專家：小升初作文要靠自己別用“外援”

1、專家：小升初作文要靠自己別用 “外援 ”一年一度的小升初考試在即，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)作文考試感到茫 然，不知所措。小學(xué)生作文，如何復(fù)習(xí)才有效，請(qǐng)聽(tīng)專家的一些看法。 作文考試別亂套背過(guò)的范文莫請(qǐng)名師代孩子寫作文作文作為衡量 一個(gè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字綜合能力的標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文考試中占有重要地 位。有些家長(zhǎng)對(duì)作文考試的特點(diǎn)不夠了解，平時(shí)不注意對(duì)孩子寫作能 力的訓(xùn)練，臨近升學(xué)考試時(shí)又十分焦急，總是希望老師能夠幫助押準(zhǔn) 幾個(gè)作文題，或是請(qǐng)名師、作家代寫作文，讓孩子背下來(lái)去應(yīng)付考 試，這些都是不可取的?？紙?chǎng)生搬硬套不管用筆者在多年的作文教學(xué)中，曾遇到過(guò)這樣的 實(shí)例。如XX年紅橋區(qū)的有些老師在考前讓學(xué)生練習(xí)朋友 ”、

2、關(guān)愛(ài)”、難忘 的一件事 ”等題目的作文，結(jié)果，那年作文考題是給知心姐姐的回 信，顯然，作文的體裁是書(shū)信，屬于應(yīng)用文，寫作時(shí)應(yīng)該采用書(shū)信 的格式。結(jié)果有的學(xué)生連題目都沒(méi)審清楚，就把自己提前準(zhǔn)備的作文默寫 了一遍，文中沒(méi)有稱呼、問(wèn)候、祝語(yǔ)、署名、日期等內(nèi)容，成績(jī)自然 不會(huì)理想?？紙?chǎng)作文與平時(shí)作文有大不同1.考場(chǎng)作文有非常嚴(yán)格的時(shí)間限 制。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：小學(xué)高年級(jí)要在 40 分鐘內(nèi)完成 400 字的作文。如果平時(shí)寫作文磨磨蹭蹭，那么在語(yǔ)文測(cè)試的 100 分鐘里，要完 成基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文三大任務(wù)，沒(méi)有一定的速度顯然是不行 的。2.考場(chǎng)作文是在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)和參考資料可以依賴的前提下，

3、靠自己獨(dú)立完成的任務(wù)。如果你的孩子平時(shí)作文總是靠網(wǎng)上下載、抄寫范文或是家長(zhǎng)幫忙 來(lái)完成，那對(duì)升學(xué)考試是很不利的。如果小升初作文要依靠外援 ”，那么中、高考怎么辦呢？ 3.考試 時(shí)，考生的身心狀態(tài)、臨場(chǎng)水平的發(fā)揮、考試經(jīng)驗(yàn)等都直接影響到考 試成績(jī)。一位考生曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：老師，我一看到作文考題與自己背的不一 致，頭一下子就暈了，腦子一片空白?！笨梢?jiàn)，作文依靠外援 ”是多么有害。了解小升初命題原則和相關(guān)信息小升初命題原則：讓學(xué)生有話可 說(shuō)近年來(lái)，在小升初作文的命題上，為了避免學(xué)生死記硬背，猜題、 押題，有關(guān)部門做了很多有益的嘗試，在考題的設(shè)計(jì)上一般都能貼近 學(xué)生實(shí)際生活，使學(xué)生人人有話可說(shuō)，有事可寫，

4、有情可抒。在文體上多以寫人記事的記敘文為主；在形式上，以命題、半命 題和給材料作文多見(jiàn)。去年全市小升初作文題分析以 xx 年全市各區(qū)縣作文為例，河西 區(qū)、寶坻區(qū)、薊縣采取的命題作文，題目分別是：我真心地謝謝 （你） 您”、一道靚麗的風(fēng)景 ”和我經(jīng)歷的一次小波折 ”；河北、河?xùn)|、漢沽、 北辰四區(qū)都是給材料作文；和平、紅橋、東麗等區(qū)選擇了限定選題范 圍的自擬題作文方式；津南區(qū)的難忘 情”、靜?？h的我讀懂了 ”、塘沽區(qū)的為 喝彩”、大港區(qū)的 伴我成長(zhǎng) ”都屬于半命題作 文?？傊?，無(wú)論哪種作文，都拓寬了選材范圍，降低了審題難度。而且，作文題多為第一人稱，寫自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所 悟。對(duì)于六年級(jí)的小

5、學(xué)生來(lái)說(shuō)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫一篇 500 字左右的 作文，應(yīng)該不會(huì)有太大的困難。小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從是 否切題，中心是否突出；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確程度；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分 明這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判。由于每個(gè)考生的作文實(shí)際水平不同，復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)自己平時(shí)的作 文做一番精心細(xì)致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱點(diǎn)所在，是 審題不準(zhǔn)還是選材不新？是語(yǔ)言貧乏還是條理不清？在此基礎(chǔ)上進(jìn)一 步思考是什么原因造成的以及怎樣解決這些問(wèn)題。這樣抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，可以達(dá)到短時(shí)高效的目 的。把握得高分作文的訣竅經(jīng)常關(guān)心身邊事情作文貴在創(chuàng)新，盡可能 做到人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。許

