第八章《電功率》四 電與熱教案10

1、人教版8.4電和熱新課標教學(xué)設(shè)計(方案3)教學(xué)目標(一)知識與技能說出在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能的功率跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系。說出幾種利用和防止電熱的場合和方法。(二)過程與方法通過實驗探究電流的熱效應(yīng)跟電阻的大小關(guān)系。(三)情感態(tài)度價值觀通過電熱的利用和防止知識的學(xué)習(xí)，認識科學(xué)對我們的生活巨大的作用。教學(xué)設(shè)想1.重點、難點、疑點(1)電流通過導(dǎo)體時電能要轉(zhuǎn)化成熱，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。(2)在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。(3)知道生產(chǎn)和生活中電熱的利用和防止。2.課型及基本教學(xué)思路課型：新授課?；窘虒W(xué)思路：以實驗為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合生活經(jīng)驗，初步滲

2、透探究式學(xué)習(xí)方法。教具學(xué)具準備兩個盛著等量的煤油的燒瓶，插有溫度計，燒瓶A中是銅絲(電阻較小)，燒瓶B中是鎳鉻合金絲，電源1個，開關(guān)1個。課時安排1課時教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)流程1情境導(dǎo)入大家有沒有觀察，把電爐接到電路里，電爐絲和導(dǎo)線通過的電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?換句話說，電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)?2課前熱身找一找我們周圍哪些物體是將電能是轉(zhuǎn)化成熱，描述一下。3合作探究(1)整體感知當(dāng)電能轉(zhuǎn)化成熱時的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)，在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比，根據(jù)生活需要電熱要充分利用和隨時防止。(2)四邊互動 互動1 明白電流的熱

3、效應(yīng)。明確：讓學(xué)生充分了解生活中如電爐、電熨斗、電熱水器、熱風(fēng)干手 器之類的電熱器，是將電能轉(zhuǎn)化為熱的現(xiàn)象?；?知道電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。明確：通過觀察兩個燒瓶中煤油溫度變化的快慢得出在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。互動3理解電熱的利用和防止。 明確：讓學(xué)生結(jié)合生活實際理解生活中和許多產(chǎn)業(yè)中都要用到電熱。像電熱水器、電孵化器要利用電熱，而電視機的后蓋，電動機的外殼要通風(fēng)散熱。4達標反饋(1)電流通過導(dǎo)體時（電）能轉(zhuǎn)化為（熱）。這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。舉例應(yīng)用(至少兩個)（電爐）、（電飯鍋）。(2)電流通過電爐，電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是因為（

4、Q=I2Rt，電爐絲和導(dǎo)線串聯(lián)，電流相同，但電爐絲電阻大得多）。 (3)在（電流）相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟（導(dǎo)體的電阻）成正比。(4)舉例（電熱水器）、（電爐）是利用電熱，（電視機外殼的散熱窗）、（計算機內(nèi)的散熱片）是為了防止電熱。5學(xué)習(xí)小結(jié)(1)內(nèi)容小結(jié)這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了什么是電流的熱效應(yīng)，了解了電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系，同時明白了在生產(chǎn)和生活中要注意電熱的利用和防止。(2)方法歸納本課運用了觀察實驗法，從生活中提出問題，自己設(shè)計研究實驗來解決問題，總結(jié)得到科學(xué)道理又用到生活中去檢驗。(二)延伸拓展1鏈接生活在家庭生活中，導(dǎo)線相互連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火

5、災(zāi)。這是為什么?2實踐探索(1)實踐活動我們用家里的電飯煲煮飯時總是按下開關(guān)紅燈亮，而飯熟保溫時開關(guān)斷開綠燈亮，你知道電飯煲的原理嗎?(2)鞏固練習(xí)標有“220V，100W”字樣的電熱器、電風(fēng)扇都在額定電壓下工作，那么用電器在相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量 (C) A電風(fēng)扇最多 B一樣多C電熱器最多 D無法確定 下列有關(guān)電熱器的說法不正確的是 (D)A電熱器的發(fā)熱體是由電阻大、熔點高的電阻絲組成B電熱器清潔衛(wèi)生、沒有污染C電熱可驅(qū)潮D電視機是一個小功率的電熱器使一個可調(diào)電熱器產(chǎn)生的熱減到原來的14，下面的方法正確的是( C )A電壓加倍，同時電阻減半B電壓不變，電阻減半C電壓和電阻都減小到原來14D電壓和電阻都減小到原來的12如圖所示為一種電熨斗的電路圖，R1、R2為相同的電熱絲，其阻值不受溫度影響，S為擋位開關(guān)，使用時接入正常照明電路。 ()說明分別使用低溫、高溫擋位時，S的通斷情況。()若使用低溫擋時，電熨斗額定功率為121瓦，求電熱絲的電阻。()在使用高溫擋達到一定溫度后，由于環(huán)境溫度較低，電熨斗每分鐘對外散熱1.2X104焦耳，為保持這一溫度恒定，應(yīng)在電路中串聯(lián)多大分壓電阻?為保證各擋正常使用，怎樣設(shè)計這一部分電路最簡單?答案 (1)低溫S斷開，高溫S閉合 ()200 ()略(三)板書設(shè)計7.4 電和熱一、電流的熱效應(yīng)1定義：電流經(jīng)過導(dǎo)體時電能要轉(zhuǎn)化成熱，這個現(xiàn)象叫電流的熱