大班新年安全教案20篇

1、大班新年安全教案20篇這是大班新年安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、大班安全活動教案：交通安全教案(附教學反思) 活動設計背景 交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。 活動目標 1. 了解一些常見的交通指揮手勢。 2. 認識一些交通標志。 3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 4. 激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。 5. 遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”

2、的事。 教學重點、難點 重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。 難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 活動準備 1交通警察指揮交通的圖片。 2 一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。 3.警帽，哨子。 活動過程 1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。 2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？ 3. 出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。 4. 引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論

3、在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。 5. 游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。 教學反思 本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。 第2篇、大班安全活動教案：不給陌生人開門教案(附教學反思) 活動設計背景 近日我縣連續(xù)出現(xiàn)幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場出

4、現(xiàn)的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門進入的，為了孩子們的安全，我們特別設計了這次安全教育活動。 活動目標 1、 通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。 2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。 3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 教學重點、難點 重點：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。 難點：陌生人敲門時的正確做法。 活動準備 圖片、故事小兔子乖乖 活動過程： 1、聽故事小兔子乖乖，引起幼兒興趣。 問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？ 引出”沒有給陌生

5、人開門”。 2.、討論：小朋友們?nèi)绻切⊥米訒粫o大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢? 3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。 老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？ 通過圖片讓幼兒進一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患,懂得一些保護自己的安全措施。 陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。 4、 情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。 5、 安全兒歌： 一人在家蹲，門是保護神； 如果有人敲，先從貓眼瞧； 假如生人來，別把門兒開； 大聲打電話，歹徒最害

6、怕； 壞蛋能嚇走，安全得保障； 父母回到家，一定把你夸。 教學反思 幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導入部分是成功的。 在課上孩子們對有陌生人敲門時我們開不開門這個問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖片幼兒認識到了給陌生人開門是件可怕的事情。 在情景表演這一環(huán)，第一個孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告訴了她該怎么，但是我覺得還是應該讓壞人把她拉到很遠很遠的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯了，課后我看見孩子們躲在柱子旁繼續(xù)在玩情景表演。 第3篇、大班安全活動教案：消防安全知識教案 設計意圖： 自然是如

7、此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動目標： 1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。 2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。 4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。 5、加

8、強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、火災案例錄像。 2、人手一塊濕毛巾。 3、安全出口指示牌，滅火器。 活動設想： 一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？ 教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。 二、教師播放火災現(xiàn)場視頻片段，引導幼兒進行觀看。 通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結 三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？ （1）如果發(fā)生火災了，該怎么辦？ 教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼

9、兒切記不能隨便撥打火警電話）。 （2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。 （3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。 （4）發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 （5）如果所

10、有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。 四、學習消防安全兒歌 你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。 第4篇、大班安全活動教案：爸爸媽媽不在家教案

11、 活動目標： 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、設情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片4幅、磁帶。 活動過程： 1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。 （1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。 （2）教師提問，讓幼兒回答。 師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了

12、，他不知道該不該開門，等大家回？ （3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 （4）再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。 2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。 （1）玩小刀等尖銳的東西。 （2）一人在安靜地玩玩具。 （3）在床上翻跟頭。 5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂

13、摸家里的電器開關等，要學會保護自己。 第5篇、大班安全活動教案：防火安全我知道教案(附教學反思) 活動目標： 1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。 2、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。 3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動重點難點： 活動重點： 知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。 活動難點： 遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備： 多媒體課件 活動過程： 一、了解火的用途及危害 二、遇到火災怎么辦？

14、 1、火災撲救的主要方法 （1）學會撥打火警電話 （2）知道常見的滅火方法 2、逃生自救的技能及注意事項 （1）正確逃生的方法 （2）看清安全出口標志 （3）如果身上著火怎么辦？ （4）如果大火封住了出口 三、如何預防火災 1、預防火災，從我做起 2、誰對誰錯 教學反思： 1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。 2、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，

15、豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。 3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。 第6篇、大班安全活動教案：煤氣安全我知道教案(附教學反思) 設計意圖： “安全教育”是幼兒園的日常教學中的重中之重，所以，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關乎著我們生命和財產(chǎn)安全，因此我們開展了這次的安全教育活動。 活動目標： 1、了解煤氣的作用

16、和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應。 2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、煤氣瓶一個（仿真玩具）。 2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。 活動過程： 一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處 1. 教師出示煤氣瓶，提問：這是什么？小朋友家里使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？ 2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。 它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

