第12課統(tǒng)一王朝的重建講述

1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 第三單元第三單元 秦漢時期秦漢時期 第第1212課課 統(tǒng)一王朝的重建統(tǒng)一王朝的重建西漢王朝達到空前繁榮階段是誰在位時期？西漢王朝達到空前繁榮階段是誰在位時期？ 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1.楚楚 漢戰(zhàn)爭漢戰(zhàn)爭背景：背景： 公元前公元前209年秦末農(nóng)民大起義爆發(fā)，年秦末農(nóng)民大起義爆發(fā)，全國各地紛紛響應(yīng)起義。其中以劉邦和全國各地紛紛響應(yīng)起義。其中以劉邦和項羽為首的兩大軍事集團最為強大。項羽為首的兩大軍事集團最為強大。 公元前公元前207年項羽在巨鹿打敗秦軍主年項羽在巨鹿打敗秦軍主力，加速了秦王朝的覆滅，公元前力，加速了秦王朝的覆滅，公元前20

2、6年年劉邦攻破咸陽推翻秦的統(tǒng)治。劉邦攻破咸陽推翻秦的統(tǒng)治。一、西漢的建立 講授新課講授新課“誰來執(zhí)掌政權(quán)成為斗爭焦點！誰來執(zhí)掌政權(quán)成為斗爭焦點！”楚漢戰(zhàn)爭爆發(fā)楚漢戰(zhàn)爭爆發(fā)時間：公元前時間：公元前206年年公元前公元前202年年交戰(zhàn)雙方：劉邦、項羽交戰(zhàn)雙方：劉邦、項羽目的：爭奪帝位目的：爭奪帝位結(jié)果：劉勝項敗結(jié)果：劉勝項敗思考與討論思考與討論n 烏江自刎前，項羽悲嘆道：“此乃天亡我也，非戰(zhàn)之罪也！”你認為他說的對嗎找出理由！分析原因：分析原因：進進入入咸咸陽陽城城后后劉邦：劉邦：項羽項羽:一、注意收攬民心，廢除秦朝一、注意收攬民心，廢除秦朝苛政，約法三章，穩(wěn)定社會秩苛政，約法三章，穩(wěn)定社會秩序，

3、贏得民心序，贏得民心二、自知不敵，聽從謀士勸說，二、自知不敵，聽從謀士勸說，退守關(guān)中，養(yǎng)民招賢，積聚實退守關(guān)中，養(yǎng)民招賢，積聚實力力 驕傲自大，縱兵燒殺搶驕傲自大，縱兵燒殺搶掠，盡失人心，激起部下不掠，盡失人心，激起部下不滿，各路諸侯起兵反抗項羽滿，各路諸侯起兵反抗項羽得民心者的天下得民心者的天下結(jié)果：劉勝項敗結(jié)果：劉勝項敗 劉邦、項羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)劉邦、項羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和楚漢戰(zhàn)爭。這兩次戰(zhàn)爭的民戰(zhàn)爭和楚漢戰(zhàn)爭。這兩次戰(zhàn)爭的性質(zhì)是否相同？為什么？性質(zhì)是否相同？為什么？戰(zhàn)爭目的戰(zhàn)爭目的代表階級代表階級秦末農(nóng)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭民戰(zhàn)爭楚漢楚漢戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭性質(zhì)戰(zhàn)爭性質(zhì)反抗秦的反抗秦的暴政暴政農(nóng)民

4、階級農(nóng)民階級帝位之爭帝位之爭封建地主封建地主階級階級封建統(tǒng)治階級內(nèi)封建統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利斗爭部爭權(quán)奪利斗爭農(nóng)民戰(zhàn)爭農(nóng)民戰(zhàn)爭2.劉邦建國和劉邦建國和“布衣將相布衣將相”之局面之局面建國時間：公元前建國時間：公元前202年年建國者：漢高祖建國者：漢高祖 劉邦劉邦都城：都城： 長安長安 史稱史稱“西漢西漢” 劉邦，沛縣人，世代務(wù)農(nóng)，任亭長。善于網(wǎng)羅劉邦，沛縣人，世代務(wù)農(nóng)，任亭長。善于網(wǎng)羅人才，包括社會下層有才能的人。人才，包括社會下層有才能的人。 稱帝后，論功行賞，形成稱帝后，論功行賞，形成“布衣將相布衣將相”的局面。的局面。1.“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策的提出政策的提出漢初為什么要實行漢初為什么要

