主題班會(huì)：成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

1、九（九（8）主題班會(huì)）主題班會(huì)數(shù)學(xué)智力題 題目：荷塘里有一片荷葉，它每天題目：荷塘里有一片荷葉，它每天會(huì)增長(zhǎng)一倍。假使會(huì)增長(zhǎng)一倍。假使30天會(huì)長(zhǎng)滿整天會(huì)長(zhǎng)滿整個(gè)荷塘，請(qǐng)問(wèn)第個(gè)荷塘，請(qǐng)問(wèn)第28天，荷塘里有天，荷塘里有多少荷葉？多少荷葉？ 答案要從后往前推，即有四分答案要從后往前推，即有四分之一荷塘的荷葉。這時(shí)，如果之一荷塘的荷葉。這時(shí)，如果站在荷塘的對(duì)岸，也會(huì)發(fā)現(xiàn)荷站在荷塘的對(duì)岸，也會(huì)發(fā)現(xiàn)荷葉是那樣的少，似乎只有那么葉是那樣的少，似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是，第一點(diǎn)點(diǎn)，但是，第29天就會(huì)占天就會(huì)占滿一半，第滿一半，第30天就會(huì)長(zhǎng)滿整個(gè)天就會(huì)長(zhǎng)滿整個(gè)荷塘。荷塘。 蝴蝶效應(yīng) 1979年年12月，洛倫茲（

2、月，洛倫茲（Lorenz）在華盛頓）在華盛頓的美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)的一次講演中提出：一只的美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)的一次講演中提出：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì)在美國(guó)的德蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì)在美國(guó)的德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。其原因在于：蝴蝶克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。其原因在于：蝴蝶翅膀的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變翅膀的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此引起連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其應(yīng)的變化，由此引起連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。他的演

3、講和結(jié)論給人們他系統(tǒng)的極大變化。他的演講和結(jié)論給人們留下了極其深刻的印象。從此以后，所謂留下了極其深刻的印象。從此以后，所謂“蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)”之說(shuō)就不脛而走，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。之說(shuō)就不脛而走，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。 西方童謠 失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵； 丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍； 損了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；損了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)； 輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)。輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)。 中國(guó)歷史中國(guó)歷史 禮記禮記經(jīng)解經(jīng)解中：中：君子慎君子慎始，差若毫厘，繆以千里始，差若毫厘，

4、繆以千里”的哲學(xué)思想。的哲學(xué)思想。 老子的名言老子的名言“合抱之木，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。土；千里之行，始于足下?！?1、態(tài)度決定一切、態(tài)度決定一切大家可曾問(wèn)過(guò)自己：大家可曾問(wèn)過(guò)自己：我為什么要學(xué)習(xí)？我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？哪些東西是我終身受益的？其實(shí)，當(dāng)你想明白這五個(gè)問(wèn)題后，其實(shí)，當(dāng)你想明白這五個(gè)問(wèn)題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了。就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了。 我一直信奉一句話：我一直信奉一句話

5、：“態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切”。 學(xué)業(yè)的最大問(wèn)題是什么？學(xué)業(yè)的最大問(wèn)題是什么？ 我說(shuō)是心態(tài)。我說(shuō)是心態(tài)。 心態(tài)的關(guān)鍵是什么？心態(tài)的關(guān)鍵是什么？ 我說(shuō)是自信。我說(shuō)是自信。 一位哲人說(shuō)：一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主你的心態(tài)就是你真正的主人。人?！?其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有太大的區(qū)別，成其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有太大的區(qū)別，成功與否，快樂(lè)與否，很大程度上取決于你功與否，快樂(lè)與否，很大程度上取決于你的心態(tài)的心態(tài) . 改變心態(tài)，改變成績(jī)。改變心態(tài)，改變成績(jī)。 1796年，在德國(guó)哥廷根大學(xué)，有一個(gè)很有年，在德國(guó)哥廷根大學(xué)，有一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的數(shù)學(xué)天賦的19歲學(xué)生叫高斯。每天，高斯歲學(xué)生叫高斯。每天，高斯