17、 二、觀看視頻，了解煤氣的危險性。 1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。 2.觀看有關煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。 3. 引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些？ 剛才小朋友看到視頻時，里面發(fā)生了什么事情？（漏煤氣、爆炸了） 教師小結：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關閉煤氣爐開關就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。 三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法 1. 怎樣安全使用煤氣。 2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？（漏氣了會有難聞的氣味；會吱吱的聲音） 3. 我

18、們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？ （會頭暈、會呼吸不了、會暈倒） 四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。 1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。 2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。 3. 如果聞到煤氣味時，要及時提醒家里的成人。 4、當煤氣泄漏嚴重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。 活動反思： 幼兒在活動中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法，避免危險的發(fā)生

19、。 第7篇、大班安全活動教案：不小心受傷了怎么辦教案 活動目標： 1、引導幼兒學會避免受傷。 2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。 3、加強幼兒的安全意識。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備： 受傷的事例圖片 活動過程： 1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況 教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺? 2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷 (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?

20、(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。) (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西? 3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法 (1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做? (2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。 4、總結評價，結束活動。 第8篇、大班安全活動教案：怎樣呼救教案 活動目標： 1、教

21、育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 2、加強幼兒的安全意識。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 活動過程： 一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。 教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。 兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔&

22、quot;驚慌"萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽 快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。 二、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人 哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。） 三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）

23、的 方式來求助。 第9篇、大班安全活動教案：旅游路上教案 活動目標： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。 2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。 3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌"，模擬練習解決問題。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備：開火車的音樂磁帶。 活動過程： 1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。 教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。 教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢

24、？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？ 教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。 教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。 教師和幼兒在開火車的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。 2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。 教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。 教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。 教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。 教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷

25、路，小朋友該怎么辦呢？ 教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。" 3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。 教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。 教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。 第10篇、大班安全活動教案：病從口入教案 活動目標： 1、通過真實的案例讓幼兒

26、懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 真實案例：卡在喉嚨里的五角星；課件進餐時、肚子為什么疼。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。 活動過程： 一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了

27、重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問： 1、這個故事的名稱叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？ 3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、

28、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？ 6、醫(yī)生對龍龍說了什么？ 7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？ 小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。 二、觀看課件引導幼兒討論 1、課件進餐時 內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？ 小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會

29、走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？ 觀看圖片： （）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 （）過期的食物。 （）腐爛變質(zhì)的食物。 （）假冒、劣質(zhì)的食物。 提

30、問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？ 小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。 三、游戲判斷對錯 1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。 小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定

31、要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。 4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。 小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。 第11篇、大班安全活動教案：安全溜冰教案 活動目標： 1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。 2.養(yǎng)成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。 3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 5.促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 核心要素： 溜冰時 不沖撞

32、人擁擠 讓一旁 為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去 活動準備： 禁止滑冰的標志 滑冰的圖片。 基本過程： （一） 導入活動： 提問導入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們就可以到戶外去 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊？你們滑過冰嗎？” （二） 關鍵步驟： 1. 向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。 2. 通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。 3. 認識禁止滑冰的標志： （1） 請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？ （2） 出示禁止滑冰的標志。

33、（3） 讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。 4. 帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。 （三） 結束部分： 給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。 活動延伸： 1. 請幼兒設計禁止滑冰的標志。 2. 播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。 3. 欣賞歌曲滑冰歌 4. 通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。 家園互動： 請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。 注意事項： 能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。 第12篇、大班安全活動教案：防止溺水教案 活動目標： 1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。 2

34、、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 事先準備事例，尋找一些圖片資料 活動過程： 一、活動導入 1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？" 2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？ 二、活動過程 1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。 2、講述案例水庫摸魚，深水桑命請幼兒說說從中知道些什么？ 3、引導幼兒了解水庫的危

35、險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。 4、教師談談事例深水玩耍，水草纏身而亡這個悲劇的事實告訴我們了什么？ （1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ （2）、我們應如何遵守安全規(guī)則? （3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。 5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點： （1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110&quo

36、t;。 三、活動結束 1教師："聽了那么多，你懂得了什么？" 2小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 四、延伸 1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？" 2、幼兒自由發(fā)表意見 3、教師出示圖示請幼兒觀察討論 4、教師講解救人步驟 5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。 6、請個別幼兒嘗試 第13篇、大班安全安安全全過新年教案  活動目標： 1、 讓幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。 2、 通過討論，教育幼兒愉快、

