堅(jiān)持科研興校彰顯辦學(xué)特色

1、 堅(jiān)持科研興校 彰顯辦學(xué)特色 四十一中小學(xué)部特色經(jīng)驗(yàn)材料 堅(jiān)持科研興校 彰顯辦學(xué)特色 四十一中小學(xué)部特色經(jīng)驗(yàn)材料 四十一中小學(xué)部座落在襄陽(yáng)城西美麗的萬(wàn)山腳下，全?，F(xiàn)有五個(gè)年級(jí)（六年級(jí)在中學(xué)部），24個(gè)教學(xué)班，3個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生1521人。全校現(xiàn)有教職工70人，教師中大學(xué)本科生36人,占51%， 大專(zhuān)生23人,占32.8%,中師生11人占16.2%。小學(xué)高級(jí)教師46人、小學(xué)一級(jí)教師14人，專(zhuān)任教師中，襄陽(yáng)市第五輪骨干教師5人，學(xué)科帶頭人1人。 新一輪基礎(chǔ)教育改革為教育科研工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。與時(shí)俱進(jìn)，積極投身新課程改革，與新課程共同成長(zhǎng)是時(shí)代對(duì)我們的要求。多年來(lái)，我校對(duì)教育

2、科研工作高度重視，堅(jiān)持走“科研興校，質(zhì)量立?！钡牡缆?，求真務(wù)實(shí)，采取一系列強(qiáng)有力的教育科研措施，更新了教師教育科研觀(guān)念，增強(qiáng)了教師教育科研意識(shí)，提高了教師的教育科研素質(zhì)和水平，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。 一、 科學(xué)理念指引，規(guī)范制度管理 學(xué)校在“堅(jiān)持科研興校，主動(dòng)謀求發(fā)展”的這一教育理念指引下，明確了學(xué)校的教育科研要堅(jiān)決貫徹面向全體學(xué)生、因地制宜，講求實(shí)效的方針，要遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則通過(guò)教育教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作，探究、創(chuàng)造的能力，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，抵制不良學(xué)習(xí)行為的影響，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和

3、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。就此制定各項(xiàng)規(guī)章制度， 如四十一中教研制度、校本研究制度、襄樊市41中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度、聽(tīng)、評(píng)課制度、襄樊市第四十一中學(xué)集體備課實(shí)施方案、襄樊市41中備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)等。建立健全學(xué)校教育管理網(wǎng)絡(luò)。 二、 改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教科研環(huán)境 為滿(mǎn)足課改實(shí)驗(yàn)需要，我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)已裝備現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室1個(gè)，多媒體教室一個(gè)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，圖書(shū)室1個(gè)，（藏書(shū)約1.5萬(wàn)冊(cè)），體育器材保管室、教具及電教器材保管室、廣播室、會(huì)議室各1個(gè)。建紅領(lǐng)巾廣播站1個(gè)?，F(xiàn)在在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我校的領(lǐng)導(dǎo)正在為籌建新的教學(xué)樓不辭勞苦地工作，相信在不久的將來(lái)，

4、我校的辦學(xué)條件一定會(huì)得到極大的改善，教科研環(huán)境也會(huì)得到極大地提升。 為營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，學(xué)校訂閱、購(gòu)買(mǎi)了通識(shí)性學(xué)習(xí)光碟、各個(gè)學(xué)科的省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課課例光盤(pán)，各科專(zhuān)業(yè)性學(xué)習(xí)刊物；為了促進(jìn)教學(xué)，學(xué)校開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)，在資金相對(duì)緊張的情況下，2004年學(xué)校為每個(gè)年級(jí)組配備了一臺(tái)電腦，為了使辦公更現(xiàn)代化，2010年又為每位教師配置一臺(tái)筆記本電腦，教師們可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱所需資料，促使教學(xué)向深度和廣度發(fā)展，也為教師理論學(xué)習(xí)提供了資源保障。為了更好的搞好教研工作，學(xué)校創(chuàng)辦了校本教研雜志襄樊市四十一中教研，上面刊載了我校老師的教科研論文、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等等。由教科室主任牽頭，建立了

