旭日弘文3第四講景物描寫

1、 一處景物一處景物 有序觀察，突出特點有序觀察，突出特點第一關(guān)第一關(guān) 知識關(guān)知識關(guān)寫景文章的順序?qū)懢拔恼碌捻樞?、時間順序、時間順序2、方位順序、方位順序3、先整體后局部順序、先整體后局部順序1、時間順序、時間順序 校園的花壇一年四季都特別美校園的花壇一年四季都特別美麗！麗！春天春天，迎春花在春風(fēng)的吹佛，迎春花在春風(fēng)的吹佛下，搖曳生姿；下，搖曳生姿；夏天夏天，雨水打落，雨水打落在花瓣上，形成一顆顆晶瑩剔透在花瓣上，形成一顆顆晶瑩剔透的珍珠；的珍珠；秋天秋天，百花凋謝，菊花，百花凋謝，菊花怒放，顯示著它與眾不同的美麗；怒放，顯示著它與眾不同的美麗；冬天冬天，潔白的雪花覆蓋在花枝上，潔白的雪花覆蓋

2、在花枝上，好似一朵朵盛開的好似一朵朵盛開的“梨花梨花”，別，別有一番滋味！有一番滋味！ 這段采用了什么順序描寫這段采用了什么順序描寫了校園的花壇？了校園的花壇？ 按照按照時間順序時間順序?qū)潭ň拔镞M對固定景物進行描寫！并且采用了總分段落結(jié)行描寫！并且采用了總分段落結(jié)構(gòu)！構(gòu)！ 剛才我們認識了在描寫景物剛才我們認識了在描寫景物中可以運用時間順序！尤其是對中可以運用時間順序！尤其是對固定的景物，比如，小河，花壇、固定的景物，比如，小河，花壇、大樹大樹都可以按照都可以按照四季或者是四季或者是早、中、晚的發(fā)展?fàn)顟B(tài)早、中、晚的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，將他的，將他的特點進行詳盡的描繪，現(xiàn)在，我特點進行詳盡的描繪，現(xiàn)在，我

3、們開始運用這種順序做練習(xí)！們開始運用這種順序做練習(xí)！四季的大樹2、方位順序、方位順序 雨水自雨水自空中空中落下，像一支支利箭射落下，像一支支利箭射落下來。雨落在對面落下來。雨落在對面屋頂屋頂?shù)耐咂希耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。線。地上地上的水愈來愈多，匯合成一條的水愈來愈多，匯合成一條條小溪。條小溪。 這段話都描寫了雨水落在什么位置？采用了什么這段話都描寫了雨水落在什么位置？采用了什么順序？（空中順序？（空中屋檐屋檐

4、地上地上 方位）方位） 方位順序，就是根據(jù)這處景物中不同方位的景方位順序，就是根據(jù)這處景物中不同方位的景色進行描述，中間還有著由遠及近、由近及遠的色進行描述，中間還有著由遠及近、由近及遠的小順序小順序，現(xiàn)在我們開始針對你某次旅游的景點做，現(xiàn)在我們開始針對你某次旅游的景點做練習(xí)！比如：游公園，爬山練習(xí)！比如：游公園，爬山 美麗公園3、先整體后局部順序，動靜結(jié)合、先整體后局部順序，動靜結(jié)合 家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人（家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人（總寫總寫）。）。 夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，金紗，蒙上了神秘的色彩。那些

5、鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（塘變成金色的了。（分寫：靜態(tài)分寫：靜態(tài)） 這時，塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆這時，塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲葦?shù)呐鲎猜暎矝]有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。（叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。（分寫：動態(tài)分寫：動態(tài)） 先整體后局部順序先整

6、體后局部順序 這是先整體后局部的描寫！這是先整體后局部的描寫！并且文章也重點運用了動靜并且文章也重點運用了動靜結(jié)合的方法！結(jié)合的方法！ 總結(jié)總結(jié)觀察順序共有三種：觀察順序共有三種：1、時間順序、時間順序2、方位順序、方位順序3、先整體后局部順序、先整體后局部順序第二關(guān)第二關(guān)讀例文讀例文 找方法找方法太陽太陽 早晨的太陽早晨的太陽 聽人說，日出的景象非常美麗，我總想去親眼聽人說，日出的景象非常美麗，我總想去親眼看一看。今天，我起了個大早，懷著新奇的心情悄看一看。今天，我起了個大早，懷著新奇的心情悄悄走到陽臺上悄走到陽臺上 。 我仰望深藍色的天空，稀落的殘星疲倦地眨著我仰望深藍色的天空，稀落的殘星

