第三單元誠(chéng)信為本

1、 初三復(fù)習(xí)研討課初三復(fù)習(xí)研討課 誠(chéng)信為本誠(chéng)信為本一、了解課標(biāo)要求一、了解課標(biāo)要求1、理解誠(chéng)信的真正內(nèi)涵，能判斷某種行為是否是、理解誠(chéng)信的真正內(nèi)涵，能判斷某種行為是否是誠(chéng)信誠(chéng)信2、了解誠(chéng)信的價(jià)值，懂得誠(chéng)信不僅利于自己，而、了解誠(chéng)信的價(jià)值，懂得誠(chéng)信不僅利于自己，而且利于他人、國(guó)家、社會(huì)。且利于他人、國(guó)家、社會(huì)。3、懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，、懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，努力做一個(gè)誠(chéng)信的人。努力做一個(gè)誠(chéng)信的人。二、根據(jù)課標(biāo)要求把握考點(diǎn)（重點(diǎn)）二、根據(jù)課標(biāo)要求把握考點(diǎn)（重點(diǎn)）1、誠(chéng)信的真正內(nèi)涵、誠(chéng)信的真正內(nèi)涵2、如何判斷某種行為是誠(chéng)信的行為？、如何判斷某種行為是誠(chéng)信的行為？3

2、、誠(chéng)信的價(jià)值、誠(chéng)信的價(jià)值4、誠(chéng)信的基本要求、誠(chéng)信的基本要求5、努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人、努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人三、根據(jù)考點(diǎn)，歸納整理知識(shí)點(diǎn)三、根據(jù)考點(diǎn)，歸納整理知識(shí)點(diǎn)1、誠(chéng)信的真正內(nèi)涵、誠(chéng)信的真正內(nèi)涵2、如何判斷某種行為是誠(chéng)信的行為？、如何判斷某種行為是誠(chéng)信的行為？3、誠(chéng)信的價(jià)值、誠(chéng)信的價(jià)值4、誠(chéng)信的基本要求、誠(chéng)信的基本要求5、努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人、努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人三、根據(jù)考點(diǎn)，歸納整理知識(shí)點(diǎn)三、根據(jù)考點(diǎn)，歸納整理知識(shí)點(diǎn)1、誠(chéng)信的真正內(nèi)涵、誠(chéng)信的真正內(nèi)涵誠(chéng)信既是古老的道德范疇，也是令人欽敬誠(chéng)信既是古老的道德范疇，也是令人欽敬的道德品質(zhì)。的道德品質(zhì)。在實(shí)際生活中，誠(chéng)信主要是真實(shí)不欺、表在實(shí)際生活中

3、，誠(chéng)信主要是真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。里如一、信守諾言。2、如何判斷某種行為是誠(chéng)信的行為？、如何判斷某種行為是誠(chéng)信的行為？ (1)標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)： 對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé) 在生活中，是否做到真實(shí)不欺、表里如一、信守在生活中，是否做到真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。諾言。 真誠(chéng)待人：能夠考慮到他人的利益和情感；在追真誠(chéng)待人：能夠考慮到他人的利益和情感；在追求自己的利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利求自己的利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利益，更不能為達(dá)到自己的目的而不擇手段。益，更不能為達(dá)到自己的目的而不擇手段。 友善待人：不輕易懷疑別人，學(xué)會(huì)寬容和原諒別友善待人：不輕易懷疑別人，學(xué)

