西師版一年級(jí)下冊(cè)《生日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.西師版一年級(jí)下冊(cè)?生日禮物?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫要求寫的字。2、正確、流利地朗讀課文。3、能不拘一格地大膽想像，說(shuō)出“我想了些什么。4、關(guān)愛自然，知道自己該怎么對(duì)待周圍的小動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備老師：本課需要的生字卡片。學(xué)生：觀察、理解本地區(qū)有哪些鳥類，它們長(zhǎng)的什么樣兒，有些什么用處。想想自己最愛哪一種鳥，為什么，等等。教學(xué)設(shè)計(jì)參考一、自讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難1、齊讀課題，看到這個(gè)題目你想理解什么?2、小朋友自己讀讀課文，看有哪些字不認(rèn)識(shí)，哪些字的意思不明白，同桌互相幫助一下。3、讀了課文以后，你明白了些什么，還有哪些地方不明白?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。4、老師在黑板上簡(jiǎn)單記下學(xué)生不明白的地方。二、再

2、讀課文，掃清疑難1、大家齊讀一遍課文。2、老師出示生字卡片，開火車讀一讀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音不準(zhǔn)，全班集體幫助糾正讀音。3、按課文內(nèi)容順序，老師逐個(gè)指向?qū)W生質(zhì)疑的問(wèn)題，首先要問(wèn)全班小朋友有沒(méi)有人知道，鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用課前預(yù)習(xí)掌握的信息資料爭(zhēng)當(dāng)小老師。能解決的，就由學(xué)生解決，學(xué)生說(shuō)不明白的地方，老師再做上記號(hào)。4、老師把學(xué)生說(shuō)不明白的地方讓大家再讀，并討論一下，看能不能明白，假如能弄明白就不講，假如弄不明白，老師就幫助弄明白。三、深讀課文，理解含義1、老師啟發(fā)：過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一只美麗得意的小鳥。該怎么讀，才能表達(dá)自己的心情?2、學(xué)生兩人一組自讀、互讀，體會(huì)感情。3、抽生讀，抽生評(píng)價(jià)，再讀。4、

3、老師把理解的重點(diǎn)引向最后一段“我想了想，讓學(xué)生充分想像，“我會(huì)想些什么。5、大家說(shuō)：“我會(huì)想些什么?老師鼓勵(lì)和別人說(shuō)得不一樣的學(xué)生。6、老師提問(wèn)：想的結(jié)果是什么?請(qǐng)同學(xué)們自己在書上找出答案用橫線畫出，再讀一讀。7、能明白“這是我送給大自然的禮物這一句話的意思嗎?老師全篇只講這一個(gè)地方?？梢园褘寢寪邸拔?，送“我禮物和“我愛大自然，送給大自然禮物對(duì)照起來(lái)體會(huì)。四、朗讀課文，體會(huì)感情1、讓學(xué)生體會(huì)到這一段的感情基調(diào)是“愛-愛小鳥，愛大自然。2、啟發(fā)學(xué)生，怎樣讀才能表達(dá)“愛的感情。3、學(xué)生自由朗讀。4、請(qǐng)讀得好的同學(xué)范讀。5、再讀課文。五、拓展內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)實(shí)際1、以“我與小鳥做朋友為題組織活動(dòng)。2、學(xué)生交流自己課前理解的關(guān)于鳥的資料。3、說(shuō)鳥、議鳥、畫鳥、唱鳥。4、讓大家說(shuō)“我能為小鳥做些什么。本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen.chazidian，查字典語(yǔ)文網(wǎng)有全面的語(yǔ)文知識(shí)，