幼兒園大班語言活動：古詩《古朗月行》教學(xué)設(shè)計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 大班語言活動：古詩古朗月行 教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改 Large-scale Ianguage activities: ancient poem Gulang Yuexing 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順第二幼兒園 編訂：FoonShion 教育第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計 Excellent Teaching Design 大班語言活動：古詩古朗月行 教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園大班語言科目 ，主要用途為提升學(xué)生日常 i 聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧， I 獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)

2、容已根據(jù)教材主題進行配 I i 套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。 I 一、 活動目標(biāo)： 1 1、 想象古時候兒童對月宮的憧憬和向往， 感受月兒的美 麗、神奇。 2 2、 能積極地參與古詩朗誦活動， 初步理解古詩大意，并 能有節(jié)奏地朗誦。 3 3、 學(xué)習(xí)古詩，能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。 二、 活動重難點： 1 1、 熟悉古詩內(nèi)容，能準(zhǔn)確、流利地朗誦。 2 2、 理解古詩大意，能有節(jié)奏、有感情地朗讀古詩。 三、 活動準(zhǔn)備： 1 1、 中華文化：古詩古朗月行。（幼兒用書） 2 2、 月亮圖片、古詩視頻。 四、 活動過程： （一）猜謎導(dǎo)入。 1 1、 有時圓圓掛天

3、空，有時彎彎掛樹頭。白天見不著，晚 上才出來。 2 2、 你喜歡月亮嗎？（出示月亮的畫面） 彎彎的月亮像什 第3頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計 Excellent Teaching Design 么呢？圓圓的月亮又像什么呢？（啟發(fā)想象） 3 3、圓圓的月亮我們還可以叫朗月， 唐代大詩人李白在回 憶小時候看月亮的情景時， 詩性大發(fā)，于是寫下了一首詩古 朗月行，詩人把朗月想成什么呢？我們一起來聽聽古詩 古 朗月行。 （二）完整欣賞、學(xué)習(xí)古詩。 1 1、 老師示范朗誦古詩。你聽到了些什么？ 2 2、 看古詩視頻，再次欣賞。 提問：你聽到了些什么？ 3 3、 跟老師學(xué)念古詩二遍。 4 4、 解釋詩句的意思。

4、 1 1）師：十五的月亮是最圓的， 小的時候不認(rèn)識月亮， 把 它當(dāng)作白玉盤。 2 2 ）師：為什么會把月亮當(dāng)作白玉盤呢？（視頻） 3 3） 我們一起來念念這一句： 小時不識月，呼作白玉盤。 4 4） 有時又以為月亮是仙人梳妝用的鏡子， 調(diào)皮地飛到了 青云的上頭。（視頻） 5 5） 師：為什么月亮有時又像鏡子呢？ 6 6） 師：說的真好！讓我們一起來朗讀感受一下： 又疑瑤 臺鏡，飛在青云端。 7 7） 師：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？ 8 8） 師：哦，有嫦娥、白兔、桂樹。原來小朋友都聽說過原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計 第4頁/總4頁 Excellent Teaching Design 嫦娥奔月的故事??！你們看月亮里是不是好像仙人嫦娥把雙 腳垂下來坐在月宮里呢？看！月宮里的桂樹多茂盛呀！我們 起來念：仙人垂兩足，桂樹何團團。 （視頻） 9 9）師：咦，白兔手里好像拿著什么？原來是藥呀！ 它在 問誰和它一起吃。來一起跟老師來念念：白兔搗藥成，問言 與誰餐。（視頻） 5 5、 跟老師有感情地朗讀古詩，注意停頓和重音。 6 6、 播放視頻，讓幼兒跟著念一念。 （三）請幼兒閱讀古朗月行，仔細觀察畫面內(nèi)容，并 說一說、 （四）結(jié)束： 師：沒有想到月亮里面藏著這么多的秘密啊，你還知道 別的關(guān)于月亮的古詩嗎？下課后念給小朋友