中班數(shù)學(xué)分類教案反思

1、中班數(shù)學(xué)分類教案反思中班數(shù)學(xué)分類教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過觀察比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征（用途、顏色、大小、形狀）的東西可以歸成一類，培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看分類教案吧。活動設(shè)計背景本節(jié)課是老師在幼兒玩積木的時候，無意中發(fā)現(xiàn)幾名幼兒不是拿積木搭建什么樓房，汽車，而是有的幼兒拿的三角形的積木，有的拿的是正方形的積木，有的拿的是梯形的積木，這樣就及時的進(jìn)行了這一節(jié)課的教學(xué)?；顒幽繕?biāo)1 、通過觀察比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征（用途、顏色、大小、形狀）的東西可以歸成一類，培養(yǎng)

2、幼兒分析、比較、綜合的能力。2 、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。3 、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4 、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5 、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點、難點幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類，注重幼兒在對物品進(jìn)行分類的同時，理解物品的用途?；顒訙?zhǔn)備實物：蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球；積木若干?；顒舆^程：1 、教師出示教具：蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。（教師問：小朋友，我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個籃子里，可以怎樣分？）2 、幼兒小組討論?？赡艿姆址ㄓ校海?1）按用途分類。（ 2）按形狀分類。引導(dǎo)幼兒說出：我是把形狀相同的放在一起：蘋果、皮球是圓

3、形的，梨和車不是圓形的；我是把用途相同的放在一起的：蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。3 、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。問：我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個籃子里，可以有幾種分法？幼兒討論可能的分法有：（ 1）按大小分類。（ 2）按顏色分類。引導(dǎo)幼兒說出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。4 、操作活動。分積木：啟發(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進(jìn)行分類。5 、活動延伸：1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識。6 、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類，比如：可以對秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類，還可以對水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。教學(xué)反思通過對中班幼兒上的這一節(jié)課，該班幼兒基本能掌握對物體進(jìn)行分類，以及進(jìn)行分類的方法，在顏色、大小上分類掌握較好，但是在形狀、以