課程內(nèi)容標準、課程實施建議等。一、前言 （一）課程性質(zhì) 國際貿(mào)易實務課程是國際貿(mào)易及相關(guān)專業(yè)學生必修的專業(yè)主干課。本課程是一門主要研究國際商品交換的具體過程的學科，也是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學，凡國貿(mào)易專業(yè)都把本課程作為一門必須的專業(yè)基礎(chǔ)課程。（二）課程價值與功能 國際貿(mào)易實務是從事貿(mào)易活動人群必備的一項基本能力。通過本課程的學習，學習者應具備運用相關(guān)的貿(mào)易、運輸、

2、保險、金融方面的知識從事國際貿(mào)易相關(guān)業(yè)務的工作的職業(yè)能力。 （三）課程標準的設(shè)計思路 在課程的目標定位上，以滿足對外貿(mào)易崗位對國際貿(mào)易實務知識和職業(yè)技能的基本要求為原則，既要考慮新時期高職學生的現(xiàn)實基礎(chǔ)，又要考慮新時期高職人才規(guī)格的發(fā)展要求。在課程的內(nèi)容標準上，國際貿(mào)易實務課程分為應用理論和實務模擬應用技能兩大部分，既要突出國際貿(mào)易中各環(huán)節(jié)的操作應用，又要有對國際貿(mào)易實務工作的基本指導。在課程的實施過程中，要注重學生既要理解并掌握國際貿(mào)易操作的基礎(chǔ)知識，更要注重學生的動手能力的訓練，從而實現(xiàn)自我發(fā)展的職業(yè)能力素養(yǎng)的養(yǎng)成，將素質(zhì)教育的理念切實貫徹到日常的教育教學過程中。 二、課程目標 （一）總目

3、標 1知識方面 具有從事國際貿(mào)易專業(yè)必需的貿(mào)易基礎(chǔ)知識,掌握國際貿(mào)易實務應用的基本理論和基本方法，理解國際貿(mào)易各環(huán)節(jié)操作應用的實現(xiàn)過程。 2能力方面 培養(yǎng)學生必須掌握國際貿(mào)易的基本原理、基本知識和基本技能及方法，而且應學會分析和解決實際業(yè)務問題的能力。具體要求是：熟悉國際貿(mào)易慣例；具有國際貿(mào)易理論與實務一般認識能力；具有貿(mào)易談判、價格及傭金的計算并根據(jù)合同繕制發(fā)票、箱單、匯票等相關(guān)單證具體操作能力，并能取得制單員、貨運代理等相關(guān)的資格證書。 3素質(zhì)方面具有從事對外貿(mào)易專業(yè)所必需的貿(mào)易理論及實務操作應用的素質(zhì)，能熟練地運用計算機從事國際貿(mào)易活動中所涉及的如貿(mào)易的洽談、合同、發(fā)票、箱單及

4、匯票等相關(guān)單證的繕制；具有繼續(xù)學習、能獨立獲取新知識能力，具備分析和解決國際貿(mào)易實際問題的基本能力。 （二）學段目標 國際貿(mào)易實務課程分國際貿(mào)易實務理論講授、國際貿(mào)易應用實訓兩個學段。通過這兩個學段來構(gòu)建課程知識、能力和素質(zhì)體系，基本能夠滿足畢業(yè)生就業(yè)崗位的需要。 第一學段的目標是： 1理解國際貿(mào)易實務的含義。 2認識國際貿(mào)易實務與國內(nèi)貿(mào)易的區(qū)別。 3了解國際貿(mào)易的發(fā)展。 4理解國際貿(mào)易術(shù)語的內(nèi)涵及在貿(mào)易中的具體應用 5了解國際貿(mào)易慣例 6理解合同標的的品名、品質(zhì)、數(shù)量、包裝的內(nèi)涵及合同條款的規(guī)定 7理解海洋運輸方式及裝運條款的規(guī)定 8.了解國際貨物運輸中鐵路、航空、公路、內(nèi)河、郵政及管道運輸

5、9理解海上貨物運輸保險的承承保范圍 10.了解我國海洋貨物運輸保險的險別11熟悉我國陸運空運及郵運貨物保險的險別12. 了解我國陸運空運及郵運貨物保險的險別13.明確倫敦保險協(xié)會海運貨物保險條款14. 合同中的保險條款與投保手續(xù)15.理解國際貨款的收付工具、支付方式16.了解國際際貿(mào)易中爭議的預防與處理17.明確國際貿(mào)易交易的程序18.了解國際貿(mào)易方式第二學段的目標是： 1了解國際貿(mào)易實務操作的各個流程 2熟練的書寫貿(mào)易談判過程中的外貿(mào)信函 3熟練掌握出口貨物價格的計算 4了解合同的內(nèi)容 5了解信用證并能看懂信用證相關(guān)條款 6了解審核信用證的技巧 7了解出口貨物的租船訂艙的程序 8熟練填寫訂艙

