中班數(shù)學(xué)教案水果豐收了

1、中班數(shù)學(xué)教案：水果豐收了【設(shè)計意圖】“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”這一理念是幼兒園教育指導(dǎo)綱要中科學(xué)領(lǐng)域提出的目標(biāo)之一；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)扎根于兒童的生活與經(jīng)驗，兒童對數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識是以對具體事物的認(rèn)識為基礎(chǔ)的，因此，兒童應(yīng)更多地通過真實的問題情景運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決問題,并且在親自實踐的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有了這樣一種認(rèn)識，我們試著將幼兒數(shù)學(xué)活動生活化，為此，我們設(shè)計了本次活動?！净顒幽繕?biāo)】1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識.2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。3、體驗成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心?！净顒訙?zhǔn)備】1、果園。2、貼有15數(shù)字的立體汽車圖。3、15

2、的水果圖若干。4、磁帶、錄音機(jī)。【活動過程】一、摘水果。聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果？幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？每位小朋友摘一個你喜歡吃的水果。3、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你摘的是幾個圓點(diǎn)的水果？幼兒A：我的蘋果上有圓點(diǎn)，四個圓點(diǎn)。幼兒B：我的香蕉上也有，是三個圓點(diǎn)。二、送水果。嘀嘀嘀，開來了汽車。1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧！請小

3、朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號車呢？幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點(diǎn)。幼兒B：我香蕉上有三個圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號車。3、送水果師：請小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。三、游戲：摘水果、送水果繼續(xù)進(jìn)行一次。師：呀！樹上還有那么多的水果，我們把它們都摘下來運(yùn)出去，好嗎？這次小朋友可以摘一個水果，也可以摘兩個水果1、提問：你這次摘的是什么水果？上面有幾個點(diǎn)子？幼兒A：還摘了石榴，上面有五個圓點(diǎn)幼兒B：我又摘了蘋果，上面有二個圓點(diǎn)。2、請小朋友將水果送到相應(yīng)的汽車上去，并說一句好聽的話：幾個點(diǎn)子的什么水果我送你乘幾號車。3、幼兒運(yùn)水果。師：“我們要把汽車上的水果運(yùn)回去，誰愿意來做1號車上的司機(jī)？我們也該乘車回家了，看一看你拿的是幾個水果的車票，就乘幾號車，小朋友趕快上車吧！幼兒A：我想做司機(jī)，我來做吧！幼兒B：我會開汽車的，我來做司機(jī)?！班粥粥?，汽車出發(fā)了“（評析：此環(huán)節(jié)中幼兒聽說要乘車了，更