人教版高中語文必修四 2《雷雨》參考課件5

1、 雷 雨在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是語言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語言才能實(shí)現(xiàn)。 黑格爾美學(xué) 學(xué)生表演： 從“周樸園（看她關(guān)好窗門，忽然覺得她很奇怪）你站一站，到“侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。” 凡是你不想記憶的東西，你總是會(huì)忘記的。 （奧地利）弗洛伊德 凡是你想記憶的東西，你總不會(huì)忘記的。 （中國(guó)）李琪 1二人語言中反復(fù)提到了一個(gè)時(shí)間概念，說明了什么問題？ 周樸園某煤礦公司董事長(zhǎng)，曾留學(xué)德國(guó)，55歲。蘩 漪周樸園妻，35歲。周 萍周樸園與侍萍生子，28歲。魯大海侍萍與周樸園之子，煤礦工人，27歲。周 沖周樸園與蘩漪生子，17歲。魯 貴魯侍萍夫，周宅

2、仆人，48歲。魯侍萍周樸園前妻，某校女傭，47歲。 魯四鳳魯貴與侍萍之女，周家使女，18歲。 1二人反復(fù)提到了一個(gè)時(shí)間概念，說明了什么問題？ 明確:因?yàn)閷?duì)他們而言，27年前是一個(gè)悲慘的時(shí)刻，根據(jù)弗洛伊德的推論，他倆潛意識(shí)里都記住的是3027之間的三年幸福生活， 所以他們對(duì)話中反復(fù)出現(xiàn)的是“三十年前”這個(gè)時(shí)間概念，是他們對(duì)三年幸福生活的懷念，逼真地刻畫了人物的心理。正是反映了作者語言的高超。 揣摩人物語言的方法之一： 尋找反復(fù)出現(xiàn)的詞句 2對(duì)這段往事周樸園和魯侍萍的態(tài)度怎樣呢？ 思考：魯侍萍為什么無緣無故提起洋火呢？為什么用“我們”？ 周樸園為什么說“無錫是個(gè)好地方”？ 討論其潛臺(tái)詞 品味語言片

3、斷： 樸： 哦，三十年前你在無錫？魯： 是的，三十多年前呢，那時(shí)候我記得我們還沒有用洋火呢。樸：（沉思）三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是 二十多歲的時(shí)候。那時(shí)候我還在無錫呢。魯： 老爺是那個(gè)地方的人？樸： 嗯，（沉吟）無錫是個(gè)好地方。魯： 哦，好地方。 揣摩人物語言的方法之二： 揣摩有別常規(guī)的語言 3在魯侍萍追述自己的慘痛經(jīng)歷 時(shí)，周樸園有什么樣的反應(yīng)？ 明確: “苦痛、汗涔涔、喘出一口 氣、沉思”。 這些舞臺(tái)說明真切地反映了周樸園的內(nèi)心世界：痛苦、愧疚，內(nèi)心忍受著巨大的折磨、煎熬。 揣摩人物語言的方法之三： 探究舞臺(tái)說明的提示 歸納揣摩人物語言的方法： 尋找反復(fù)出現(xiàn)的詞句 揣摩有別

4、常規(guī)的語言 探究舞臺(tái)說明的提示 師生合演： 從“你可以冷靜點(diǎn)”到“我這些年的苦不是你拿錢就算得清的” 合作探究 學(xué)生辯論： （1）辯題：在這一節(jié)中，周樸園對(duì)侍萍說了兩段非常動(dòng)情的話，請(qǐng)找出來。那么，周樸園對(duì)侍萍的懷念是真實(shí)的嗎？（2）自由討論（3）雙方推選代表陳述觀點(diǎn)和理由 （4）共同探討:那么,到底怎樣來看待周樸園對(duì)魯侍萍的懷念呢？ 我們到底應(yīng)該怎樣來看待周樸園對(duì)魯侍萍的懷念呢？ 明確:我們可以這樣推斷，周三十年前對(duì)侍萍 的情感真摯的，他的懷念的確有真實(shí)的成分。 然而相見不如懷念。周樸園的“懷念”是一種葉公好龍式的“愛”，周樸園懷念，只是為了供自己在靈魂空虛時(shí)填充，感情寂寞時(shí)咀嚼。當(dāng)周樸園墻

5、壁上畫的“龍”已面目全非，當(dāng)站在眼前的侍萍會(huì)蒼老的如此厲害，當(dāng)他害怕這突如其來的相遇危及他的名譽(yù)和地位時(shí)。他決不會(huì)用這張舊船票重登當(dāng)年的客船的。 歸納周樸園的形象特點(diǎn)： 由三十年前年青瀟灑、才華出眾、渴求感情溫暖、敢于愛他所愛的人， 變成了一個(gè)虛偽、冷酷、自私、無情的資本家。探討悲劇的社會(huì)根源： 提問：那么使得周樸園發(fā)生如此之大的性格變化，以及造成侍萍愛情悲劇的社會(huì)根源是什么呢？ 明確：造成周性格變化以及侍萍愛情悲劇的 根本原因是森嚴(yán)的封建等級(jí)制度。是腐朽、的封建等級(jí)制度使人變得虛偽、冷酷、自私、無情。 婚姻都是由雙方的階級(jí)地位來決定的。 恩格斯 心靈啟示： 在物質(zhì)社會(huì)中，有著各種各樣的誘惑，是守住精神的家園還是做物質(zhì)的俘虜，這是每一個(gè)人都必須面對(duì)的。 我們必須守住自己的道德底線， 規(guī)范自己的道德行為，以正確的人生觀價(jià)值觀去創(chuàng)造自己的生活，書寫華美的人生篇章。 語言歸納分析人物形象的方法： 自然人 社會(huì)人 尋找反復(fù)出現(xiàn)的詞句 揣摩有別常規(guī)的語言 探究舞臺(tái)說明的提示 人物