4、會(huì)寬容和原諒別人，使他人也成為講誠(chéng)信的人。人，使他人也成為講誠(chéng)信的人。 小事也要講誠(chéng)信：小事也要講誠(chéng)信：（2）講誠(chéng)信注意以下問題：）講誠(chéng)信注意以下問題：（2）講誠(chéng)信注意以下問題：）講誠(chéng)信注意以下問題：真誠(chéng)善良的心比任何漂亮的話語都顯得更加誠(chéng)真誠(chéng)善良的心比任何漂亮的話語都顯得更加誠(chéng)信信善意的謊言并不違背誠(chéng)信道德善意的謊言并不違背誠(chéng)信道德講誠(chéng)信要堅(jiān)持道德和法律的原則講誠(chéng)信要堅(jiān)持道德和法律的原則一個(gè)講誠(chéng)信的人，不要總是急于表白自己如何一個(gè)講誠(chéng)信的人，不要總是急于表白自己如何真誠(chéng)而是要捕捉自己真實(shí)的心靈真誠(chéng)而是要捕捉自己真實(shí)的心靈注意防止在某些特殊條件下不情愿的許諾。注意防止在某些特殊條件下不情愿的許

5、諾。3、誠(chéng)信的價(jià)值（自己或個(gè)人、他人、誠(chéng)信的價(jià)值（自己或個(gè)人、他人、國(guó)家、社會(huì)）國(guó)家、社會(huì)）（1）在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，誠(chéng)信可以創(chuàng)造財(cái)富）在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，誠(chéng)信可以創(chuàng)造財(cái)富,贏得信譽(yù)贏得信譽(yù).（2）在與人交往中，誠(chéng)信可以融洽人際關(guān)系）在與人交往中，誠(chéng)信可以融洽人際關(guān)系,獲得獲得友誼友誼（3）對(duì)個(gè)人而言，誠(chéng)信可以為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條）對(duì)個(gè)人而言，誠(chéng)信可以為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件件.（4）對(duì)國(guó)家對(duì)國(guó)家，誠(chéng)信才能贏得民心，長(zhǎng)治久安，誠(chéng)信才能贏得民心，長(zhǎng)治久安; 建立建立良好國(guó)際形象，提高我國(guó)的國(guó)際地位良好國(guó)際形象，提高我國(guó)的國(guó)際地位（5）對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì)：保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的秩序順利進(jìn)行，促：保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的秩序順利進(jìn)行，促進(jìn)市

6、場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展，形成良好的社會(huì)進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。風(fēng)氣，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。4、誠(chéng)信的基本要求：誠(chéng)信的基本要求：(1)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；(2) 真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。5、努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人、努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人 增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì) 在生活中，做到真實(shí)不欺，表里如一，信守諾言在生活中，做到真實(shí)不欺，表里如一，信守諾言。 真誠(chéng)待人：在追求自己的利益的時(shí)候講究公正，真誠(chéng)待人：在追求自己的利益的時(shí)候講究公正，不損害他人的利益，更不能

7、為達(dá)到自己的目的而不不損害他人的利益，更不能為達(dá)到自己的目的而不擇手段。擇手段。 友善待人：不輕易懷疑別人，學(xué)會(huì)寬容和原諒別友善待人：不輕易懷疑別人，學(xué)會(huì)寬容和原諒別人，使他人也成為講誠(chéng)信的人。人，使他人也成為講誠(chéng)信的人。 小事也要講誠(chéng)信：生活是由點(diǎn)滴的小事構(gòu)成，要小事也要講誠(chéng)信：生活是由點(diǎn)滴的小事構(gòu)成，要注意從身邊的小事做起：作業(yè)不抄襲、考試不作弊、注意從身邊的小事做起：作業(yè)不抄襲、考試不作弊、不撒謊、堅(jiān)守諾言不撒謊、堅(jiān)守諾言四、關(guān)注中考，了解考點(diǎn)與考題的結(jié)合關(guān)注中考，了解考點(diǎn)與考題的結(jié)合 1、（2007年柳州市中考題）材料一年柳州市中考題）材料一 近日，教育近日，教育部學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在接

