中班語言活動(dòng)教案：自己去吧教案(附教學(xué)反思)

1、自己去制定教學(xué)計(jì)劃（對教學(xué)進(jìn)行反思）中班語文活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)角色對話，并初步模仿不同人物的語氣。體驗(yàn)兒童詩歌的樂趣，知道您必須嘗試自己的獨(dú)立工作才能取得成功，并且適合幼稚園老師參加中班語言活動(dòng)班。來看看您是否參加了課程計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：這首詩簡短明了，朗朗上口。詩歌用小動(dòng)物的生動(dòng)形象以擬人化的對話形式告訴孩子們。面對困難和困難，我們必須積極面對并體驗(yàn)成功所帶來的幸福。由于中班生的思維能力，語言表達(dá)能力和自我保健能力等各個(gè)方面都在迅速發(fā)展，因此他們需要外部精神上的支持和鼓勵(lì)，讓他們獨(dú)立嘗試并放手去

2、上大班。各種能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)角色對話，首先模仿不同人物的語氣，并體驗(yàn)兒童詩歌的品味。2. 知道您必須嘗試自己的方式才能成功。3. 通過語言表達(dá)和動(dòng)作的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事和游戲，并了解生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：詩歌地圖（小猴子，小鴨，鷹，果樹，池塘，山），配樂詩，山，池塘，樹景安排，猴子，小鴨，鷹，猴媽媽，鴨媽媽，鷹媽媽的胸口裝飾?；顒?dòng)程序：首先，一張一張地介紹地圖，以介紹這首詩的名字，并猜測這首詩的內(nèi)容。（在老師和孩子的互動(dòng)中，詩歌中的語言可以用來回應(yīng)孩子）老師：老師給你講了一個(gè)好故事。樹上的果實(shí)成熟了。小猴子和媽

3、媽來到果樹上。猴子想吃水果。他對媽媽說什么？（對，猴子說：“媽媽，我想吃水果?！蹦赣H會(huì)如何回答（媽媽說：還有更多樹，你自己去采摘）？這樣，猴子學(xué)會(huì)了什么技能？（提示，爬樹）老師：天氣真好。鴨媽媽帶著小鴨來到池塘。小鴨想洗個(gè)澡。它對媽媽說什么？猜猜媽媽會(huì)說什么（媽媽在說這話）？這樣，小鴨學(xué)到了什么技能？老師：老鷹媽媽帶著一只小鷹在山下，那只小鷹想知道山上有什么，它將如何問她的母親？媽媽會(huì)自己接受還是自己放棄？（對，我媽媽說。）那么，凱蒂學(xué)會(huì)了什么樣的技能？老師：老師把這些故事編成一首詩叫01003010，讓我們一起享受它。第二，學(xué)會(huì)背誦詩歌。1. 充分欣賞詩歌，對詩歌內(nèi)容有初步的了解老師：這首詩

4、中的小動(dòng)物是什么？他們學(xué)了什么技能？老師：讓我們再聽一遍，聽動(dòng)物寶寶對媽媽怎么說？（讓孩子有目的地欣賞）。2. 再次欣賞詩歌，并指導(dǎo)孩子們掌握動(dòng)物媽媽和嬰兒的語言。通過游戲?qū)W習(xí)動(dòng)物母親和嬰兒之間的對話。（老師展示了與孩子互動(dòng)的小猴子，小鴨和鷹的形象）（ 1）學(xué)習(xí)動(dòng)物寶寶對話。游戲一“看誰學(xué)對了”指導(dǎo)意見：您是否聽說過動(dòng)物寶寶對媽媽說的話？每個(gè)人都來玩“看誰學(xué)到的東西”游戲，您成為小動(dòng)物，老師是母親，我指出了哪種小動(dòng)物，您變成了這種小動(dòng)物，您必須在詩詞。（本節(jié)老師可以提醒孩子們）小猴子說.小鴨說.凱蒂說.（ 2）學(xué)習(xí)動(dòng)物媽媽的對話。第二局“我要當(dāng)媽媽了”。指導(dǎo)意見：你很棒，如果你要成為母親？年幼

5、的孩子是母親，老師是動(dòng)物的嬰兒，詩歌在互動(dòng)中得到了充分的欣賞。第三，表演詩歌。老師：這首詩中的動(dòng)物寶寶和他母親的聲音一樣嗎？聽他們的聲音有什么區(qū)別？（演示）讓我們一起學(xué)習(xí)動(dòng)物寶寶及其母親的聲音（完全背誦詩歌）2. 安排場景，孩子們自由選擇角色，放在胸前，并進(jìn)行動(dòng)物嬰兒和母親之間的對話。跟隨原聲帶的演奏。老師：現(xiàn)在老師要帶孩子們?nèi)ド滞嫠?。這是果樹，池塘，山。老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了動(dòng)物寶寶和母親的胸部。我們用詩歌中的語言表演一次。母嬰一定要注意表演。聲音不一樣。3. 交換角色進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。老師：現(xiàn)在讓我們改變角色。就在動(dòng)物嬰兒被母親代替時(shí)，母親被動(dòng)物詩歌代替。四，遷移經(jīng)驗(yàn)老師：孩子們表演很棒，這首詩叫什么名字？詩中的小動(dòng)物沒有母親的幫助。小動(dòng)物會(huì)學(xué)習(xí)技能嗎？為什么？沒有母親的幫助，您學(xué)到了什么技能？簡介：我們必須像小動(dòng)物一樣學(xué)習(xí)自己的技能，不要依賴他人，而要自己和獨(dú)立地做到這一點(diǎn)。5.擴(kuò)展活動(dòng)老師：回國后，請