小學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)初探論文

1、小學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)初探論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于小學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)初探的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于學(xué)生論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段：為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。教師在教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展過(guò)程，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討，自己去推論，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，這樣便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這樣即使計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)容更新?lián)Q代很快，學(xué)生也能經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)不斷的更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。當(dāng)然由于小學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)初探論文資料由論文網(wǎng)#G摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異，在硬件平臺(tái)升級(jí)的周期不斷縮短的前提下，軟件技術(shù)如虎添翼，飛速發(fā)展，智能化技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、集成化技術(shù)、

2、自然化技術(shù)日趨成熟。為突出計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了幾種切實(shí)有效的教學(xué)策略，并取得了較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)； 計(jì)算機(jī)應(yīng)用； 基礎(chǔ)知識(shí)1672-1578（2014）01-0209-01計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是一門(mén)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程，我校所有專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)了該課程，本課程以Windows XP為操作系統(tǒng)平臺(tái)，以O(shè)ffice2003為辦公軟件安排內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows XP操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)應(yīng)用、文字處理軟件應(yīng)用、電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體軟件應(yīng)用以及演示文稿軟件應(yīng)用等。內(nèi)容非常簡(jiǎn)單基礎(chǔ)與實(shí)用。本人就近年來(lái)自己在該門(mén)課程中的教學(xué)體會(huì)，談以下幾點(diǎn)：1.要

3、不斷改善教學(xué)策略在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要注意教學(xué)策略的改善。計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科相比，知識(shí)更新速度快，若計(jì)算機(jī)教學(xué)只注重知識(shí)的傳授，不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，則學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。因而計(jì)算機(jī)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)從教轉(zhuǎn)向?qū)W，也就是轉(zhuǎn)變教師授課為主，學(xué)生上機(jī)為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而采用教師精講，學(xué)生多練的新模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂教學(xué)和書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，把學(xué)到的基本知識(shí)和基本技能自覺(jué)應(yīng)用到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新知識(shí)的過(guò)程中，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力。同時(shí)還要進(jìn)行開(kāi)放性教學(xué)，開(kāi)放性思維訓(xùn)練。教師不但要善于提出理由進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，更要鼓勵(lì)學(xué)生提出理由，發(fā)表見(jiàn)解，提倡差異

4、。培養(yǎng)學(xué)生想提理由、敢提理由和會(huì)提理由的能力。2.認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，備課就是要備內(nèi)容、備策略。2.1 備內(nèi)容就是教什么，教師首先應(yīng)明確本次課所要教的內(nèi)容是什么，然后結(jié)合教材內(nèi)容和查閱大量的資料，明確本次課內(nèi)容的重點(diǎn)是什么、難點(diǎn)是什么、學(xué)生學(xué)習(xí)完本次課應(yīng)達(dá)到什么樣的效果。2.2 備策略就是怎么教，對(duì)于剛?cè)胄５男律鷣?lái)說(shuō)，由于地域和家庭環(huán)境等方面的差異，他們?cè)谟?jì)算機(jī)方面的知識(shí)水平差別很大?；A(chǔ)好的學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容已掌握，對(duì)上課毫無(wú)興趣，覺(jué)得在浪費(fèi)時(shí)間；相反，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，課堂內(nèi)容不僅是新知識(shí)，而且要掌握還存在一定的困難，這就明顯地加大了教學(xué)難度。這就要求教師要不斷地結(jié)合

5、新的發(fā)展和學(xué)生提出的理由認(rèn)真地備好課，與此同時(shí)，還要了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛(ài)好、思維方式和困惑疑點(diǎn)、思想品德和性格特征。只有做到教材熟悉、領(lǐng)會(huì)深刻，課件精致、美觀大方，因人施教，使學(xué)生處于教師的關(guān)愛(ài)之中，學(xué)生才會(huì)逐漸意識(shí)到自己的主體地位，才能積極主動(dòng)地和教師溝通，搞好學(xué)習(xí)。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作學(xué)習(xí)因?yàn)榻虒W(xué)課時(shí)緊張，所以在教學(xué)課時(shí)應(yīng)以教師講解為主，學(xué)生練習(xí)為輔，但在實(shí)驗(yàn)課時(shí)就要以學(xué)生練習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。教師在教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展過(guò)程，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討，自己去推論，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，這樣便于培

6、養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這樣即使計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)容更新?lián)Q代很快，學(xué)生也能經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)不斷的更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。當(dāng)然由于小學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)初探論文資料由論文網(wǎng)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法就是充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐性的特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)自己發(fā)現(xiàn)理由，解決理由。也可以給同學(xué)分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)可以很好的培養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。這樣不僅可以讓學(xué)生在同伴那里得到更多知識(shí)，更能培養(yǎng)他們和睦相處，協(xié)同工作的良好品質(zhì)。這樣生生之間、師生之間相互作用、協(xié)作互助形成了輕松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在互補(bǔ)推動(dòng)中共同提高。同時(shí)學(xué)生在這過(guò)程中掌握了新知識(shí)，提高了操作技能，使他們真正成了課堂的主人。4.加強(qiáng)上機(jī)訓(xùn)練計(jì)算機(jī)是高

7、科技密集型產(chǎn)品，它為用戶提供了既可動(dòng)手又可自學(xué)的良好條件。如果不動(dòng)手操作，是很難學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的，而操作技能的形成又是理論知識(shí)與實(shí)踐操作的具體結(jié)合。因此，要加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)和監(jiān)督檢查，保證實(shí)踐效果。4.1 講練結(jié)合，精講多練。在教學(xué)中，從讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能這一教學(xué)任務(wù)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)方向等，精心備課，熟練掌握教學(xué)大綱和教材、教學(xué)策略，精心組織教學(xué)。為學(xué)生多創(chuàng)造上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)，減少學(xué)生在學(xué)習(xí)中的挫折感和厭學(xué)情緒，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。4.2 加強(qiáng)監(jiān)督檢查。上機(jī)訓(xùn)練是學(xué)生形成計(jì)算機(jī)操作技能的重要環(huán)節(jié)，但由于學(xué)生上機(jī)的時(shí)候自覺(jué)度大，部分學(xué)生可能利用上機(jī)時(shí)間做與上機(jī)練習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的其他操作，如游戲、聊天等，導(dǎo)致教學(xué)秩序和訓(xùn)練效果不佳。為此，在學(xué)生上機(jī)前發(fā)給學(xué)生上機(jī)報(bào)告單，要求學(xué)生將報(bào)告單的內(nèi)容填寫(xiě)完整，下課時(shí)交予教師，教師根據(jù)報(bào)告中學(xué)生操作的內(nèi)容、演示效果和遇到的理由給予評(píng)分并做好記錄。這樣學(xué)生在上機(jī)時(shí)就會(huì)集中精力完成上機(jī)任務(wù)，從而確保上機(jī)訓(xùn)練的效果。4.3 充分開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每學(xué)期可定期搞幾次單科競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生可吸收進(jìn)入微機(jī)小組進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。對(duì)小組成員定期考試優(yōu)勝劣淘。還可進(jìn)行同專(zhuān)業(yè)同學(xué)年班與班的微機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)或不同年級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)。另外，還可和其他學(xué)校進(jìn)行微機(jī)知識(shí)競(jìng)賽和交流，相互取長(zhǎng)