朱自清《春》課件(38頁)

1、 春作者：朱自清 朱自清朱自清 朱自清朱自清(18981948), 字佩弦字佩弦,號秋實(shí)，浙江紹興人號秋實(shí)，浙江紹興人, 詩人、學(xué)者、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有散文民主戰(zhàn)士。主要作品有散文背背影影、荷塘月色荷塘月色綠綠等。等。其散文樸素縝密、清雋沉郁，以其散文樸素縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。有真情實(shí)感。流利、有感情地朗讀課文，感知課文流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。內(nèi)容，把握作者的感情。學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序?qū)W習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫景物的寫法。描寫景物的寫法。 揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。

2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：朗朗潤潤鉆鉆出出嫩嫩綠綠眨眨眼眼醞釀醞釀鳥鳥巢巢宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擻擻精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhynyn ningningchochownwnsusushshsusu漲漲水漲水漲( )起來了起來了他漲他漲( )紅了臉紅了臉暈暈黃暈黃暈( )的光的光暈暈( )頭轉(zhuǎn)向頭轉(zhuǎn)向散散散散( )會會散散( )在草叢里在草叢里zhngzhng “人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@“薄煙”的“薄”到底是讀bo，還是b？“薄薄”是個多音字。它有三種讀音：是

3、個多音字。它有三種讀音：b bo o、b b、bb。我們可以這樣來辨別：我們可以這樣來辨別：讀讀bb的，只有一個，即薄荷的的，只有一個，即薄荷的“薄薄”。讀讀b b的，或表示量少（如的，或表示量少（如“薄禮薄禮”）體弱（如）體弱（如“單薄單薄”）；或表示態(tài)度不莊重、不厚道（如）；或表示態(tài)度不莊重、不厚道（如“刻刻薄薄”），瞧不起、看得輕（如），瞧不起、看得輕（如“鄙薄鄙薄”“”“厚今薄厚今薄古古”），或表示迫近、靠近（如），或表示迫近、靠近（如“薄暮薄暮”“”“日薄西日薄西山山”）；還有人的姓（如）；還有人的姓（如“薄一波）。薄一波）。讀讀b bo o的，或?qū)Ｖ副馄降臇|西，上下兩面距離很小的，

4、或?qū)Ｖ副馄降臇|西，上下兩面距離很小的（如的（如“薄被薄被”“”“薄冰薄冰”）；或指感情冷淡（如）；或指感情冷淡（如“薄薄情情”）；或指貧瘠、不肥沃（如）；或指貧瘠、不肥沃（如“薄田薄田”）。）。由此可見，句中的由此可見，句中的“薄煙薄煙”的的“薄薄”，讀音是，讀音是b bo o更合適。更合適。 和和唱和、應(yīng)和唱和、應(yīng)和h 和平和平h 和牌和牌h 和面和面hu和藥和藥hu朗潤：朗潤：明朗潤澤。明朗潤澤。炫耀。炫耀。宛轉(zhuǎn)：宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。形容聲音圓潤柔媚?；ㄖφ姓梗夯ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。呼朋引伴：呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。呼喚朋友，招引同

5、伴。思考：思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？章分為三個部分嗎？ 2、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？ 3、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：_圖。圖。反復(fù)朗讀課文，理清文章思路反復(fù)朗讀課文，理清文章思路盼春盼春 （總領(lǐng)全文，開啟下文）（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2 2）總括春天）總括春天（3 3）春草圖）春草圖（4 4）春花圖）春花圖（5 5）春風(fēng)圖）春風(fēng)圖（6 6）春雨圖）春雨圖（7

6、7）迎春圖）迎春圖（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（一）（一）（二）（二）繪春繪春（三）（三）頌春頌春第二課時“盼望著，盼望著盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。“東風(fēng)來了，春天的腳步近了東風(fēng)來了，春天的腳步近了”l這里運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了人們對春天的什么情感？（二）、繪春二）、繪春1、思考、討論：第2自然段 與3-7自然段存在著什么關(guān)系？總分關(guān)系總分關(guān)系。l這里采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。l文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，

7、萬物復(fù)蘇的整體輪廓。l文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？文章抓住了春草的什么特點(diǎn)？春草圖春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟嫩、綠、多、軟草（生機(jī)勃勃）草（生機(jī)勃勃）由由 物物 到到 人人正面與側(cè)面結(jié)合正面與側(cè)面結(jié)合順序順序?qū)懛▽懛ㄐ揶o修辭擬擬 人人春 花 圖紅的像火粉的像霞白的像雪“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上生動形象地寫出了春花競相開放的情景。擬人，從視覺上生動形象地寫出了春花競相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上生動

8、形象地寫出了春花爭艷，比喻、排比，從視覺上生動形象地寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒花里帶著甜味兒”“ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。色彩。 “甜甜”從味

9、覺上寫出了花的香味兒。從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”作者如何全方位的描寫春花？作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹上繁花樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花自上而下自上而下眼前花兒爭春眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛由實(shí)到虛花的色彩（花的色彩（“紅紅”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美多、艷、甜多、艷、甜特點(diǎn)春風(fēng)圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像

10、母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草泥土的氣息、草味、花香味、花香鳥鳴、清風(fēng)流水、鳥鳴、清風(fēng)流水、短笛短笛觸覺觸覺和煦和煦嗅覺嗅覺芳香芳香聽覺聽覺悅耳悅耳運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)春雨圖春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長綿長抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤潤”雨中有哪些自然景物？l樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）l小草：青得逼你的眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間的生活：l雨夜的寧靜（家家一燈如豆）l行人，農(nóng)民的活動l春雨沐浴的溫馨（房屋）由由物物到到人人

11、 由由近近到到遠(yuǎn)遠(yuǎn)迎春圖迎春圖多、忙、樂多、忙、樂特點(diǎn) “ 一年之計(jì)在于春”有什么含義激勵人們把握時機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情。天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著， 走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 贊 春 新：新生命的開始，給人無限希望美：令人喜愛充滿活力：給人以信心和力量小結(jié)小結(jié)l這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上努力工作，奮發(fā)向上 如何寫景如何寫景一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；比等； 二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺聽覺、 觸覺等；觸覺等； 三、按照一定的順序來描寫，如從高三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；到低、從近到遠(yuǎn)等； 四、虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合；四、虛實(shí)結(jié)