13科學家的啟示

1、13科學家的啟示教學目標：情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生從小崇尚科學、熱愛科學、學科學、用科學的態(tài)度。知識與能力：知道任何一項科學成果的取得，都需要堅持不懈、開拓創(chuàng)新、不畏艱難、勇于求真的科學精神。過程與方法：通過收集資料愛迪生、袁隆平、布魯諾等科學家勇于探索求真的科學故事、科學名言及相關資料，從他們身上汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)自己的科學精神和科學態(tài)度。教學準備：收集資料愛迪生、袁隆平、布魯諾等科學家勇于探索求真的科學故事、科學名言及相關資料。教學過程：一、導入新課科技改變著我們的生活，每一項成果都閃耀著人類智慧的光芒，然而探索科學的道路是曲折而漫長的，世界各國的科學家，為了真理,為了人類的幸福，他們不畏艱

2、難、不畏強權、勇于探索，不斷創(chuàng)新，譜寫了一曲曲可歌可泣的科學贊歌。今天這節(jié)課，讓我們走進中外科學家，看我們能從中得到怎樣的啟示。板書課題：科學家的啟示二、故事引領，互動對話。（一）堅持就是勝利。1、（出示白熾燈泡）我們先來看一樣東西，是什么？學生回答：燈泡。你知道這盞白熾燈是誰發(fā)明的嗎？愛迪生。說到愛迪生，你對他了解多少？學生交流：（他是美國的科學家，是世界發(fā)明大王。他好奇心特別強，小時候還學過雞媽媽的樣子，蹲在雞蛋上孵化小雞呢！我最欣賞他的一句名言一一天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。）2、大家對他了解的還真多。白熾燈的燈絲是什么做的，知道嗎？學生回答：鎢絲?？蛇@個鎢絲的來歷很

3、不簡單呢。下面我們來聽聽愛迪生是怎樣發(fā)明燈絲的。請同學們自讀“堅持就是勝利”你還知道愛迪生科學發(fā)明的哪些故事？愛迪生有哪些品質最讓你感動？學生交流。課件出示：為了研究燈絲，他與助手們將1600種耐熱材料進行了試驗，只要能找到，都做了，甚至連馬的鬃，人的頭發(fā)和他自己的長胡子，都拿來做了試驗。有一次烤火時，突然想到圍巾上的棉紗，他急忙，扯下一根棉紗,小心地進行試驗。經(jīng)過2000多次實驗，用完了200多本，4萬多頁的記錄本，最后，發(fā)現(xiàn)炭化后的竹絲可以使燈泡連續(xù)亮1200個小時！然而他又認真地想到，世界各地竹子結構不盡相同。于是助手們又急忙到各地去考察。最后選出了最為合適的竹子，做成了經(jīng)久耐用的竹絲燈

4、泡。竹絲燈泡用了好多年。直到1906年，才改用鎢絲來做燈絲。3、1600，2000，1200,從這些數(shù)字里面你們想到了什么？從愛迪生科學發(fā)明故事中，你發(fā)現(xiàn)科學家能獲得成功的最大秘訣是什么?學生交流小結：從愛迪生的故事中我們明白在科學研究中要不怕失敗，善于從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，堅持就是勝利（二）創(chuàng)新就會成功。1、（出示照片）他是誰？你了解他嗎？學生回答。他曾是2004年“感動中國”十大人物之一。讓我們一起來看一看。（出示頒獎詞錄像）看完這段頒獎詞，你對袁隆平又有了哪些了解？為什么把他尊稱為“雜交水稻之父”？學生交流。2、請同學們自讀“創(chuàng)新就會成功”袁隆平培育成功的雜交水稻大大提高了水稻的產(chǎn)量，掀

5、起了震驚世界的綠色革命。袁隆平為什么會研制培育出新型、高產(chǎn)的雜交水稻？他的成就，對于農業(yè)的發(fā)展起著怎樣重要的作用？你覺得袁隆平爺爺有什么成功的秘訣？學生交流，得出：勇于探索、創(chuàng)新。（三）、為真理而戰(zhàn)布魯諾的故事1、出示畫像并適當簡介人物。2、學習主要內容：什么是“日心說”？什么是“地心說”？二者誰是真理？為了捍衛(wèi)這一真理，他做出了怎樣的努力和犧牲？從布魯諾堅持“日心說”的故事中，你認為要獲得科學的成功，還要具備怎樣的科學精神？生交流：追求真理，英勇無畏的獻身精神三、拓展交流，升華情感1、剛才我們聽了三位科學家的故事，你們還知道哪些科學家的故事？2. 學生講述所了解的科學家的故事。3、課件補充：

6、居里夫人的故事居里夫人為了研發(fā)鐳，她缺錢，沒有實驗室，她就借用所在學校的一間簡陋的木板房搞實驗。將大袋的瀝青礦渣倒在一口大鐵鍋里，自己用棍子攪拌，不斷地溶解分離，經(jīng)過了一千多個日夜，8噸小山一樣的礦渣最后只剩下了小器皿中的一點液體，晚上，疲倦地回到家，躺在床上還在想失敗的原因，經(jīng)過長時期的精心研究，最終她成功了。居里夫人畢生的精力都獻身于科學事業(yè)了，她被15個國家聘為科學院院士，共獲得了兩次諾貝爾獎。思考：聽了這個故事，你們有什么感想呢？學生交流：居里夫人真不簡單，她實驗研究不怕臟、不怕累，在礦渣中提煉鐳就做了整整3年多。她對科學非常執(zhí)著，一生都獻給科學事業(yè)。我很佩服居里夫人的韌性、不屈服。教師小結：的確，科學研究需要獻身精神，需要堅持！從這些科學家的故事中，你又受到了哪些啟發(fā)？學生回答。4你還知道哪些中外科學家和他們的名言？（課件出示）5、學生填寫67頁方框。小結：從這些科學家的故事中，我們受益匪淺，將終身受益。四、觀點評析，指導行為1、有人說，從事科學研究，是科學家的事，我們是小孩，科學精神離我們遠著呢！對此你們有什么看法？談談自己的觀點。2、說一說我們應該怎樣學習科學家的精神？五、課堂小結