2022年學校控輟保學工作總結.doc

1、2022年學校控輟保學工作總結從鎮(zhèn)政府到學校教師、學生家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。_學年我校應入學生_人，轉入_人，轉出_人，輟學_人，因病休學_人，實到_人，輟學率0.3。較好完成了全縣初中階段年輟學率_%以內的控輟保學目標任務。二、控輟保學所做的工作(一)制定方案，明確工作目標與思路為鞏固提高“雙高普九”和教育強縣成果，推進教育均衡發(fā)展水平，推動“教育名縣創(chuàng)建”工作，依據義務教育法和旬陽縣人民政府教育督導室_開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見的要求，赤巖初中為落實創(chuàng)建“無輟學校”工作，制定了赤巖初級中學創(chuàng)建無輟學校

2、園、無輟學年級、無輟學班級活動方案。方案中明確了工作目標，成立了“無輟學校園”創(chuàng)建工作領導小組和監(jiān)督小組，制訂了具體的工作措施。加強了“控輟”_建設，并形成共識。同時各班在旬陽縣人民政府教育督導室_開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見和赤巖初級中學創(chuàng)建無輟學校園、無輟學年級、無輟學班級活動方案的指導下，制定無輟學班工作實施方案，明確規(guī)定教師、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。(二)加大宣傳，營造濃厚的氛圍1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營造“控輟”人人有責的社會氛圍。將每年的三、_月份定為了“控輟活動月”?；顒釉轮?，由政教處_牽頭，利用開學后的第一個雙休日，教師分組

3、深入到_個村、社區(qū)，張貼標語，向全社會廣泛宣傳義務教育法、未成年人保_等法律知識，提高學生、家長及全社會的依法“普九”意識，努力營造“控輟保學”人人有責的社會氛圍。2、每學期的開學典禮上對控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡進行大力宣傳，并予以表彰獎勵。3、開學初，學校政教處_召開班主任會議，明確提出開展“控輟保學”專項行動和“開學第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認識到了控輟保學工作意義和重要性，使班主任對控輟保學工作有了新的認識。同時將教育局的相關文件和學校方案發(fā)給各年級組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同_和支持。另外，我們要求各科任教師每天每節(jié)課加強對學生的到校

4、情況的考勤并及時反饋，班主任要及時掌握情況，發(fā)現有未到校的學生要及時和家長取得聯系，取得家長的配合，共同動員學生到校上課。(三)多渠道、多舉措開展控輟保學工作1、以管控輟，措施保學。加強“管理控輟”的_領導，完善控輟制度措施，明確保學責任。學校實行校委會領導聯年級組、科任老師聯班級制度，并層層簽訂責任書，落實責任，人人有責，指標到人。并把控輟工作作為考核教師業(yè)績的主要內容之一。加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處在每學期第一周內，建立電子管理的學生學籍、名冊檔案，對學生的流動實行動態(tài)（范本）管理。嚴把休、轉、寄、降手續(xù)關，及時掌握學生變動情況，追蹤查實、家訪動員;九年級及時建立學生去向檔案。做

5、好年級組和班級學生跟蹤管理。分別召開全體教師、年級組教師和學生動員大會，摸清“易輟生”、“家困生”、“學困生”情況，分類登記造冊，跟蹤了解，對學生做好跟蹤管理。學校根據政教處統(tǒng)計的學生到校情況，逐班、逐個排查清理結果，各班主任或科任教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。全年共有_多個教師到_多個學生家中進行家訪，電話家訪更是頻繁。為了及時準確掌握易輟學生的動向，各班定期向學校匯報學生情況，學校也逐月檢查、量化評比，把控輟保學工作與績效和業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級掛鉤。開展爭創(chuàng)“無輟年級組”、“無輟班級”評比活動。對控輟保學工作成績突出的年級組長、班主任和相關科任教師予以表彰獎勵，在同等條

