寫事作文指導(dǎo)（課堂PPT）

1、1講課之前，給大家一分講課之前，給大家一分鐘的時(shí)間回憶所做過的、鐘的時(shí)間回憶所做過的、所經(jīng)歷、所看到或者聽所經(jīng)歷、所看到或者聽到過的事情，你的腦海到過的事情，你的腦海中最先浮現(xiàn)的是哪件事？中最先浮現(xiàn)的是哪件事？2為什么這件事讓你印象如此深刻？為什么這件事讓你印象如此深刻？因?yàn)檫@件事讓你感到高興、傷心、難過、震驚、激動(dòng)、驕傲、幸福、尷尬、后悔、受到啟發(fā)和教育.3學(xué)寫：難忘的一件事學(xué)寫：難忘的一件事從題目中你讀懂了什么？從題目中你讀懂了什么？1. 1.知道這是一篇寫事的文章知道這是一篇寫事的文章2. 2.文章只能寫一件事文章只能寫一件事3. 3.這件事讓我印象深刻（難忘）這件事讓我印象深刻（難忘）

2、4讀了題目，除了以讀了題目，除了以“ “難忘的一件難忘的一件事事” ”為題，你還能想到哪些新穎為題，你還能想到哪些新穎的題目？的題目？1. 1.留在我記憶的深處留在我記憶的深處2. 2.無法抹去的記憶無法抹去的記憶3. 3.那件事讓我難忘那件事讓我難忘4. 4.我永遠(yuǎn)忘不了我永遠(yuǎn)忘不了5.5.切記：無論怎樣立題，題目都要突出難忘切記：無論怎樣立題，題目都要突出難忘5難忘的一件事難忘的一件事事情事情神態(tài)神態(tài)動(dòng)作動(dòng)作語言語言心理心理6人物的語言描寫一般有五種：人物的語言描寫一般有五種：一、提示語在前面一、提示語在前面 如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說心疼地說：“

3、瞧你，這兩天人都瘦瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！冒了！” 7二、提示語在后面二、提示語在后面 如：如：“瞧你，這兩天都瘦了。以后瞧你，這兩天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說心疼地說。三、提示語在中間三、提示語在中間 如：如：“瞧你，這兩天人都瘦了。瞧你，這兩天人都瘦了?！眿寢屳p輕地摸了摸我的額頭，媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地心疼地說：說：“以后可得注意保暖，不能再感以后可得注意保暖，不能再感冒了！冒了！”8四、提示語在兩邊四、提示語在兩邊

4、如：如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！得注意保暖，不能再感冒了！”她她心疼地說。心疼地說。五、沒有提示語，直接引用人物說話五、沒有提示語，直接引用人物說話的內(nèi)容的內(nèi)容 這種形式必須在一定的環(huán)境里使用。這種形式必須在一定的環(huán)境里使用。如：如：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！可得注意保暖，不能再感冒了！”9我們在作文時(shí)，不要只用一種描我們在作文時(shí)，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替述形式，可以幾種描述形式交替使用。這樣在表達(dá)形式上才不會(huì)使

5、用。這樣在表達(dá)形式上才不會(huì)顯得單調(diào)。顯得單調(diào)。10語言描寫的方法：語言描寫的方法：一：少用一：少用“ “說說” ”，其他詞代替，其他詞代替“ “說說” ”如：講如：講 、說、說、 喊喊 、叫、叫、 呼呼 、 問問 、答、道、應(yīng)等等、答、道、應(yīng)等等（1 1）“ “來啊來啊” ”我最好的朋友對我我最好的朋友對我喊道喊道?！?“別做膽小別做膽小鬼鬼” ”。（2 2）“ “我來了我來了” ”，我一面，我一面應(yīng)應(yīng)著，一面跟著跑。著，一面跟著跑。1111、動(dòng)作、動(dòng)作+ +說話內(nèi)容說話內(nèi)容： 例子：老師走上講臺(tái)，放下課本，喊道：例子：老師走上講臺(tái)，放下課本，喊道：“上上課！課！” 2 2、表情（神態(tài)）、表情