6、要做出老師布置的三道數(shù)學(xué)作業(yè)。這天，要做出老師布置的三道數(shù)學(xué)作業(yè)。這天，他順利做完了前面的兩道題，可是，第三他順利做完了前面的兩道題，可是，第三道題，他做得非常吃力。這道題的要求是：道題，他做得非常吃力。這道題的要求是：只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺，畫出一只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺，畫出一個(gè)正個(gè)正17邊形，他用盡所學(xué)知識(shí)而毫無(wú)進(jìn)展。邊形，他用盡所學(xué)知識(shí)而毫無(wú)進(jìn)展。于是，他嘗試著用超常規(guī)的方法去解開這于是，他嘗試著用超常規(guī)的方法去解開這道數(shù)學(xué)題。道數(shù)學(xué)題。 第二天，他把答案交給了導(dǎo)師。導(dǎo)師看過(guò)后，第二天，他把答案交給了導(dǎo)師。導(dǎo)師看過(guò)后，非常驚奇，問(wèn)道：非常驚奇，問(wèn)道：“這是你做出來(lái)的嗎？這是你

7、做出來(lái)的嗎？”高斯回答：高斯回答：“是我用一個(gè)通宵做出來(lái)的。是我用一個(gè)通宵做出來(lái)的?！睂?dǎo)師激動(dòng)地喊道：導(dǎo)師激動(dòng)地喊道：“你解開了一個(gè)有兩千多你解開了一個(gè)有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！年歷史的數(shù)學(xué)懸案！”原來(lái)，多年來(lái)，這位原來(lái)，多年來(lái)，這位導(dǎo)師一直試圖解開這道題，而他把這道題誤導(dǎo)師一直試圖解開這道題，而他把這道題誤交給了高斯。高斯后來(lái)回憶說(shuō)：交給了高斯。高斯后來(lái)回憶說(shuō)：“如果知道如果知道這道題兩千年來(lái)無(wú)人能解，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)這道題兩千年來(lái)無(wú)人能解，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心解開它。有信心解開它?！?這就是心態(tài)奇妙的力量。這就是心態(tài)奇妙的力量。 所以我想說(shuō)所以我想說(shuō),人的潛力是非常大的人的潛力是非常大的,如

8、果如果你覺得自己能行你覺得自己能行,你就一定能創(chuàng)造出奇你就一定能創(chuàng)造出奇跡來(lái)跡來(lái),咱班同學(xué)們的進(jìn)步就能說(shuō)明這一咱班同學(xué)們的進(jìn)步就能說(shuō)明這一點(diǎn)點(diǎn),看跨躍式進(jìn)步的唐堅(jiān)強(qiáng)、等。看穩(wěn)看跨躍式進(jìn)步的唐堅(jiān)強(qiáng)、等。看穩(wěn)步攀升的程乾、張澤群、孫雨若等步攀升的程乾、張澤群、孫雨若等等，在這兒我就不再一一說(shuō)了。他們等，在這兒我就不再一一說(shuō)了。他們的進(jìn)步和改變是老師的最大欣慰。的進(jìn)步和改變是老師的最大欣慰。在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追與逃

9、的過(guò)程中，一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追與逃的過(guò)程中，非洲豹超過(guò)了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。非洲豹超過(guò)了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對(duì)那些和它挨得很近的羚羊，它卻像未看見一樣，但對(duì)那些和它挨得很近的羚羊，它卻像未看見一樣，一次次放過(guò)它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的一次次放過(guò)它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。 2、目標(biāo)專一是成功的必要條件、目標(biāo)專一是成功的必要條件。試想豹子。試想豹子 中途看到這只好，便去追趕這只，看到那只好，中途看到這只好，便去追趕這只，看到那只好，又去追趕那只，被追趕的一只只羚羊起跑速