5、四十一中教研群，省市教研室、教科所所下發(fā)的各種文件以及學(xué)校的各種通知，都直接掛在網(wǎng)上，老師們一打開(kāi)電腦，便能及時(shí)準(zhǔn)確地了解各種信息，教研群的建立，為廣大教師開(kāi)展教研活動(dòng)提供了一個(gè)更為廣闊的空間。 三、抓抓好教師培訓(xùn)，更新教師觀(guān)念 要調(diào)動(dòng)教師參與教育科研，必須切實(shí)幫助教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，增強(qiáng)科研意識(shí)，掌握科研方法，提高參與教育科研實(shí)踐的能力。為此，我們把對(duì)全體教師的培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程常抓不懈。堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，組織教師觀(guān)看專(zhuān)家講座錄像，開(kāi)展全員性培訓(xùn)。內(nèi)容包括通識(shí)性培訓(xùn)、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)、新教材新教法培訓(xùn)等。另外，學(xué)校還精心選派學(xué)科帶頭人、骨干教師參加省級(jí)、市級(jí)

6、新課程、新教材培訓(xùn)。組織部分教師參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)數(shù)特級(jí)教師講座等培訓(xùn)。老師們常常是帶著問(wèn)題與困惑走出去，帶著啟迪與思考而歸來(lái)。 專(zhuān)家的引領(lǐng)，外出開(kāi)闊眼界，再加上硬性的和自覺(jué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師達(dá)成了“教育科研先行，走科研興校之路”的共識(shí)。 四、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展 學(xué)校規(guī)定每周二下午為語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，周三下午為英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期各中心教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，到教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。使教師的教研，在時(shí)間上得到了保證。、集體備課 ，注重實(shí)效 學(xué)校安排每周一次的教研組、備課組活動(dòng)，全員參與，有計(jì)劃有目的地開(kāi)展集體

7、備課。每次集體備課，要求教師做到“四定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。要求參與集體備課的教師能認(rèn)真體會(huì)、把握新課標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，理解教材的編寫(xiě)意圖和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而不以過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課。 、講課評(píng)課，扎實(shí)有效 每人必上研究課。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期都要上研究課。課后，本組聽(tīng)課教師還與上課教師座談、議課評(píng)課。新上崗教師上入門(mén)課、達(dá)標(biāo)課。開(kāi)展“一二三培養(yǎng)工程”，要求新上崗的教師做到：“一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺(tái)、三年教有特色”，采用名師指導(dǎo)、跟蹤聽(tīng)課、自我反思等措施，幫助他們盡快把握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，熟悉新教材的內(nèi)容特點(diǎn)，提高駕馭教材、處理教材的能力。促使他們脫穎而

8、出。每一位新上崗的教師要堅(jiān)持上入門(mén)課、達(dá)標(biāo)課。教務(wù)嚴(yán)格把關(guān)，兩課都合格以后，才有資格上優(yōu)質(zhì)課。常年堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。活動(dòng)的范圍，涉及到全校45歲以下的每一位教師，（45歲以上的老師上示范課），涉及到學(xué)校的各個(gè)科目，采取學(xué)校安排和教師自愿報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行，每學(xué)期，分年齡段、分期安排語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，其他學(xué)科自愿報(bào)名。每次上完課以后，在規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間，組織本學(xué)科組所有的教師進(jìn)行評(píng)課，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的亮點(diǎn)所在，同時(shí)必須指出本節(jié)課存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高?；顒?dòng)結(jié)束以后還要進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。一節(jié)節(jié)好課至今仍深深地留在老師們的記憶力。語(yǔ)文：張艷麗老

