與大學(xué)生談學(xué)習(xí)生活與專業(yè)成長(zhǎng)講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯與大學(xué)生談學(xué)習(xí)生活與專業(yè)成長(zhǎng)講稿 說(shuō)明：由于機(jī)緣，身為70后，做過(guò)80后、90后小同事的“師傅”，深感每一代有每一代的特點(diǎn)。曾作為“考官”面試過(guò)求知的高校生，有過(guò)感慨；曾與80后幾個(gè)表親親熱接觸過(guò)，有過(guò)隱憂；也曾走上高校講臺(tái)，給這些陽(yáng)光學(xué)子們做過(guò)報(bào)告，曾經(jīng)的真誠(chéng)共享，贏得了他們的信任，事后收到不少年輕學(xué)子的郵件或“紙條”，深感高校生其實(shí)也是迷茫的一代。全部的勸誡與擔(dān)憂，與今日直接面對(duì)家中大四侄女和大三的女兒的感受比較，只能算隔岸觀火，隔靴搔癢而已。 看過(guò)兩個(gè)孩子寫的幾篇文章，總是感覺(jué)不太滿足。突然想起曾經(jīng)在一師范院校給高校生做過(guò)的一次講座。翻出講稿，發(fā)給兩個(gè)

2、孩子看。自己回讀，覺(jué)得有些話，對(duì)于處于她們這個(gè)年齡這個(gè)階段的年輕人而言，還算得上是肺腑之言。共享與此： 享受訓(xùn)練生活，做一名幸福的老師 與高校生談學(xué)習(xí)生活與專業(yè)成長(zhǎng) 很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家溝通。現(xiàn)在的我經(jīng)常覺(jué)得時(shí)間不夠用，要補(bǔ)課的太多，而時(shí)間和精力卻有限，我想這應(yīng)當(dāng)是許多已走上工作崗位人們的共同難處。因此我特殊艷羨你們這些年輕的學(xué)子，精力充足、時(shí)間充裕、思維活躍，實(shí)在是積蓄能量的絕好時(shí)間。 我知道大家來(lái)自行知班預(yù)備役，咱們二師的行知班去自去年開(kāi)班以來(lái)，廣泛受到關(guān)注，去年首期開(kāi)班被譽(yù)為“黃埔一期”，咱們就是當(dāng)之無(wú)愧的“黃埔二期”了。大家能夠自覺(jué)自愿選擇進(jìn)入這個(gè)預(yù)備役，說(shuō)明大家對(duì)自己的將來(lái)職業(yè)

3、有個(gè)比較明確的規(guī)劃和期許了。能夠在高校期間就對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)做著長(zhǎng)足而充分的預(yù)備，真好！ 在此我真誠(chéng)祝愿在座的各位同學(xué)。大家已經(jīng)比你們的同齡人先行一步，將來(lái)你們就有可能比同齡人人把握更多的機(jī)會(huì)，由于機(jī)會(huì)永久只屬于那些預(yù)備好的人！ 我今日與大家共享的就是自己作為一名學(xué)校老師，一名學(xué)校班主任，輾轉(zhuǎn)南北，在不同地域面對(duì)不同的訓(xùn)練管理理念、不同職業(yè)背景的家長(zhǎng)群體和不同生活環(huán)境的同學(xué)，自己怎樣去適應(yīng)，潛心工作、享受生活，從而感受到實(shí)實(shí)在在的幸福的。 以下分三個(gè)方面來(lái)談： 一、以什么心態(tài)對(duì)待我們將要從事的職業(yè)； 二、用什么態(tài)度對(duì)待我們當(dāng)下的學(xué)業(yè)； 三、面對(duì)今日的同學(xué)：我們要做哪些必要的預(yù)備。 一、 用什么

4、心態(tài)看待我們即將從事的職業(yè)？ 首先想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我為何選擇了學(xué)校訓(xùn)練這個(gè)專業(yè)？（提出這個(gè)話題是有肯定緣由的） 我有個(gè)很好玩的發(fā)覺(jué)，就是身邊的許多年輕人當(dāng)時(shí)選擇學(xué)校訓(xùn)練專業(yè)或者從事學(xué)校教學(xué)工作，許多是家長(zhǎng)的旨意?；蚴怯捎趯W(xué)校專業(yè)調(diào)劑，或是高考失利我不知道在座的各位在填報(bào)志愿時(shí)是否多數(shù)也是家長(zhǎng)參加建議。但我想，大家都知道真正打算上哪類高校志愿也是隨分?jǐn)?shù)，實(shí)際上學(xué)更是隨分?jǐn)?shù)（也有一點(diǎn)機(jī)緣成分）而非心愿。而分?jǐn)?shù)與家長(zhǎng)有什么關(guān)系呢？ 我有個(gè)同事，XX年師大高校畢業(yè)安排到我們學(xué)校，教科學(xué)。但家在香港（后來(lái)知道他爸媽當(dāng)年從廣東去香港做小生意，把他留給了大伯哥哥姐姐都在香港，找個(gè)女伴侶是她師大同學(xué)，由于學(xué)

5、英語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后也在我們南山一所學(xué)校教英語(yǔ)，后來(lái)應(yīng)聘到香港一家外企上班）大家可想而知，我們這位小同事很難安心。不但擔(dān)心心在深圳，關(guān)鍵是擔(dān)心心當(dāng)老師。去年秋季他提出停薪留職一年，領(lǐng)導(dǎo)也憐憫并理解他（早上五點(diǎn)半搭車從香港來(lái)，晚上回）但是今年四月底他卻自覺(jué)回來(lái)了對(duì)我們說(shuō)：“看著別人賺錢簡(jiǎn)單，自己真的想去嘗試真不是那回事，到什么企業(yè)應(yīng)聘，沒(méi)有資本，感覺(jué)自己畢業(yè)5年來(lái)，雖然始終擔(dān)心心從教，但到處碰壁后，發(fā)覺(jué)自己這些年積累的唯一資本就是還能教書，拿起教本不困難）現(xiàn)在由于他熟悉到自己的專業(yè)和這幾年的從業(yè)閱歷只能適應(yīng)訓(xùn)練，外出應(yīng)聘經(jīng)受讓他認(rèn)清了自己，開(kāi)頭給自己定位了，安心現(xiàn)在的崗位，整個(gè)人的精神面貌就不一樣了。雖然還是每天五點(diǎn)半起床，來(lái)回于深圳與香港，但是他人卻陽(yáng)光了，也從來(lái)不叫一聲辛苦 我們