10、度一定很快，又去追趕那只，被追趕的一只只羚羊起跑速度一定很快，由于豹子體力在不斷消耗，就會(huì)把貪得無(wú)厭的豹子甩到由于豹子體力在不斷消耗，就會(huì)把貪得無(wú)厭的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不會(huì)追到，還落個(gè)筋疲力盡而又身后，最后哪只羚羊都不會(huì)追到，還落個(gè)筋疲力盡而又非常懊悔的下場(chǎng)。其實(shí)，我們生活中經(jīng)不起誘惑而中途非常懊悔的下場(chǎng)。其實(shí)，我們生活中經(jīng)不起誘惑而中途改變目標(biāo)的事例可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，就像豹子中途追趕一改變目標(biāo)的事例可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，就像豹子中途追趕一只只羚羊的下場(chǎng)，應(yīng)引以為戒。我們平時(shí)做事只只羚羊的下場(chǎng)，應(yīng)引以為戒。我們平時(shí)做事在目標(biāo)選在目標(biāo)選定好后，要像豹子追趕羚羊那樣專一，要有堅(jiān)定信念和定好后，要

11、像豹子追趕羚羊那樣專一，要有堅(jiān)定信念和足夠的信心，并能持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，只有緊追一只足夠的信心，并能持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，只有緊追一只羊才會(huì)距離你的目標(biāo)越來(lái)越近，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，羊才會(huì)距離你的目標(biāo)越來(lái)越近，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，特別是那些做事猶豫不決的人更應(yīng)從中有所受益。特別是那些做事猶豫不決的人更應(yīng)從中有所受益。 記記得當(dāng)記者詢問(wèn)日本一位著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員得當(dāng)記者詢問(wèn)日本一位著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍的秘訣時(shí)，這位運(yùn)動(dòng)員只輕輕地說(shuō)了一句：獲得冠軍的秘訣時(shí)，這位運(yùn)動(dòng)員只輕輕地說(shuō)了一句：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。那么，冠軍的智慧是什么呢？憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。那么，冠軍的智慧是什么呢？10年年后，這個(gè)謎在他的

12、自傳中找到了答案：比賽的時(shí)候，后，這個(gè)謎在他的自傳中找到了答案：比賽的時(shí)候，他并不把離起點(diǎn)他并不把離起點(diǎn)42.195公里的終點(diǎn)看作終點(diǎn)，而是在公里的終點(diǎn)看作終點(diǎn)，而是在比賽沿途定下若干個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)是一個(gè)終點(diǎn)，每一比賽沿途定下若干個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)是一個(gè)終點(diǎn)，每一點(diǎn)也是起點(diǎn)。這樣，初沖出起跑線的那種感覺，那種點(diǎn)也是起點(diǎn)。這樣，初沖出起跑線的那種感覺，那種意識(shí)，在每一個(gè)點(diǎn)上都得以持續(xù)。而每接近一個(gè)點(diǎn)時(shí)，意識(shí)，在每一個(gè)點(diǎn)上都得以持續(xù)。而每接近一個(gè)點(diǎn)時(shí)，那種沖刺的感覺，拼搏的意識(shí)，在終點(diǎn)尚未來(lái)臨時(shí)已那種沖刺的感覺，拼搏的意識(shí)，在終點(diǎn)尚未來(lái)臨時(shí)已經(jīng)加強(qiáng)，這樣也就勝券在握了經(jīng)加強(qiáng)，這樣也就勝券在握了。3把距

13、離分割，把目標(biāo)分割把距離分割，把目標(biāo)分割，這是世界冠軍戰(zhàn)，這是世界冠軍戰(zhàn)勝對(duì)手的智慧，那沿途的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)也鋪就了世勝對(duì)手的智慧，那沿途的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)也鋪就了世界冠軍成功的道路。界冠軍成功的道路。在在向著目標(biāo)奔跑的過(guò)程中，世界冠軍戰(zhàn)勝對(duì)手向著目標(biāo)奔跑的過(guò)程中，世界冠軍戰(zhàn)勝對(duì)手的智慧是什么的智慧是什么？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？我我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣，首先確定目標(biāo)們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣，首先確定目標(biāo)一一個(gè)階段的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)年的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，個(gè)階段的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)年的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期乃至一天的目標(biāo)，這樣，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期乃至一天的目標(biāo)，這樣，學(xué)習(xí)起來(lái)才有了努力方向，才會(huì)全身心地投入其中，學(xué)習(xí)起來(lái)才有了努力方向，才會(huì)全身心地投入其中，才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，才能真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，才能真正體驗(yàn)