9、師的黃鶴樓送孟浩然之廣陵，高勤香老師的圓明園的毀滅，陳麗老師的雨點(diǎn)兒，王麗云老師的鞋匠的兒子，徐高峰老師的科里亞的木匣，孫麗萍老師的地震中的父與子，聶華老師的觸摸春天，韋麗老師的刷子李。 數(shù)學(xué)：黃勇老師的分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，布智強(qiáng)老師的觀(guān)察物體，方仁平老師的對(duì)稱(chēng)， 張敏老師的打電話(huà)，尹小紅老師的簡(jiǎn)單推理， 英語(yǔ)：董敏老師的We Love Animals，黃洛丹老師的A read and write。 開(kāi)展青年教師說(shuō)課、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)。為保證活動(dòng)的公正性、實(shí)效性，每次的活動(dòng)都制定了切實(shí)可行的方案，為了避免評(píng)委老師根據(jù)筆跡判斷出稿件的作者，學(xué)校規(guī)定，所有的參賽教師在共同聽(tīng)完一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課之后，在一

10、天之內(nèi)向?qū)W校交評(píng)課稿的電子稿，或者根據(jù)學(xué)校指定的教材內(nèi)容，在一天之內(nèi)向?qū)W校交說(shuō)課稿的電子稿，校長(zhǎng)隱去教師的姓名，給作品編上序號(hào)，將稿子打印出來(lái)，由評(píng)委組的老師進(jìn)行交叉打分，最后按一定的比例發(fā)獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。教師的說(shuō)課稿、評(píng)課稿教務(wù)存檔， 積極推薦中青年教師參與襄陽(yáng)市教育局、襄陽(yáng)市教研室組織的各學(xué)科教研活動(dòng)和教學(xué)比武。每當(dāng)有大的教研活動(dòng)和教學(xué)比賽，先在教研組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行選拔，然后教研組內(nèi)共同參與、集體研討，學(xué)校骨干幫助指導(dǎo)，充分發(fā)揮全體教師的群體智慧和力量，全力以赴做好準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。盡管我們開(kāi)展的這些活動(dòng)都是一些常規(guī)性的活動(dòng)，但開(kāi)展時(shí)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心考慮，步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)，讓活

11、動(dòng)落到實(shí)處，讓教師真正的得到鍛煉，得到提高。常年堅(jiān)持不懈地開(kāi)展這些活動(dòng)，為廣大教師搭建了教研平臺(tái)，他們?cè)谶@里練就了扎實(shí)的基本功，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路上逐步從青澀走向輝煌。 、教學(xué)反思，總結(jié)提升 我校要求人人參與校本研究，立足教學(xué)實(shí)際，注重教學(xué)反思，寫(xiě)好教育教學(xué)案例。要求每位教師必須做到：確定一個(gè)研究課題，每學(xué)期匯報(bào)一次在教學(xué)研究中共同提高的情況；寫(xiě)一份工作總結(jié)，交流自己在教學(xué)研究中能力與水平提高的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)鼓勵(lì)中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各類(lèi)教育教學(xué)論文比賽，盡早出教研成果，爭(zhēng)取在各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同

12、時(shí)辦好校本教研雜志襄陽(yáng)市四十一中教研，以教育教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題為課題，深入進(jìn)行探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。 、開(kāi)發(fā)校本課程，提高辦學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校在原有的辦學(xué)水平基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，挖掘校本資源。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，為了更好地服務(wù)教學(xué)，為了展示改革十年來(lái)，我校教師對(duì)新課程的一點(diǎn)思考，2010年，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組織全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，歷時(shí)2個(gè)學(xué)期，終于編制了一套符合我校學(xué)生實(shí)際水平的單元檢測(cè)題，其中四十一中小學(xué)部語(yǔ)文單元檢測(cè)題(1-10冊(cè)) ，四十一中小學(xué)部數(shù)學(xué)單元檢測(cè)題(1-10冊(cè)) 四十一中小學(xué)部英語(yǔ)單元檢測(cè)題(1-6冊(cè))。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，涌現(xiàn)了一批高素質(zhì)的校本課程