8、受記者采訪時(shí)透露，我部學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)透露，我國(guó)將建立國(guó)家考試誠(chéng)信檔案，作弊黑名單將令高國(guó)將建立國(guó)家考試誠(chéng)信檔案，作弊黑名單將令高校不誠(chéng)信者付出慘重代價(jià)，考生的作弊記錄將供校不誠(chéng)信者付出慘重代價(jià)，考生的作弊記錄將供高等學(xué)校、招生單位甚至將來的用人單位查詢高等學(xué)校、招生單位甚至將來的用人單位查詢。 材料二材料二 在寧波流傳著這樣一個(gè)故事：一位攤主誤在寧波流傳著這樣一個(gè)故事：一位攤主誤將一個(gè)空盒當(dāng)整盒茶葉賣給顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，將一個(gè)空盒當(dāng)整盒茶葉賣給顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，不顧繁忙的生意，想方設(shè)法通過各種途徑找到了不顧繁忙的生意，想方設(shè)法通過各種途徑找到了這位顧客，將整盒茶葉還給他。這位

9、顧客，將整盒茶葉還給他。（1）上述材料共同說明了什么？）上述材料共同說明了什么？2分分（2）請(qǐng)你評(píng)價(jià)材料二中攤主的行為。）請(qǐng)你評(píng)價(jià)材料二中攤主的行為。 4分分材料說明了：誠(chéng)信的價(jià)值（考點(diǎn)誠(chéng)信的價(jià)值（考點(diǎn)3）對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求對(duì)人對(duì)事要講誠(chéng)信對(duì)人對(duì)事要講誠(chéng)信 （考點(diǎn)（考點(diǎn)4）（2）請(qǐng)你評(píng)價(jià)材料二中攤主的行為）請(qǐng)你評(píng)價(jià)材料二中攤主的行為。這位攤主既是一個(gè)講誠(chéng)信的人，也是一個(gè)這位攤主既是一個(gè)講誠(chéng)信的人，也是一個(gè)講道德的人；講道德的人；他做到誠(chéng)實(shí)不欺，表里如一、信守諾言他做到誠(chéng)實(shí)不欺，表里如一、信守諾言他在追求自己的利益時(shí)講究公正，不損害他在追求自己的

10、利益時(shí)講究公正，不損害他人的利益；他人的利益； （考點(diǎn)（考點(diǎn)2）能夠做到誠(chéng)實(shí)待人、真實(shí)不欺；能夠做到誠(chéng)實(shí)待人、真實(shí)不欺；誠(chéng)實(shí)做事，有信用，講信譽(yù)，不虛假；誠(chéng)實(shí)做事，有信用，講信譽(yù)，不虛假；用自己的行動(dòng)樹立了良好的商業(yè)信譽(yù)用自己的行動(dòng)樹立了良好的商業(yè)信譽(yù)。2、（、（2010年年-雞西市）九年級(jí)（雞西市）九年級(jí)（1）班同學(xué)為了響）班同學(xué)為了響應(yīng)學(xué)校應(yīng)學(xué)?！肮茶T誠(chéng)信校園共鑄誠(chéng)信校園”的號(hào)召，決定舉行一場(chǎng)的號(hào)召，決定舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你參與辯論會(huì)，請(qǐng)你參與 正方觀點(diǎn)：誠(chéng)信是做人的根本，我們要講誠(chéng)信。正方觀點(diǎn)：誠(chéng)信是做人的根本，我們要講誠(chéng)信。反方觀點(diǎn)：誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中根本做不到反方觀點(diǎn)：誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中

11、根本做不到。（1）請(qǐng)你提供兩種典型現(xiàn)象來反駁正方。）請(qǐng)你提供兩種典型現(xiàn)象來反駁正方。（2）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，闡述不誠(chéng)信的后果。）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，闡述不誠(chéng)信的后果?？键c(diǎn)考點(diǎn)3(3) 請(qǐng)你從誠(chéng)信守則的角度來證明正方的觀點(diǎn)請(qǐng)你從誠(chéng)信守則的角度來證明正方的觀點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)3(4) 通過辯論，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的智慧有了更深的認(rèn)識(shí)，通過辯論，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的智慧有了更深的認(rèn)識(shí)，你如何理解你如何理解“誠(chéng)信的智慧誠(chéng)信的智慧”？考點(diǎn)考點(diǎn)2(5) 為了實(shí)現(xiàn)為了實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信校園誠(chéng)信校園”，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)提議。，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)提議?？键c(diǎn)考點(diǎn)5五、預(yù)測(cè)中考，實(shí)戰(zhàn)演練五、預(yù)測(cè)中考，實(shí)戰(zhàn)演練1、全國(guó)城鎮(zhèn)消費(fèi)維權(quán)狀況調(diào)查報(bào)告顯示，當(dāng)前消費(fèi)領(lǐng)域仍、全國(guó)