6、（神態(tài)）+ +說話內(nèi)容說話內(nèi)容： 例子：小明低著頭，滿臉通紅的說：例子：小明低著頭，滿臉通紅的說：“ “我錯(cuò)了我錯(cuò)了” ”。二、寫出說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)二、寫出說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)123 3、語氣、語氣+ +對話內(nèi)容對話內(nèi)容： 例子：例子：媽媽嘻嘻笑道：媽媽嘻嘻笑道：“大小姐，你怎么啦？嘴大小姐，你怎么啦？嘴巴翹得那么高？巴翹得那么高？”4 4、語調(diào)、語調(diào)+ +對話內(nèi)容對話內(nèi)容： 例子：例子：老狼惡狠狠地咆哮：老狼惡狠狠地咆哮：“我絕對不會(huì)放過我絕對不會(huì)放過你的！你的！”5 5、音質(zhì)：、音質(zhì)： 例子：例子：一個(gè)清脆的童音在我耳邊響起：一個(gè)清脆的童音在我耳邊響起：“阿姨，阿姨，那邊的花好好看喔！那邊

7、的花好好看喔！”13三、寫出說話時(shí)的心理三、寫出說話時(shí)的心理心理心理+ +對話內(nèi)容對話內(nèi)容：例子：我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆：例子：我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆：“好慘??！好慘??！”14四、寫出人物的個(gè)性四、寫出人物的個(gè)性15方法指導(dǎo)：方法指導(dǎo)：記事要交代事情的六要素。記事要交代事情的六要素。重點(diǎn)交代：事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。重點(diǎn)交代：事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘內(nèi)容要具體，感情真摯。記敘內(nèi)容要具體，感情真摯。多用四字詞語或成語以及一些俗語。多用四字詞語或成語以及一些俗語。運(yùn)用修辭手法。運(yùn)用修辭手法。16寫作提綱一、開頭：點(diǎn)題，點(diǎn)明一、開頭：點(diǎn)題，點(diǎn)明“難忘難忘”。二、交代清楚事情發(fā)

8、生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物二、交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因。以及事情的起因。三、詳細(xì)描寫事情的經(jīng)過，要敘述清楚，通三、詳細(xì)描寫事情的經(jīng)過，要敘述清楚，通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)將事過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)將事情的經(jīng)過描寫具體、生動(dòng)。情的經(jīng)過描寫具體、生動(dòng)。四、結(jié)果：與開頭照應(yīng)點(diǎn)明四、結(jié)果：與開頭照應(yīng)點(diǎn)明“難忘難忘”，得出感，得出感悟，受到啟發(fā)和教育。悟，受到啟發(fā)和教育。正文正文17鳳頭 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章的開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。181 1、注意點(diǎn)題、注意點(diǎn)題( (用題目中的字眼點(diǎn)題用題目中的字眼

9、點(diǎn)題） 最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題，這樣不容易使文體部分的內(nèi)容偏離題目。比如：難忘的一件事比如：難忘的一件事 童年往事童年往事19在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。 在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。 在我讀三年級(jí)時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難以忘懷。 去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。202、用好修辭 這是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常見的是比喻、排比和引用。21比喻增加形象在我成長的歷

10、程中，發(fā)生過許多事情，就像沙灘上走過一樣，留下了一串串腳印。（心中的那些事）22排比增加氣勢往事是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；往事是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；往事是一座博物館，展出天真稚嫩的作品。23引用增加情韻“桂林山水甲天下?！苯衲晔罴?，我終于來到了這座美麗 的城市桂林。24豹尾 好的文章結(jié)尾，它能使作品主題得到充分發(fā)揮。把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，就是說結(jié)尾要干脆有力。251、結(jié)尾要照應(yīng)開頭 “開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是作文最基本的結(jié)構(gòu)。它不是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。26往事像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；往事像酸溜溜的話梅，令人生津；往事又像淡淡的綠茶，

11、讓人回味。往事的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。272、結(jié)尾要突出主旨 在敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨。 注意：點(diǎn)題要自然，少講空話、套話。28每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒 有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。29 每個(gè)人都有許許多多開心的事，傷心的事和難忘的事，而有一件事，令我耿耿于懷，一直銘記在心，這件事令我終生難忘。 難忘的一件事難忘的一件事30 我七歲那年，病魔悄悄地“侵入”了我弱小的身體，令我發(fā)了高燒，腹瀉和吐，由于家里住得比較偏僻，沒有車，沒有平坦的馬路，

