2013年春四年級語文模擬考試試題

1、木黃鎮(zhèn)建廠學(xué)點2013年春季學(xué)期四年級語文模擬考試試題（時間：100分鐘 滿分：100分）題 目一二三總 分分 值403030得 分第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)一  、看拼音，寫詞語。（5分）jìng pèi    jù jng huì shén     chéng fá   jng zhàn  mn ruì(    ) (   

2、;           )  （        ） （      ） （ ）ki xuán   zhèn hàn    hé xié    biàn lùn    ji shì（&

3、#160;   ）  （      ）   （    ） （       ）  （     ）二、把下列詞語補充完整。（5+2）一絲不（  ）  （  ）心悅目    膽大（  ）為  （  ）名其妙  氣急（  ）壞笑（  ）顏開  （&

4、#160; ）不可及    魚（  ）而出  疲憊不（  ）  響（  ）云霄我還能夠用畫線的兩個詞語寫一句話。                                   

5、0;                          三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號里。（5）       感激    感動    感情       聰明 

6、   高明    精明   1、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。2、人類非常（      ）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。   3、讀了扁鵲治病一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂（       ）的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（         ）。   雖然但是 因為所以 不是而是 只有才

7、60;  4、普羅米修斯拿取火種（      ）為了自己，（      ）為了地球上的人類。   5、（      ）中國孩子生活在和平環(huán)境中，（      ）世界并不太平。四、把下面的詞語、句子補充完整。（12）1、把歇后語補充完整。（2）早開的紅梅 （         

8、60;  ）         （             ）后來居上     2、寫上對應(yīng)的成語。（2）知己知彼_               運籌帷幄_   3、把名言補充完整 。（2分）

9、a、精誠所加，        。  b、     ，             ；幼吾幼，以及人之幼。4、補充諺語。（2）a螞蟻搬家蛇過道，_  。   b天上魚鱗斑，_。  5、填寫詩句。（3分）a、采菊東籬下，          

10、;    。      b人閑桂花落，      。c、我能從“                   ，                 ”

11、想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。五、給下面加“_”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（4分）   “拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié)       B用于往來，表示麻煩人辦事          C表示與人結(jié)為某種關(guān)系          D見面行禮表示祝賀1、紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。（   ）   2、

12、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。（   ）3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 （   ）    4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。（   ）六、用修改符號修改病句。（2分）1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。  2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。  七、我會判斷。（對打 “”錯打“”，5分）1紀(jì)昌學(xué)射和扁鵲治病是兩則引人深思的寓言故事。       （    ）2“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的

13、”是個比喻句。（    ） 3漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。(     )4“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。           （    ）5. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。              

14、0;      （    ）第二部分:閱讀積累與運用(30)一、按照課文內(nèi)容填空。（8）1、他有時          ，把金魚的每個部位            地畫下來，像姑娘      ；有時又      ，很快地畫出金魚的 

15、   ，仿佛金魚在紙上游動。 2、有些人家，還在門前的場地上種幾株花，        ，     ，        ，    ，它們依著時令，順序開放，           ，顯出        &#

16、160;。3、雖然        ，但是，我們卻可以讓      體現(xiàn)出               。4、誰都有         ，誰都可以創(chuàng)造一個          

17、                      。二、閱讀普羅米修斯片斷，完成練習(xí)。（11）     眾神的lng xiù(       )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，fn fù（    

18、;   ）火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráo shù（       ）你。” 普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！” 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3）2、宙斯

19、知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從（         ）這個詞看出來；他十分憤怒后是這樣做的_；從此看出他是一個_的人（3）3、“盡管如此”中的“如此”指的是（在文中劃上“_”線）。（1）4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：(2)_ _    5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？（2）_三、閱讀短文，回答問題。（12） 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問

20、爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊?！?爺爺看我（  ）（  ）不解的樣子，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是'煮書'。這樣，他做起詩來就感到得（   ）應(yīng)手了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆如有神'。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么'煮'。否則就很難把語文學(xué)好。” “ 爺爺，你看我該怎么'煮書'呢？” “你可以從煮語

21、文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你          能體會文章的情感，     可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。 1、把文中的詞語補充完整。（2） 2、文中“煮書”中的引號作用是            &#

22、160;              。（1） 3、爺爺說的“煮書”指的是                                 &

23、#160;               。（2） 4、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1） 5把文中畫橫線的句子換種說法。     （2）                      &#

24、160;                 6、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書”？（2）                                                       7、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。（2）