6、多學(xué)生往往苦于無(wú)材料可寫，其實(shí)，你是沒(méi)有用心去觀察生活，沒(méi)有留意發(fā)生在你身邊的人和事，沒(méi)有用心去感悟生活?；蛘吣銓?duì)于每天發(fā)生在我們身邊的那些感人的事件，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，因而感到無(wú)內(nèi)容可寫。實(shí)際上，你要時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，國(guó)家的大事，就能從中發(fā)現(xiàn) 許多很好的題材。寫好奧運(yùn)題材奧運(yùn)會(huì)是今年的主題，我想小升初作文命題也會(huì)關(guān) 注這些熱點(diǎn)。在我看到的一些小學(xué)生作文中，很多孩子在表現(xiàn)我為奧運(yùn)做貢 獻(xiàn)”這一主題時(shí)，寫的都是如何保護(hù)綠地、草坪，怎樣清除小廣告， 不亂扔垃圾果皮等，內(nèi)容十分雷同。有一篇會(huì)說(shuō)話的垃圾箱寫了自己為迎奧運(yùn)設(shè)計(jì)了一種會(huì)說(shuō)話 的垃圾箱，外形像青蛙或河馬，張著大嘴，立在小區(qū)過(guò)道上。小朋友

7、一旦把果皮垃圾放進(jìn)它的嘴里，里面就會(huì)發(fā)出音樂(lè)聲，還 會(huì)說(shuō)：小朋友，謝謝你，味道好極啦，再喂我一次好嗎？”孩子們爭(zhēng)先恐后地把地上的垃圾撿起來(lái)去喂這些動(dòng)物 ”了，小區(qū)環(huán)境自然就清 潔了。這篇作文采用逆向思維法，用兒童的視角去發(fā)現(xiàn)、思考問(wèn)題，體 現(xiàn)了科技奧運(yùn) ”、人文奧運(yùn) ”的精神，給人耳目一新的感覺(jué)。注意聯(lián)系自身情感如果我們的考生多關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心與今年 春季的南方雪災(zāi)和最近的汶川地震相關(guān)的人和事，把自己的理想、愿 望和感情與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)許多催人淚下、生動(dòng)感 人的作文素材，也會(huì)從思想感情上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，寫出創(chuàng)新的作 文來(lái)?？记皬?qiáng)化復(fù)習(xí)做什么學(xué)會(huì)審題別跑偏審題是寫好作文的第一

8、關(guān)， 就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，準(zhǔn)確而全面地理解題 意，保證作文切題。在復(fù)習(xí)中抓住兩審：一是審題眼 ”，即體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān) 鍵詞，可以通過(guò)分析題目結(jié)構(gòu)來(lái)確定題眼 ”。主謂短語(yǔ)，謂語(yǔ)是題眼 ”，如我受到表?yè)P(yáng) ”，受到表?yè)P(yáng) ”是題眼 ”； 偏正短語(yǔ)，限定詞是題眼 ”，如一個(gè)難忘的人 ”，難忘 ”是題眼”；并列 短語(yǔ)，連詞是題眼 ”，如我和奧運(yùn) ”，題眼 ”是和”，重點(diǎn)應(yīng)記敘我和奧 運(yùn)的相互關(guān)系。二是審題限 ”，即題目限定的范圍。如成長(zhǎng)中的一件事”（X年河西區(qū)考題），題限”即明確了作文的題 材是寫事的，而且是一件。我有一個(gè)好習(xí)慣”（X年寶坻區(qū)考題），題限”就明確了寫作對(duì)象是 我

9、”。如果是半命題作文，自己補(bǔ)充的部分，要補(bǔ)充對(duì)自己最有利的、最有話可說(shuō)、最有內(nèi)容可寫的詞想好了再下筆作文考試要想取得好成績(jī)就應(yīng)做到：在立意上要高 人一籌；在選材上獨(dú)辟蹊徑；在寫法上要推陳出新。古人云：意在筆先。就是說(shuō)在寫作文時(shí)，要想好了再寫。 不少考生不懂構(gòu)思的重要，考試時(shí)隨筆而寫，想到哪兒寫到哪 兒，堆砌材料，羅列現(xiàn)象，拼湊字?jǐn)?shù)。其實(shí)，審清題后，一般還要按下列步驟構(gòu)思： 要確定中心 （主 題積極進(jìn)步，健康向上，對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)家庭、對(duì)人生的正確理 解與深刻感悟）;要根據(jù)中心來(lái)選擇材料（與中心關(guān)系密切，典型、 真實(shí)、感人的材料）；要安排結(jié)構(gòu)（先寫什么、后寫什么，哪些詳 寫、哪些略寫，怎樣開(kāi)頭、過(guò)渡和照應(yīng)的安排、如何結(jié)尾等 ）；如 何檢查修改 （有無(wú)病句、錯(cuò)字、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤 ）。適當(dāng)用點(diǎn)小技巧生動(dòng)準(zhǔn)確地駕馭文字的能力是長(zhǎng)期形成的，只有 平時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言積累，考試時(shí)才能得心應(yīng)手地運(yùn)用到作文中去。文從字順，條理清楚 ”是小學(xué)生寫作的基本要求，要加強(qiáng)敘述與 描寫、抒情與議論方面的練習(xí)，還要善于使用比喻、擬人、夸張、排 比、反