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文檔簡(jiǎn)介
1、古詩(shī)兩首 四時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字;2背誦兩首古詩(shī),默寫四時(shí)田園雜興(一)(二);3能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,想象詩(shī)句所描寫的景象,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣;4感受鄉(xiāng)村生活,陶冶愛(ài)美的情趣,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,你們都學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)呢?誰(shuí)愿意背給大家聽?今天,咱們?cè)賮?lái)共同學(xué)習(xí)一首,題目叫四時(shí)田園雜興。播放課文朗讀錄音。介紹作者。(范成大(11261193)字致能,號(hào)石湖居士,吳郡(今江蘇蘇州)人,紹興二十四年進(jìn)士。其詩(shī)題材廣泛,對(duì)農(nóng)民的痛苦,官吏的殘暴等都有反映,詩(shī)風(fēng)清逸淡遠(yuǎn)。著有石湖居士詩(shī)集、石湖詞、吳湖錄等。)二、釋題并初步感知課文1釋題:“
2、興”是什么意思?誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思?并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫些什么內(nèi)容?2教師范讀全詩(shī),學(xué)生小聲自讀并思考:詩(shī)中都寫了哪些人物?他們分別在干什么?你是從哪兒看出來(lái)的?3指名試讀全詩(shī),引導(dǎo)回答上面問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)詩(shī)文內(nèi)容:第一首1自由讀文,利用工具書查閱自己要理解的詞語(yǔ),并記錄自己的疑難問(wèn)題。2小組討論。3全班交流。晝:白天。耘:除草。耘田:在田里除草???jī)麻:把麻搓成線。各當(dāng)家:各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。未解:不懂。供:參加。耕織:耕田織布。傍:靠近。桑陰:桑樹下。4引導(dǎo)學(xué)生試著解釋全詩(shī):白天除田草,夜里搓麻條,村里的男女都擔(dān)家。幼童不懂耕田織布,也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢!5請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一
3、想:后兩句表現(xiàn)孩童天真可愛(ài)的行為,目的是什么?(有力地襯托出農(nóng)民勤勞簡(jiǎn)樸的生活)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫、描述畫面內(nèi)容。(抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語(yǔ)言)6放聲自由讀詩(shī),想像其意境,體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。四、有感情地朗讀全詩(shī),指導(dǎo)背誦五、總結(jié)這首詩(shī)風(fēng)格清新自然,語(yǔ)言親切樸實(shí),富有泥土氣息。描寫了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好。六、布置作業(yè)背誦全詩(shī),預(yù)習(xí)下一首詩(shī)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 了解作者范成大極其“田園詩(shī)”與前朝的田園詩(shī)的異同。2 進(jìn)一步了解朗讀詩(shī)歌的技巧,通過(guò)朗讀和語(yǔ)言的品位欣賞,體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。3 培養(yǎng)學(xué)生的古代詩(shī)歌的閱讀鑒賞的能力。教學(xué)過(guò)程:一、檢查作業(yè)1、背
4、誦詩(shī)歌2、默寫詩(shī)歌二、教授新課(一)交流材料互相交流查閱的有關(guān)唐代田園詩(shī)歌并與范成大的田園詩(shī)歌比較(二)朗誦詩(shī)歌體會(huì)詩(shī)歌意境指名朗讀、分組朗讀并進(jìn)行指導(dǎo)。(三)整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容及作者的思想感情。明確:本詩(shī)描寫晚春農(nóng)村的自然景色。表現(xiàn)了作者對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)。這首詩(shī)歌表現(xiàn)的樂(lè)趣在于自然景物。(四)交流探究1、詩(shī)歌前兩句寫了什么內(nèi)容?明確:前兩句寫了晚春江南農(nóng)村的景象。2、怎知道晚春呢?明確:典型的事物描繪。(金黃的梅子、杏子肥、菜花稀落、雪白的麥花處處)3、三、四句寫了什么內(nèi)容?明確:正午時(shí)分的幽靜的景象。4、四句中寫“蜻蜓蟲夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的,如何理解?明確;以動(dòng)寫靜。5、詩(shī)歌的寫法明確:1 點(diǎn)面結(jié)合2 動(dòng)靜結(jié)合三、練習(xí):1、朗讀
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