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文檔簡介
1、。楊家園則鎮(zhèn)中心小學“控輟保學”工作制度為了提高“雙高雙普”成果,保障學生接受九年義務教育,扎實推進素質教育,切實提高學生素質,制止小學生輟學。學校特制定控輟保學規(guī)章制度如下:一、責任制度實行控輟保學校長責任制度,確定控輟目標落實到班級,責任到人,每學年教師與學生家長簽訂控輟目標責任書,實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù),并列入考核內容,定期召開控輟經驗會議,總結經驗,找出差距。1、建立控輟領導小組,督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程,認真的抓好、抓實。2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度,總結經驗,找到不足,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。3、加強教學管理。
2、創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,使學生留戀學校,把學校變成學生學習生活的樂園。4、實行校長教導主任包校、班主任包班,形成領導把關,人人抓控輟。5、經常向學生、學生家長宣傳義務教育法,以法控輟。6、對后進生。減輕學生學業(yè)負擔。按照國家教育部、省市有關素質教育文件精神,面向全體學生,進一步推進素質教育。4、對留守兒童適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作,盡可能地為他們創(chuàng)設輕松和諧的生活氛圍,減輕壓力,留校學生防止再次輟學。四、家訪、救助制度為制止輟學,確保學生進得來、留得住、學得好,便于班主任和學校及時了解學生動態(tài),杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生,特制定此項制度。1、班主任要定期對本班學生進行家訪,及時溝通學生校內外表現(xiàn)
3、,做到對。1。癥下藥。2、發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒,班主任教師要及時家訪,做好學生的思想工作,同時也有利于家長協(xié)助學生做好工作。 班主任和任課教師要和學習困難學生結成“一幫一”互助組,重點完成下列幾項工作:( 1)提高教師綜合教育教學素質,增強教育教學活力,激發(fā)學生學習興趣,以差生為準,分層教學,用愛心幫助厭學生,提高學習積極性。( 2)坐位的安排,優(yōu)帶差,相互幫助。( 3)前后組成幫教小組,相互幫助。( 4)課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。( 5)手拉手比比看,為學生的點滴進步喝彩。( 6)班主任、科任教師用業(yè)余時間為差生、厭學生無償補課。( 7)針對本班的后進生,班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄,因材施教,個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合,使其盡快轉化。3、對于產生輟學想法的學生,班主任更要及時地進行家訪,對家長講清學習的重要性,及時宣傳義務教育法及未成年人保護法的相關條例,以保證完成“普九”學業(yè)。4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄,及時向主管領導匯報。5、班主任要對學生家庭經濟情況有所了解,及時家訪,對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。
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