5、實行“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策？政策？請大家討論請大家討論!二、二、“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策與文景之治政策與文景之治背景：背景：n1、經(jīng)過長期戰(zhàn)亂，西漢初期呈現(xiàn)一派殘、經(jīng)過長期戰(zhàn)亂，西漢初期呈現(xiàn)一派殘破的景象，人口減少，經(jīng)濟蕭條，糧食破的景象，人口減少，經(jīng)濟蕭條，糧食奇缺。奇缺。n2、漢朝統(tǒng)治者出身于社會底層，能夠切、漢朝統(tǒng)治者出身于社會底層，能夠切身感受百姓疾苦，注意吸取秦亡教訓(xùn)。身感受百姓疾苦，注意吸取秦亡教訓(xùn)?！娟戀Z，寫陸賈，寫新語新語一書，提出了行仁義、重教化，力求給百姓一書，提出了行仁義、重教化，力求給百姓一個安靜穩(wěn)定環(huán)境的主張。一個安靜穩(wěn)定環(huán)境的主張。】漢初施政重要依據(jù)漢初施政重要依

6、據(jù)n1 1、卸甲歸田：宣布凡退役歸農(nóng)的軍吏卒，、卸甲歸田：宣布凡退役歸農(nóng)的軍吏卒，按軍功大小分配田宅活免除徭役按軍功大小分配田宅活免除徭役；2 2、勸民還鄉(xiāng)：因戰(zhàn)亂逃亡山澤的民眾，、勸民還鄉(xiāng)：因戰(zhàn)亂逃亡山澤的民眾，歸還故里；領(lǐng)取原有田宅；歸還故里；領(lǐng)取原有田宅；3 3、釋奴為民：因饑餓而賣身為奴婢的、釋奴為民：因饑餓而賣身為奴婢的釋放為平民；釋放為平民；4 4、減輕賦稅：減輕田租，定稅率為、減輕賦稅：減輕田租，定稅率為十五稅一；十五稅一；休養(yǎng)生息政策產(chǎn)生了什么影響？休養(yǎng)生息政策產(chǎn)生了什么影響？n西漢實行修養(yǎng)生息政策，有利于西漢實行修養(yǎng)生息政策，有利于西漢農(nóng)業(yè)的發(fā)展和恢復(fù)，有利于西漢農(nóng)業(yè)的發(fā)展和

7、恢復(fù)，有利于鞏固西漢初期的統(tǒng)治，為西漢的鞏固西漢初期的統(tǒng)治，為西漢的強盛奠定了基礎(chǔ)強盛奠定了基礎(chǔ)。2.文文 景景 之之 治治 為什么會出現(xiàn)為什么會出現(xiàn)文景之治？文景之治？n文帝、景帝時期，繼續(xù)推行“休養(yǎng)生息”政策，奉行以安民為本的方針，創(chuàng)造安定局面，進一步發(fā)展生產(chǎn)。文景之治的內(nèi)容：文景之治的內(nèi)容：1 1、輕徭薄賦。首先，十五稅一改三、輕徭薄賦。首先，十五稅一改三十稅一，其次慎用民力，服役一年十稅一，其次慎用民力，服役一年一次改為三年一次。一次改為三年一次。2 2、減輕刑罰。文帝廢除連做法和、減輕刑罰。文帝廢除連做法和肉刑，景帝減輕笞刑。肉刑，景帝減輕笞刑。3 3、統(tǒng)治者、統(tǒng)治者“躬修儉節(jié)躬修儉

8、節(jié)”。文景之治的作用：文景之治的作用：1.1.形成了一個形成了一個“吏安其官，民樂其吏安其官，民樂其業(yè)業(yè)”的社會壞境。的社會壞境。2.2.鞏固了統(tǒng)治，推動了經(jīng)濟的發(fā)展。鞏固了統(tǒng)治，推動了經(jīng)濟的發(fā)展。3.3.奠定了漢武帝時強盛的基礎(chǔ)。奠定了漢武帝時強盛的基礎(chǔ)。什么是文景之治？什么是文景之治？經(jīng)過文帝、景帝兩代的整治，形成一經(jīng)過文帝、景帝兩代的整治，形成一個個“吏安其官，民樂其業(yè)吏安其官，民樂其業(yè)”的社會環(huán)的社會環(huán)境，史稱境，史稱“文景之治文景之治”。漢武帝時社會狀況漢武帝時社會狀況:人口增殖，經(jīng)濟富庶，人口增殖，經(jīng)濟富庶，國家強盛，空前繁榮。國家強盛，空前繁榮。（大一統(tǒng)局面出現(xiàn)的條件）（大一統(tǒng)局