7、疲倦地眨著眼睛。周圍的一切都是眼睛。周圍的一切都是模模糊糊模模糊糊的。我凝視著東方，的。我凝視著東方，東方漸漸有些發(fā)白了。過了一會兒，星星全都不見東方漸漸有些發(fā)白了。過了一會兒，星星全都不見了。遠處的樓房、樹木、街到了。遠處的樓房、樹木、街到隱約可見隱約可見。漸漸地，。漸漸地，東方有些微紅，并越來越濃，不斷地向上擴展著。東方有些微紅，并越來越濃，不斷地向上擴展著。終于，太陽公公露出半個火紅的笑臉，染紅了天邊。終于，太陽公公露出半個火紅的笑臉，染紅了天邊。我不由得深深吸了一口清新的空氣。升高了，更高我不由得深深吸了一口清新的空氣。升高了，更高了，火紅火紅的太陽懸在空中，放出耀眼的光芒。了，火紅火

8、紅的太陽懸在空中，放出耀眼的光芒。周圍的一切清晰地呈現(xiàn)在眼前。啊！太陽升起來了，周圍的一切清晰地呈現(xiàn)在眼前。啊！太陽升起來了，它把溫暖灑向大地，把光明帶給人間。它把溫暖灑向大地，把光明帶給人間。 中午的太陽中午的太陽 吃過午飯，我又來到陽臺。太陽像吃過午飯，我又來到陽臺。太陽像個大火球似的懸在天上。那強烈的白光，個大火球似的懸在天上。那強烈的白光，刺得我睜不開眼。我用手搭起涼棚，只刺得我睜不開眼。我用手搭起涼棚，只見太陽變小了，亮亮的圓球四周，有一見太陽變小了，亮亮的圓球四周，有一圈乳白色的光暈，陽光直射大地。太陽圈乳白色的光暈，陽光直射大地。太陽公公把光和熱獻給大地，是萬物獲得生公公把光和熱

9、獻給大地，是萬物獲得生機。在樹枝上高叫的知了仿佛在說：機。在樹枝上高叫的知了仿佛在說：“謝謝！謝謝！”路旁的柳樹在向太陽點頭，路旁的柳樹在向太陽點頭，致意。致意。 晚上的太陽晚上的太陽 為了看日落，我吃過晚飯就為了看日落，我吃過晚飯就興沖沖興沖沖地跑到樓地跑到樓頂?shù)钠脚_上。太陽已經(jīng)西斜了。它又變大了一些，頂?shù)钠脚_上。太陽已經(jīng)西斜了。它又變大了一些，收斂起刺眼的光芒，失去了中午時的威嚴。太陽收斂起刺眼的光芒，失去了中午時的威嚴。太陽公公漲紅了臉，放射著紅燦燦的柔光。那云朵也公公漲紅了臉，放射著紅燦燦的柔光。那云朵也染了紅色，淡紅的、金紅的染了紅色，淡紅的、金紅的天空的顏色越來天空的顏色越來越深。

10、遠處的山，近處的樓，像嵌上了金邊。這越深。遠處的山，近處的樓，像嵌上了金邊。這時，太陽公公一點一點地向西山背后走去。我只時，太陽公公一點一點地向西山背后走去。我只能看見它的半個臉，一會兒只剩少半個臉了。最能看見它的半個臉，一會兒只剩少半個臉了。最后，它完全躲到了山后，我只能看到西天一片紅后，它完全躲到了山后，我只能看到西天一片紅光。很快，紅光也沒有了，暮色降臨了。山呀，光。很快，紅光也沒有了，暮色降臨了。山呀，樓呀，樹木呀，都模糊了。太陽公公該休息了！樓呀，樹木呀，都模糊了。太陽公公該休息了！ 不，它又照亮了地球的那一邊。不，它又照亮了地球的那一邊。寫出景物的特點寫出景物的特點 對每種景物的特

11、點可對每種景物的特點可以運用排比、擬人、以運用排比、擬人、比喻等修辭方法和動比喻等修辭方法和動靜結(jié)合的寫作手法。靜結(jié)合的寫作手法。第三關(guān)第三關(guān) 寫作關(guān)寫作關(guān)1、寫作指導(dǎo)、寫作指導(dǎo)2、寫作比拼、寫作比拼 1、雨中的秋天 2、我最喜愛的季節(jié)（地方） 3、秋天的校園（果園、田野） 4、美麗的秋天 5、可愛的家鄉(xiāng) 6、美麗的公園激發(fā)寫作需求激發(fā)寫作需求 大自然中的每一處景物都給我大自然中的每一處景物都給我們留下了深刻的印象、美好的回憶，們留下了深刻的印象、美好的回憶，令我們流連忘返。拿起你的筆，把令我們流連忘返。拿起你的筆，把身邊的美景記錄下來，時時刻刻給身邊的美景記錄下來，時時刻刻給自己留下美的享受。自己留下美的享受。一處景物一處景物引引 ：有順序：有順序 敘敘 ：抓特點：抓特點 感感 ：抒真情：抒真情1、時間2、地點。3、人物4、事情看到了什么看到了什么聽到了什么聽到了什么