6、委托書 9了解商檢、報關(guān)、投保的程序 10熟練進行報關(guān)單的填寫，商業(yè)發(fā)票、裝箱單、匯票、投保單等相關(guān)單證的繕制 11.根據(jù)銀行通知，正確處理善后工作，能書寫善后函（三）情感態(tài)度與價值觀 通過本課程的學習，樹立誠實守信、求真務實的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成嚴謹、踏實、認真負責的工作作風，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 三、課程內(nèi)容教學內(nèi)容要點達標要求理論知識實踐能力了解理解掌握掌握熟練1導論2國際貿(mào)易術(shù)語及其慣例3貨物的品名、質(zhì)量、數(shù)量與包裝4國際貨物運輸5國際貨物運輸保險6進出口商品的核算及價格條款7國際貨款的收付8國際貿(mào)易中爭議的預防與處理9國際貨物交易的程序10國際貿(mào)易方式四、課程實施建議 （一）課程的重點和難點

7、 本課程的重點是國際貿(mào)易術(shù)語的應用。難點是國際貿(mào)易合同條款、運輸、保險條款的理解以及支付方式的選擇。教學重點的加強和難點的突破按照下列建議進行解決。 （二）教與學的建議 1課程實施要突出高職辦學的特點 高職國際貿(mào)易實務課程的教學要圍繞就業(yè)這個導向，面向?qū)嶋H，應對具體的對外貿(mào)易崗位群，突出操作技能的訓練和培養(yǎng)，兼顧培養(yǎng)學生隨國際貿(mào)易的發(fā)展而不斷獲取知識和技能的發(fā)展能力。與本科生相比，高職生的基礎(chǔ)相對較差，與在職國際貿(mào)易人員相比，在校生又缺乏對國際貿(mào)易程序以及相關(guān)業(yè)務處理的深刻體會認識，因此，教學實施中要從學生的角度去體會可能會遇到的困難。按照移情原理，人們比較容易接受或理解自己所接觸和經(jīng)歷過的事

8、情，對于高職生，應盡可能地在國際貿(mào)易實務實驗實訓的基礎(chǔ)上去講解理論。 2準確把握國際貿(mào)易實務課程的特點 國際貿(mào)易實務是一門專門研究國際間商品交換的具體操作過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。（1）、實踐性強。國際貿(mào)易實務涉及到貿(mào)易術(shù)語的運用,貿(mào)易合同的簽訂以及合同的履行,違約的處理等各環(huán)節(jié),如租船、投保、報關(guān)、報驗等等。因此,這門課程實踐性很強,直接指導對外貿(mào)易業(yè)務的工作。同時,從事外貿(mào)業(yè)務人員的經(jīng)驗,對規(guī)則的理解等主觀因素也會對實際工作產(chǎn)生影響。這些都需要在實踐中不斷學習、提高和掌握。（2）、與國際慣例密切相關(guān)。在洽商交易和履約過程中,涉及許多與國際貿(mào)易相關(guān)的國際

9、慣例,比如，跟單信用證統(tǒng)一慣例NO . 500、國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則、聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約等等,這些國際慣例廣泛地被世界各國接納、使用。這就使得這門課程中的每個環(huán)節(jié)與這些慣例緊密相聯(lián)。是否能準確掌握好這些國際慣例關(guān)系到我國對外經(jīng)濟貿(mào)易工作的順利進行和經(jīng)濟效益問題。因此，這也是教學的重要內(nèi)容。（3）、具有涉外特點。在國際貿(mào)易實務中所介紹的都是跨國貿(mào)易,其做法與國內(nèi)貿(mào)有很多的差異。因此,從事外貿(mào)業(yè)務的人員應該具有國際或全球理念，熟悉國際上的通行規(guī)則和做法。3教學設(shè)計要符合高職生的認知能力要充分考慮教學對象和教學課程的特點，按需施教，學了就做，做了就會，會了能用，有實感，見實效，不斷地增強學生