9、面出現(xiàn)的條件）三、西漢的盛世三、西漢的盛世1.1.思想措施：思想措施： 文化措施：文化措施：“獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)”董仲舒董仲舒 在對待文化上，在對待文化上，漢武帝與秦始皇有漢武帝與秦始皇有何不同？各有何作何不同？各有何作用？用？不同：不同： 秦始皇秦始皇“焚書坑儒焚書坑儒”使儒家使儒家經(jīng)書慘遭厄運。經(jīng)書慘遭厄運。 漢武帝采用董仲舒漢武帝采用董仲舒 “ “獨尊儒獨尊儒術(shù)術(shù)”的建議，大力發(fā)展儒學(xué)教育，的建議，大力發(fā)展儒學(xué)教育，并在長安興辦太學(xué)。并在長安興辦太學(xué)。 假如你是漢武帝假如你是漢武帝時的一名學(xué)生，你要時的一名學(xué)生，你要進入全國最高學(xué)府接進入全國最高學(xué)府接受教育，你必須去哪受教育，你必須去哪里

10、？里？長安太學(xué)長安太學(xué) (衛(wèi)青衛(wèi)青、霍去病霍去病)，解除了匈奴對中，解除了匈奴對中原的威脅。原的威脅。河西設(shè)郡、屯田（開通河西走廊、移民屯田河西設(shè)郡、屯田（開通河西走廊、移民屯田 ），），促進了河西地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，開拓了西漢聯(lián)系促進了河西地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，開拓了西漢聯(lián)系西域以至中亞各地的通道。西域以至中亞各地的通道。西南開發(fā)（西南開發(fā)（“西南夷西南夷”歸漢、漢辦學(xué)校），使西歸漢、漢辦學(xué)校），使西南少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化得到較快發(fā)展。南少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化得到較快發(fā)展。管理東北（設(shè)行政機構(gòu)進行管理）。管理東北（設(shè)行政機構(gòu)進行管理）。 夜郎 長安北擊匈奴開河西屯田開發(fā)西南（“西南夷”）管理東北（“

11、東胡”）漢與匈奴三大戰(zhàn)役示意圖 衛(wèi)青 前127年 霍去病 前121年 霍去病 前121年 衛(wèi)青 前119年 霍去病 前119年 漢武帝派誰發(fā)動了幾次對匈奴的戰(zhàn)爭？公元前127公元前119 三次 衛(wèi)青、霍去病 衛(wèi)青和霍去病的故事可以給我們衛(wèi)青和霍去病的故事可以給我們什么啟迪？一個人怎樣才能建功立業(yè)？什么啟迪？一個人怎樣才能建功立業(yè)？ 你能否講述一個有關(guān)衛(wèi)青、霍去你能否講述一個有關(guān)衛(wèi)青、霍去病的故事？病的故事？衛(wèi)衛(wèi) 青青 墓墓霍去病墓霍去病墓石刻立馬石刻立馬衛(wèi)青、霍去病的故事給我們的啟迪：衛(wèi)青、霍去病的故事給我們的啟迪： 我們要樹立為國家，為社會我們要樹立為國家，為社會做貢獻的志向。要有剛毅堅強，

12、做貢獻的志向。要有剛毅堅強，百折不撓，奮發(fā)向上，公而忘私百折不撓，奮發(fā)向上，公而忘私的精神的精神 含義：比喻人無知而又狂妄含義：比喻人無知而又狂妄自大。自大。 來源：來源：史記史記西南夷列傳西南夷列傳記載，記載，“滇王與漢使者言曰：滇王與漢使者言曰：漢孰與我大？漢孰與我大？及夜郎侯亦然。及夜郎侯亦然。以道不通，故各以為一州主，不以道不通，故各以為一州主，不知漢廣大。知漢廣大?！?注：夜郎，漢代西南地區(qū)的注：夜郎，漢代西南地區(qū)的一個小國。一個小國。 你知道成語你知道成語“夜郎自夜郎自大大”的含義及來歷嗎？的含義及來歷嗎？滇王之印滇王之印思考思考漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施對當時國

13、家有什么影響？對當時國家有什么影響？1、鞏固了大一統(tǒng)局面。、鞏固了大一統(tǒng)局面。2、促進了民族融合。、促進了民族融合。3、促進了經(jīng)濟的發(fā)展。、促進了經(jīng)濟的發(fā)展。4、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。5、成為世界最強的國家之一。、成為世界最強的國家之一。如何評價漢武帝？如何評價漢武帝？評價原則：評價原則： 一分為二評價評價1、他是中國歷史上一位雄才大略的、他是中國歷史上一位雄才大略的皇帝?；实?。2、在其統(tǒng)治期間，西漢國力強盛，、在其統(tǒng)治期間，西漢國力強盛，民族融合，實現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化民族融合，實現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化的大一統(tǒng)。的大一統(tǒng)。3、他在位期間也連年征戰(zhàn)，迷信鬼、他在位期間也連