13、開(kāi)發(fā)實(shí)施教師。 五、多出教研成果，提高教學(xué)水平。 課題 ：目前學(xué)校的教育科研工作，已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，各個(gè)學(xué)科都確定了自己的研究專(zhuān)題，并取得了一定的成績(jī)：已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，各個(gè)學(xué)科都確定了自己的研究專(zhuān)題，并取得了一定的成績(jī)：由方仁平、黃勇老師為課題組長(zhǎng)分別承擔(dān)的兩個(gè)市級(jí)研究課題小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究小學(xué)生記憶策略的研究已于2005年結(jié)題，2008年我校申報(bào)的4個(gè)教育科研課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，目前正在研究之中。其中語(yǔ)文學(xué)科課題為以高勤香老師為課題組長(zhǎng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究，以聶華老師為課題組長(zhǎng)的小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練的研究，數(shù)學(xué)學(xué)科教研課題是以黃勇老師為課題組長(zhǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，以張敏

14、老師為課題組長(zhǎng)的關(guān)于留守孩子教育策略研究。出版教材及論文發(fā)表、獲獎(jiǎng) 2006年，由李家全校長(zhǎng)、曾海玲老師、劉梅老師共同參與編纂了數(shù)學(xué)活動(dòng)幼小銜接實(shí)驗(yàn)讀本一書(shū)，由湖北省美術(shù)出版社出版，在省內(nèi)很多學(xué)校使用，受到一致好評(píng)。 全校70%的老師教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思、教學(xué)課件、教學(xué)視頻都獲得過(guò)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 陸穎老師的論文開(kāi)發(fā)式教學(xué)初探獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。 梁淑清校長(zhǎng)的論文如何開(kāi)展小組學(xué)習(xí)在中國(guó)教育論壇上發(fā)表。 屈靜老師的論文讓孩子插上理想的翅膀 、如何提高小學(xué)生識(shí)字質(zhì)量 分別在中學(xué)生導(dǎo)報(bào)、科教導(dǎo)刊2009第二期上發(fā)表， 韋春麗老師的論文如何在作文教學(xué)中提高學(xué)生的主體參與意識(shí)在中國(guó)教育教學(xué)研究上發(fā)表，論文如何

15、提高小學(xué)教師的教育研究能力在中國(guó)教育教學(xué)論壇上發(fā)表。 高勤香老師的論文綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生成長(zhǎng)的芳草地在襄樊教育上發(fā)表。 輔導(dǎo)學(xué)生 2009年， 在湖北省第二屆“三峽杯”作文展評(píng)活動(dòng)中，徐秀榮 沙舟 陳莉 聶華 王麗云 陳鳳嬌 黃開(kāi)梅 吳君等老師分別獲輔導(dǎo)一、二等獎(jiǎng)2009年，在湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽上，吳君、高勤香輔導(dǎo)的學(xué)生作品新型暖手袋獲二等獎(jiǎng)2008年高勤香老師在襄樊市科技節(jié)被評(píng)為“ 優(yōu)秀科技教師”2008高勤香老師在“演義杯”第三屆全國(guó)少年兒童書(shū)信大賽活動(dòng)中，獲“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)在2010襄樊首屆“諸葛亮”杯青少年作文大賽中陳莉、徐秀榮老師輔導(dǎo)的學(xué)生耿彤妍、王思睿獲襄陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。201

16、1俞滿(mǎn)琴老師輔導(dǎo)的學(xué)生王億坤，在襄陽(yáng)市第六屆校園書(shū)信大賽獲三等獎(jiǎng)。 2011年俞滿(mǎn)琴老師在襄陽(yáng)市第六屆校園書(shū)信大賽獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)”稱(chēng)號(hào)。 2010在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，郭晴、周婧媛、董敏、黃羅丹老師輔導(dǎo)的學(xué)生李智超、王思睿獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，趙雨薇、王文昊、孫煜洋、胡培煒獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，張時(shí)雨、傅佳藝、李辰龍、儲(chǔ)聞創(chuàng)獲國(guó)家三等獎(jiǎng)。 2011年，在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，郭晴、周婧媛、董敏、黃羅丹老師輔導(dǎo)的學(xué)生徐浩東、魏怡安獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，王思睿、李成溪、李淑璃、王婧珂、韋婉琪、張倩影、王睿佳、梁致遠(yuǎn)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，趙寧遠(yuǎn)、儲(chǔ)聞創(chuàng)、趙雨薇李奕杉、田思怡獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。還有很多同學(xué)獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2011