12、附近沒有醫(yī)院，要走兩公里路才能到一間稍微好一點(diǎn)的醫(yī)院。但是一向遇事冷靜面對的爸爸一下子慌了，急了，他毫不猶豫地拿出他辛苦干了大半年活的錢，此時(shí)他拿著錢的手在顫抖，因?yàn)檫@畢竟是他辛辛苦苦賺回來的血汗錢啊。起因31我忍不住說:“爸，你還是不要花這錢了，這可是你辛苦賺回來的啊”。突然，“啪”的一聲，爸爸用他那粗糙的大手重重地打在了我的臉上，只聽爸爸說了一聲“沒出息”。就立刻背上了我往醫(yī)院走，走了一段時(shí)間，天像是故意跟我們作對似的，狂風(fēng)呼呼地刮了起來，下起了傾盆大雨，爸爸怕我冷著了，就脫下了外套給我穿上了，他冒著大雨頂著大風(fēng)踏著泥濘而又彎彎曲曲的黃泥路繼續(xù)往醫(yī)院奔去。他每走一步腳都會(huì)陷下去，爸爸每走一

13、步，我的心就像被錘子重重錘下去似的，我很心疼爸爸，他走地非常辛苦。慢慢的，我覺得腦子一片空白，睡意慢慢襲來，最后，我昏睡過去了32 我醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，爸爸也許是累了，靠在病床上，但身上還是那套沾滿泥的衣服，這時(shí)，護(hù)士走了進(jìn)來，她告訴我，我的爸爸已經(jīng)在這守候了我一天一夜了，不知不覺，我的眼淚就像不聽話的小孩，不受我控制就留下來了。 直到現(xiàn)在，這件事還一直把它珍藏在我的心，永遠(yuǎn)地珍藏著。33難忘的一件事 在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 記得暑假里的那一天，我和姐姐一起下樓，準(zhǔn)備去小花園里玩，走到一樓時(shí)，在樓洞下發(fā)現(xiàn)了一只躺在地上的小麻

14、雀。34它怎么了，為什么一動(dòng)也不動(dòng)？我們輕輕的走過去，看到它的小眼睛也正在看著我們，好像在說：“別傷害我?！薄鞍。€活著！”姐姐驚奇的喊著?！八赡苁翘I了，也可能是受傷了?！蔽也聹y著。剛好姐姐手里拿著一杯牛奶，我和姐姐就商量著把牛奶給小麻雀喝，可是要怎么喂它?姐姐就試著用吸管把牛奶擠到它的嘴巴，可能是小麻雀相信我們，它竟然沒有反抗。我能干點(diǎn)什么呢？有了，我可以給小麻雀壘個(gè)房子呀。我就在樓下找材料，找呀找，找到了幾塊磚頭和木板，我一邊動(dòng)手壘房子，一邊喊“姐姐，我給小麻雀壘個(gè)小房子，一會(huì)就可以讓它住進(jìn)來了。”35 房子壘好了，我們把小麻雀抱過來，可是小麻雀卻不肯進(jìn)去，它的眼睛望著天空，我想，小

15、麻雀可能是想飛起來，去找自己的家?！八€能飛嗎？”我和姐姐撫摸著它的翅膀，幫著它站起來。也許是我們的牛奶給了它力量、也許是我們的撫摸給了它信心，小麻雀張了張翅膀往前走了兩步?！疤昧?，它能動(dòng)了！”“加油，小麻雀，飛起來吧！”正在我和姐姐為它吶喊的時(shí)候，它竟然真的振動(dòng)著翅膀慢慢地飛了起來，看著它自由飛翔的身影我和姐姐好開心呀，我們一起揮舞著手臂喊：“再見了，小麻雀”。36 這件事雖然已經(jīng)過去許久，但我卻記憶猶新。37風(fēng)雪中的感動(dòng)風(fēng)雪中的感動(dòng) 時(shí)光飛逝，日月如梭，人生也已走過了幾千個(gè)日日夜夜，四季輪回，我也經(jīng)歷了酸甜苦辣咸、感動(dòng)、悲傷、高興只是，有一件事，卻如四季最美的鮮花開在我的心田，融化了冰雪憂傷。38 那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，天氣十分寒冷，我還要堅(jiān)持上學(xué)，一路上，我懂得哆哆嗦嗦，這時(shí)我看見一個(gè)老奶奶在清理垃圾，“真臟“，我小聲嘀咕一句，可在我離開她十米左右后，她竟拿著掃把追了上來，我也顧不得有多冷了，一路狂奔，”喂！小姑娘，等等我呀！“那個(gè)老奶奶喊道。我心想：我才不傻，被你捉到還不得掃把“伺候