12、城鎮(zhèn)消費(fèi)維權(quán)狀況調(diào)查報(bào)告顯示，當(dāng)前消費(fèi)領(lǐng)域仍存在不和諧因素，有些問題還比較突出，被調(diào)查者認(rèn)為存在不和諧因素，有些問題還比較突出，被調(diào)查者認(rèn)為“房?jī)r(jià)過高、虛假?gòu)V告誤導(dǎo)消費(fèi)，假冒偽劣產(chǎn)品太多房?jī)r(jià)過高、虛假?gòu)V告誤導(dǎo)消費(fèi)，假冒偽劣產(chǎn)品太多”排排名前三位。我國(guó)企業(yè)每年因?yàn)檎\(chéng)信缺失而導(dǎo)致的直接損失名前三位。我國(guó)企業(yè)每年因?yàn)檎\(chéng)信缺失而導(dǎo)致的直接損失與間接損失高達(dá)與間接損失高達(dá)5855億元。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)將億元。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)將2008年消年消費(fèi)維權(quán)年主題確定為費(fèi)維權(quán)年主題確定為“消費(fèi)與責(zé)任消費(fèi)與責(zé)任”，保護(hù)消費(fèi)者的合法，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任。企業(yè)是消費(fèi)維權(quán)的第一責(zé)任人，權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)

13、任。企業(yè)是消費(fèi)維權(quán)的第一責(zé)任人，應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。結(jié)合材料，回答一下問題：結(jié)合材料，回答一下問題：（1）你如何看待材料中反映的問題。）你如何看待材料中反映的問題?？键c(diǎn)考點(diǎn)3（2）如果你是一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)？）如果你是一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)？考點(diǎn)考點(diǎn)5（3）請(qǐng)你為如何建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)提供一些合理化建議。）請(qǐng)你為如何建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)提供一些合理化建議。 2、針對(duì)本校學(xué)生存在的不遵守諾言、言行不一致的現(xiàn)象，某校學(xué)生會(huì)決定在全體同學(xué)、針對(duì)本校學(xué)生存在的不遵守諾言、言行不一致的現(xiàn)象，某校學(xué)生會(huì)決定在全體同學(xué)中開展一次誠(chéng)實(shí)守信的教育，對(duì)同學(xué)們加強(qiáng)引導(dǎo)和建議。為此，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)

14、備向全校中開展一次誠(chéng)實(shí)守信的教育，對(duì)同學(xué)們加強(qiáng)引導(dǎo)和建議。為此，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備向全校發(fā)出倡議書，號(hào)召同學(xué)們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。如果你是學(xué)生會(huì)的一名干部，請(qǐng)你發(fā)出倡議書，號(hào)召同學(xué)們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。如果你是學(xué)生會(huì)的一名干部，請(qǐng)你試著完成這份倡議書。試著完成這份倡議書。 倡議書倡議書 親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 、 生活中，誠(chéng)信表現(xiàn)為（生活中，誠(chéng)信表現(xiàn)為（1）考點(diǎn)考點(diǎn)1 _ 作為新時(shí)代的中學(xué)生，理應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信。因?yàn)椋ㄗ鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，理應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信。因?yàn)椋?）考點(diǎn)考點(diǎn)3_ 為此，我們向全校中學(xué)生發(fā)出如下倡議：（為此，我們向全校中學(xué)生發(fā)出如下倡議：（3）考點(diǎn)考點(diǎn)5 _ _ _ 、 “對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事