10、學習信心和興趣。教學上可以這樣安排：（1）開始要少講，使學生容易接受。（2）安排簡單練習，增加問題印象。（3）重點地講，根據(jù)突破難點、加強重點的需要，認真創(chuàng)設(shè)問題情景，精心設(shè)計好引言、課堂提問和板書提綱，錘煉教學語言。（4）討論或練習，進行驗證性鞏固。（5）加強輔導，解決學生遇到的各種問題。（6）綜合訓練，教師多點撥，學生多嘗試。（7）進行歸納總結(jié)，上升到理論或規(guī)律認識。教師要有對學生進行學習方法引導的強烈意識，講授、輔導、討論、訓練和歸納總結(jié)緊密結(jié)合，激發(fā)學生主動學習意識，培養(yǎng)學生自學能力。4教學方法的改革1）案例教學法,即在講授理論知識的同時引入案例分析，讓學生利用所學知識來分析現(xiàn)實中的貿(mào)

11、易糾紛案件，做到學以致用。在此過程中，學生分析解決問題的能力、語言表達能力、推理能力都獲得了提高。案例教學法既提高了學生興趣、活躍了課堂氣氛，又提高了教學效果，是該門課程的首選教學方法。2）改變傳統(tǒng)的填鴨式、滿堂灌式的教學方法，實行“互動教學法”。就是在講授每一個知識要點以前，由老師先提出問題，并向?qū)W生提示思路引導學生查閱文獻資料，閱讀參考書籍，在課上讓學生充分討論，自己去探索解決問題的方法。甚至可以指定個別章節(jié)由學生自學自講，并由其他同學評論，這樣既強化了課堂學習效果，使原本枯燥的教學內(nèi)容在學生腦海里留下深刻印象，又擴展了學生的視野。3）實驗教學法即利用國際貿(mào)易模擬軟件讓學生模擬實習，不僅縮

12、短了書本與現(xiàn)實的距離，又提高了學生的動手能力。4）課堂講授。在有限的教學時間內(nèi)，濃縮精華，突出重點，這是完成教學計劃的重要環(huán)節(jié)。5）多媒體教學法。通過幻燈片錄像等方法來輔助教學，以生動教學內(nèi)容。6）課外講座。聘請一些企業(yè)精英為學生做講座，讓學生了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，并激勵學生不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。7) 頂崗實習.通過頂崗實習,使學生充分理解所學的專業(yè)知識、操作技能，切實感受實際工作的嚴謹性。 5豐富和完善傳統(tǒng)的課堂講授方式在課堂講授課上，教師要注意把握“教師是導演和學生是演員”的角色定位，注意讓問題驅(qū)動學生思維。我們常犯的錯誤是，教師成了演員，學生成了觀眾，導致學生缺乏參與學習的主動性

13、。要留給學生一定思考的時間和空間，采用與教學內(nèi)容相適應的靈活多變的講授方法：典型問題評價或討論法，同類問題的歸納法，能夠產(chǎn)生對知識總結(jié)和聯(lián)想的圖解法，這些方法都有利于調(diào)動學生進行主動學習，并以簡明的形式理清思路。（三）教材編寫和使用建議選用教材的原則：不論是選用還是自編教材，其基本原則在于內(nèi)容具有先進性和前瞻性，與實際工作相銜接，符合開設(shè)專業(yè)的特點和專業(yè)要求，符合國際貿(mào)易業(yè)務的發(fā)展情況。此外，我院根據(jù)國際貿(mào)易業(yè)務的發(fā)展以及與實際工作相結(jié)合,本著夠用的原則，自編<國際貿(mào)易實務>教材,并在物流管理專業(yè)2006級學生中使用.（四）課程資源開發(fā)與利用建議除了文字教材，我院國際物流與報關(guān)專業(yè)全體教師正積極開發(fā)國際貿(mào)易實務課件,在計算機上實現(xiàn)黑板上不便書寫以及沒法動態(tài)描述的內(nèi)容。利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以增加信息量，豐富教學內(nèi)容，提高單位時間的教學效率。以圖文并茂、視聽結(jié)合的感官刺激方式來吸引學生，可提高學生的學習興趣；利用多媒體技術(shù)，即時引入相關(guān)材料，可以幫助教師描繪那些難以用語言表達的知識點，幫助學生對抽象、難懂問題的理解；利用動態(tài)演示，老師邊演示邊講解，學生邊觀察邊動手，學生的感性認識深刻，教學交互性極強，教學過程容易控制，教與學結(jié)合緊密，能突出教學過程中學生的主體地位。 （五）學生成績評價建議 傳統(tǒng)一次性期末考試考核方式不利于學生