14、年征戰(zhàn)，迷信鬼神等，耗費了大量的民力和物力。晚神等，耗費了大量的民力和物力。晚年社會出現(xiàn)動蕩年社會出現(xiàn)動蕩，但能及時改過。但能及時改過。1看他對當時的社會影響，包括功、過兩方面看他對當時的社會影響，包括功、過兩方面 。2看他對整個人類歷史和發(fā)展的影響看他對整個人類歷史和發(fā)展的影響 。3不僅要看和他同時代的人對他的評價，還要兼顧后不僅要看和他同時代的人對他的評價，還要兼顧后人的看法。人的看法。楚漢之爭楚漢之爭西漢建立西漢建立 休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息文景之治文景之治西漢盛世西漢盛世課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.下象棋是人們喜愛的一種活動。象棋棋下象棋是人們喜愛的一種活動。象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界

15、與下盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與下列哪一歷史事實有關(guān)列哪一歷史事實有關(guān)( )( ) A. A.秦統(tǒng)一六國秦統(tǒng)一六國 B.B.楚漢戰(zhàn)爭楚漢戰(zhàn)爭 C.C.赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) D.D.淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)2.2.漢高祖劉邦實行漢高祖劉邦實行“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策的理政策的理論依據(jù)源自論依據(jù)源自新語新語一書，此書的作者是一書，此書的作者是( )( ) A. A.李斯李斯 B.B.陸賈陸賈 C.C.韓信韓信 D.D.叔孫通叔孫通BB隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練3.3.關(guān)于關(guān)于“文景之治文景之治”出現(xiàn)的原因，下列表述出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的是不正確的是( )( )A.A.吸收秦亡教訓(xùn)吸收秦亡教訓(xùn) B.B.儒家治

16、國思想占據(jù)主導(dǎo)地位儒家治國思想占據(jù)主導(dǎo)地位C.C.漢初漢初“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策取得成效政策取得成效 D.D.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系B4.4.前前127127年至前年至前119119年，漢武帝發(fā)動對匈奴的年，漢武帝發(fā)動對匈奴的戰(zhàn)爭。下列相關(guān)表述中不正確的是戰(zhàn)爭。下列相關(guān)表述中不正確的是( ) ( ) A.A.解除了匈奴對都城咸陽的威脅解除了匈奴對都城咸陽的威脅B.B.漢軍統(tǒng)帥是衛(wèi)青和霍去病漢軍統(tǒng)帥是衛(wèi)青和霍去病C.C.保證了北部邊郡的安全保證了北部邊郡的安全D.D.開通了西漢聯(lián)系西域以至中亞各地的通道開通了西漢聯(lián)系西域以至中亞各地的通道A5.5.

17、下列有關(guān)下列有關(guān)“西南夷西南夷”和和“東胡東胡”的表述中，不的表述中，不正確的一項是正確的一項是( )( )A A漢初把東北地區(qū)居住的夜郎、鮮卑等少數(shù)民族，漢初把東北地區(qū)居住的夜郎、鮮卑等少數(shù)民族，稱作稱作“東胡東胡”B B“西南夷西南夷”是西漢時對今四川西南、貴州、云是西漢時對今四川西南、貴州、云南等地少數(shù)民族的統(tǒng)稱南等地少數(shù)民族的統(tǒng)稱C C夜郎、滇國等均是夜郎、滇國等均是“東南夷東南夷”中較著名的小國中較著名的小國D D漢武帝時，霍去病將漢武帝時，霍去病將“東胡東胡”中的烏桓族遷居中的烏桓族遷居到遼東一帶到遼東一帶A6. 20086. 2008年年6 6月，江蘇吳江出土五銖錢約月，江蘇吳江

18、出土五銖錢約80008000枚，重枚，重3030公斤。既有漢代的劉徹五銖等，又公斤。既有漢代的劉徹五銖等，又有兩晉南北朝的鑿邊五銖等，鑄造時間大約有兩晉南北朝的鑿邊五銖等，鑄造時間大約在公元前在公元前118118年到公元年到公元581581年間，均為圓形方年間，均為圓形方孔銅錢。那你知道孔銅錢。那你知道“五銖錢五銖錢”的鑄造和發(fā)行的鑄造和發(fā)行由中央政權(quán)統(tǒng)一管理最早開始于由中央政權(quán)統(tǒng)一管理最早開始于( )( )A A秦始皇統(tǒng)一貨幣時秦始皇統(tǒng)一貨幣時 B B漢高祖建立西漢時漢高祖建立西漢時C C文景之治時文景之治時 D D漢武帝貨幣改革時漢武帝貨幣改革時D7.7.假設(shè)我們能夠到漢武帝時期的最高學(xué)府去假設(shè)我們能夠到漢武帝時期的最高學(xué)府去讀書，那么我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是讀書，那么我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是( )( )A A天文算術(shù)之理天文算術(shù)之理 B B法家治國之道法家治國之道 C C儒家的經(jīng)典儒家的經(jīng)典 D D孫子兵法孫子兵法C8.8.毛澤東在詩詞毛澤東在詩詞沁園春沁園春 雪雪中寫有：中寫有：“秦皇漢武，略輸文