中班數(shù)學(xué)教案：6-9的相鄰數(shù)

1、6-9的相鄰數(shù)設(shè)計意圖：中班幼兒對數(shù)字110有了正確的認(rèn)識，但是對10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進(jìn)一步認(rèn)識。我在本活動中，通過游戲給小動物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)69的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)69的相鄰數(shù)，感知自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。2、喜歡動手操作，大膽表達(dá)69的相鄰數(shù)。3、通過游戲活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力?；顒又攸c：掌握69的相鄰數(shù)?；顒与y點：理解并表達(dá)相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：1、圖片（1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小

2、豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和“森林小區(qū)”）。2、數(shù)字卡片110若干，點子圖若干，標(biāo)有數(shù)字110的各色珠子若干，細(xì)繩若干?；顒舆^程：一、集體活動。1、游戲-拍手回答，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、學(xué)習(xí)69的相鄰數(shù)。出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。-出示小狗的圖片，教師：“小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)識一下自己的鄰居，我們一起來幫幫它?！背鍪?只小狗，提問：“小狗家里有幾只小狗？我們一起來數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么？”-小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只。（教師翻開動物卡片后面的數(shù)字卡）6比5多1。-提問：“小狗后面的鄰居會是誰呢？他們家應(yīng)有幾只小

3、動物呢？”幼兒猜想并說明理由。翻看7只動物的家，點數(shù)驗證，提問：6只小狗的鄰居是誰和誰？他們兩家各多少只？數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。游戲“找鄰居”。教師分別出示7頭小豬，請小朋友幫小豬找家和找鄰居。用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。二、游戲“朋友在哪里?！?、游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，聽音樂傳球。音樂停，球傳到誰，他就說出自己卡片上的數(shù)字。如：“我是7，我是7，我的朋友在哪里？”手上拿有數(shù)字卡片6和數(shù)字卡片8的幼兒分別舉起卡片回答：“我是6，我是6，我是7的小朋友?！拔沂?，我是8，我是7的大朋友?！?、開始游戲，教師巡回指導(dǎo)。三、分組活動。1、畫點子或添數(shù)。2、舉數(shù)字卡片找朋友。3、數(shù)字排隊。四、活