6、件下，在職稱晉升、績效考核、評先評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。_學年第二學期通過_，赤巖初中有七年級三個班、八年級三個班和九年級四個班被評為學?！盁o輟班級”，將在_年秋季在開學典禮上分別對班級和班主任進行表彰獎勵。2、以質控輟，興趣導學。創(chuàng)設“教改控輟”的育人環(huán)境，讓更多學生親師、愛校、戀班。加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。結合課改轉變教育教學觀念，把“為了學生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關系落在實處。特別是對“四生”(留守生、單親生、特困生、偏科生)科任教師有管護辦法，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”。樹立“激活偏科生、專注留守生、扶助特困生、關愛單親生”的宗旨，不讓任何

7、一名學生，因自己的不當或過失而輟學。通過提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在課外輔導上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。開展豐富多彩的校園文化活動。依托豐富多彩的校園文化活動(陽光體育、興趣小組)，培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)揮特長，使學生對師生、校、班產生眷戀情結，有效地防控輟學。3、以德控輟，以情勸學。切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。要求全體教師與“四生”“幫扶結對子”，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“四生”思想工作

8、，用真心愛護易輟生，關心易學生，經常家訪，及時掌握“四生”的思想動態(tài)（范本），解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“四生”留住。4、以資控輟，幫困助學。學年初，各年段各班摸清經濟有困難的學生情況，了解困難學生家庭的經濟狀況，家庭狀況，將“一補”切實照顧到經濟困難的學生。_學年學校共落實“一補”生_人，合計資金達_元。積極開展校內“獻愛心、幫困生”活動。每學期初，學校黨支部、團委開展黨員、團員“一幫一”活動。遇到特殊情況，發(fā)動師生捐款，幫助困難學生。5、合力控輟，鞏固成果。_學年，學校將繼續(xù)通過各種措施，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，積極爭取社會的支持，依托社會教育_，實

9、施保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。三、控輟保學工作存在的問題1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學責任書，但少數班級控輟工作不夠到位，輟學率仍超過控制標準。2、學籍證明手續(xù)的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到外縣讀書的學生，取證工作更是困難重重。3、執(zhí)法力度有待加強，對家長的監(jiān)護職責缺乏強制措施。義務教育法執(zhí)法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。四、工作打算1、全省學籍實行“電子化”管理后，對轉進轉出的學生采取相應的嚴格措施。特別是對隨父母到外縣就讀的學生索要就讀證明后方可給學籍號。2、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育，不斷提高對控輟工作的認識，營造良好的

10、保學控輟環(huán)境。繼續(xù)_全體教師學習中小學教師道德規(guī)范、_義務教育法、義務教育法實施細則、未成年人保_等相關法律法規(guī)，廣泛向社會和學生家長進行宣傳動員，讓社會、家長更加理解、關心和支持控輟保學工作，使教師、學生家長明確各自的責任、權利和應盡的義務，營造全社會控輟保學氛圍。3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。積極聯系_，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，確保每個學生不因家庭經濟困難而輟學。篇2:學校控輟保學工作總結為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下:控輟保學情況:經過全體領導和教師的共同努

11、力，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務?？剌z保學主要措施:1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳義務教育法及實施細則，認真執(zhí)行勞動法和禁止使用童工規(guī)定等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制:、控輟保學領導小組組長:副組長:成員:各班班主任在成立領導小組的基礎上，實行三包制度:領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。、實行了控輟保學獎懲制度校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案

12、和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。、建立輟學報告制度學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。、堅持教改控輟，全面推進素質教育對小學升

13、初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的努力成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質量及提問記分的次數。爭取達到由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和_榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑運

14、動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀的特長生。再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。轉化學困生:學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，_每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這

15、樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。堅持扶貧控輟，構建溫暖工程:學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。取得成果:在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學生的出現，學校采取了大量的措施，做了大量的工作。具體工作如下:1、制定了控輟保學工作方案，將各班的學生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一責任人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。2、實行輟

16、學生定時點名和匯報制度。對曠課_節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因;對曠課一天的學生，班主任要_本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教導處;對已曠課一周的學生，及時報告學校。3、減免貧困生的_費及學雜費。4、減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學心情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工