17、年，在“育才杯”襄陽(yáng)市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，我校學(xué)生劉心怡、張時(shí)雨分別獲得小學(xué)組一二等獎(jiǎng)。 優(yōu)質(zhì)課賽講：在省、市、區(qū)各級(jí)教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)比賽中我校捷報(bào)頻傳，一大批青年教師脫穎而出： 曾海玲老師執(zhí)教的語(yǔ)文課畫(huà)雞蛋在湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)尹小紅老師的數(shù)學(xué)課面積與面積單位在湖北省比賽中獲一等獎(jiǎng)2000年，鄧俊老師的音樂(lè)課在農(nóng)場(chǎng)里，在襄樊市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)2000年，布智強(qiáng)的數(shù)學(xué)課時(shí)分的認(rèn)識(shí)，在襄城區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽講中獲區(qū)一等獎(jiǎng) 2000年，布智強(qiáng)老師上襄樊市數(shù)學(xué)觀(guān)摩課數(shù)學(xué)樂(lè)園 2001年，鄧俊老師的音樂(lè)課在農(nóng)場(chǎng)里，在湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)2001年，俞滿(mǎn)琴老師的語(yǔ)文課跳水，在襄城區(qū)比賽中獲二

18、等獎(jiǎng)2001年，聶華老師執(zhí)教的熊貓媽媽打電話(huà)，在襄城區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽講中獲一等獎(jiǎng)，2002年，黃勇老師執(zhí)教的祖國(guó)的遠(yuǎn)古先人在襄樊市品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)，2004年，黃勇老師上襄樊市研討課我國(guó)與世界的交往2004年，王麗云老師在市直說(shuō)課比賽活動(dòng)中，所講未來(lái)的橋獲一等獎(jiǎng)2004年，張艷麗老師在襄樊市口語(yǔ)交際說(shuō)課比賽中，所講的課走進(jìn)書(shū)籍 獲一等獎(jiǎng)2005年，肖舜堯老師在襄陽(yáng)市信息技術(shù)課說(shuō)課評(píng)比中，神奇的小海龜重復(fù)命令獲獎(jiǎng)2006年，孫麗萍老師所講的語(yǔ)文課畫(huà)風(fēng)，在市直語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)2006.布智強(qiáng)老師上的主題隊(duì)會(huì)第一次健康上網(wǎng)獲省、市一等獎(jiǎng)2006方仁平老師的數(shù)學(xué)課三角形內(nèi)角和，參加

19、市直數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽2007年，黃勇老師的數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)廣角在市直數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng) 2008年，王麗云老師作文指導(dǎo)課編童話(huà)故事創(chuàng)編石化美老鼠，參加市直作文教學(xué)比賽2008年，孫麗萍老師所講的語(yǔ)文課普羅米修斯參加市直閱讀教學(xué)比賽2008布智強(qiáng)在襄樊市數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽中獲市二等獎(jiǎng) 2008年，董敏老師的課My birthday參加市直英語(yǔ)教學(xué)比賽2009年，徐高峰老師上襄樊市語(yǔ)文研討課科里亞的木匣2009年，王麗云老師上襄樊市語(yǔ)文研討課鞋匠的兒子2010年，黃洛丹老師的課Read and write參加市直英語(yǔ)教學(xué)比賽2010年，陳莉老師在襄陽(yáng)市教育局舉辦的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中，所講的課落花生獲三等獎(jiǎng)，并獲得“襄樊青年教育能手”的稱(chēng)號(hào)。 2011年，董敏老師在一實(shí)小上英語(yǔ)研討課What are you donging 2011年，肖舜堯老師的信息課我的小名片，在襄陽(yáng)市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，2011年，肖舜堯的手工作品美女與車(chē)夫在襄陽(yáng)市比賽中獲一等獎(jiǎng)。2011年，韋春麗老師參加