37、合理地過寒假。 3、 培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。 4、 培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。 5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 安全圖片、寒假安全知識調(diào)查表 活動過程： 一、談話與討論 1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險？ 幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗和我們平時的囑咐回答。 教師小結：（在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。） 2、豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒

38、過寒假的興趣。 （1）小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放寒假了） （2）因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興） （3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有注意安全才能開心過年） 二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。 1、 教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？” 2、 可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。 請幼兒觀看圖片說一說 （看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片） （1）討論在家的安全 激發(fā)幼兒對家中危

39、險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等） （2）討論外出時的安全 除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?（不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做？） 三、請幼兒看圖片，找對錯 請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？ 四、教師總結寒假里要注意的安全事項。 1、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。 2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。 3、

40、寒假里要注意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。 4、 獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。 5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。 6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。 7、知道三個電話號碼：110、120、119。 8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。 延伸活動： 發(fā)給每個幼兒寒假安全知識調(diào)查表，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護理工作，填好調(diào)查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。 第14篇、大班安全活動教案：回家路上教案 活動目標： 1.知道自己家與學校的路

41、線，知道路上不能貪玩，不跟陌生人走。 2.能運用各種標志，符號形象等設計路線圖，并清除地講述。 3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4.加強幼兒的安全意識。 5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。 活動過程： 一.談話引出課題 提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家? 二.與同伴討論回家的路 1.小組之間討論回家的路. 2.個別講述回家的路. 三.分析路線圖,學習畫路線圖. 1.明確路線與每個地方的標志,設計要簡單.明確 2.幼兒畫圖,教師指導。幫助能力弱的幼兒完成路線圖. 四.討論回家路上應注意的問題. 1.回家過馬路時.應該注意點什么? 2.路上不能貪玩,不能跟陌

42、生說話。 第15篇、大班安全活動教案：火教案(附教學反思) 活動設計背景 大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。 活動目標 1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 教學重點、難點 教學重點：1、增進幼兒防

43、火意識，向幼兒進行安全教育。 2、發(fā)生火災該怎么辦。 教學難點：火災時的自我保護和自救 活動準備 活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被，相關課件等。 活動過程 情景創(chuàng)設進入主題： 放火燃燒時的課件，提問：聽一聽這是什么聲音？想一想是什么原因引起的？ 活動一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色 感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。 小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開

44、火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 3、實驗：火的熄滅 （1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣） （2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間） 小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。 活動二 1、組織幼兒討論： （1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止

45、火災發(fā)生？ （3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救? A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞

46、衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。 2、逃生演習 老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。 教學反思 大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導的。在這種活動當中，我們多次的讓孩子思考自己在火災的時候應該怎么辦？帶著問題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導幼兒是帶著問題

47、去看一看，想一想，說一說，學一學等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護的方法，提高了自我保護的意識。 “興趣是最好的老師”活動一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音？”“什么原因引起火災的？”引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關注，興趣。 根據(jù)幼兒好奇，求知的特點，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這一過程，教師是引導者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么？ 在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗是零碎的，那怎么進行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式，對幼兒獲取發(fā)生火災后怎樣做進行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故

48、講評時可結合課件進行，避免了空洞性。也點到了火災發(fā)生的幾種原因，更進一步讓孩子明白了不能隨便玩火。 由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們在讓孩子學習如何報火警，逃生兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認。這兩個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個體經(jīng)驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經(jīng)驗。 在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，讓孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。在教師生動的言語調(diào)動，引導下，師生共同學習。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的，在玩樂中獲得

49、了知識的體驗。 第16篇、大班安全活動教案：玩火真危險教案(附教學反思) 設計意圖 “火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。 活動目標 1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。 2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。 3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。 4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力

50、和對事物的判斷能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備 1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。 2、濕毛巾、滅火器 活動過程 （一）謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。 1、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火） 2、請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？ 3、請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。 （二）認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。 老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟

51、燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。 2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等） 小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。 3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？ 小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。 （三）消防逃生演練 在教室

52、里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。 活動結束 1、評價 2、總結 活動反思 通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火災時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。 第17篇、大班安全活動教案：注意陌生人教案 活動目標： 1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。 2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。 3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識

53、和能力。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準備： 故事白雪公主vcd;“陌生人”的胸貼。 活動過程： 一、觀看錄像，組織討論。 (1)回顧童話內(nèi)容 師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過) 師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。 師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動) (2)欣賞故事，學習生詞“陌生人”。 1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她