13《牛郎織女-2》教學(xué)PPT

1、牛郎織女牛郎織女 第二天黃昏，牛郎第二天黃昏，牛郎翻過右邊那座山，來到翻過右邊那座山，來到湖邊的樹林里。湖邊的樹林里。思考思考:從這句話中，你讀懂了什么？從這句話中，你讀懂了什么？ 理解句子。理解句子。 牛郎忠厚老實。老牛怎么吩咐他就怎么去做牛郎忠厚老實。老牛怎么吩咐他就怎么去做 。 牛郎非常信任老牛，知道老牛是真心幫助他的，牛郎非常信任老牛，知道老牛是真心幫助他的，所以，沒有半點懷疑，完全根據(jù)老牛所說的去做。所以，沒有半點懷疑，完全根據(jù)老牛所說的去做。 織女見牛郎心眼兒織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。在人間，做牛郎的妻子。 理解句子。理解句子

2、?？椗疄槭裁丛敢庾雠？椗疄槭裁丛敢庾雠＠傻钠拮?？說明織女郎的妻子？說明織女是個怎樣的人？是個怎樣的人？ 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將領(lǐng)天兵天將闖闖進(jìn)牛郎家里，來進(jìn)牛郎家里，來抓抓織女。兩個孩織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推狠狠一推，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘拽著拽著織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊望織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭暝?，一邊望著兩個孩子大聲喊：著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！快去找爸爸！”從這段話可以看出王母娘娘是一個什么樣的人

3、？從這段話可以看出王母娘娘是一個什么樣的人？理解句子。理解句子。 默讀課文最后兩個自然段，想象默讀課文最后兩個自然段，想象“隔河隔河相望，化作星辰相望，化作星辰”“”“喜鵲搭橋，一年一見喜鵲搭橋，一年一見”的情景。的情景。 讀文想象。讀文想象。（1 1）生活很苦，人稱牛郎。）生活很苦，人稱牛郎。（2 2）照看周到，老牛親密。）照看周到，老牛親密。（3 3）老牛說話，指點機(jī)會。）老牛說話，指點機(jī)會。（4 4）來到森林，見到織女。）來到森林，見到織女。（5 5）相遇相知，結(jié)為夫妻。）相遇相知，結(jié)為夫妻。（6 6）男耕女織，日子美滿。）男耕女織，日子美滿。（7 7）牛郎喂牛，老牛訣別。）牛郎喂牛，老牛訣別。復(fù)述課文提綱。復(fù)述課文提綱。快來試試吧！快來試試吧！（8 8）王母知情，發(fā)誓嚴(yán)懲。）王母知情，發(fā)誓嚴(yán)懲。（9 9）闖入家中，抓走織女。）闖入家中，抓走織女。（1010）心急如焚，追趕被阻。）心急如焚，追趕被阻。（