語文A版《兩個小姑娘》教學(xué)設(shè)計

1、.語文A版?兩個小姑娘?教學(xué)設(shè)計?兩個小姑娘?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1.認(rèn)識14個生字，會寫6個字。重點指導(dǎo)帶有女字旁和提土旁的字。2.可以正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟課文內(nèi)容，樹立保護和保護環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)會認(rèn)字、會寫字。2.在學(xué)習(xí)過程中感悟課文、朗讀課文。三、教學(xué)難點將人文教育的大主題“現(xiàn)代公民道德教育蘊含于教學(xué)過程中。四、教學(xué)準(zhǔn)備投影片、識字卡片等。五、教學(xué)時數(shù)2課時。第一課時教學(xué)過程:一初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知課文內(nèi)容。1.板書課題。2.聽讀課文，聽準(zhǔn)字音。答復(fù)：共有幾個自然段?3.學(xué)生自己練習(xí)借助拼音讀課文。4.用卡片或小黑板出示字詞，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。二通讀

2、課文，理解內(nèi)容，感悟課文的育人點。1.從整體入手，理清課文的脈絡(luò)。1請一行七位同學(xué)讀課文，每人讀一段。這樣讀書給予了每個學(xué)生均等的時機，催促根底較差的學(xué)生讀好課文。給予他們展示自我的時機，樹立信心。2提問：講的是誰和誰的事?事情發(fā)生在哪里?先讓學(xué)生答復(fù)提問，理解學(xué)生是否讀懂了內(nèi)容。2.分層教學(xué)，由淺入深地理解內(nèi)容。把全文分三部分讓學(xué)生讀課文，浸透文章構(gòu)造。1學(xué)習(xí)第一部分第1自然段，根據(jù)下面問題讀課文;誰和誰到哪里去干什么?浸透記敘文的要素找一找哪些詞表示了她們的動作。穿過、走、坐在再試著讀課文，體會這些詞語對表達意思所起的作用。2學(xué)習(xí)第二部分23自然段，共4句話。問：奧莉婭和莉達為什么會“一動

3、不動呢?奧莉婭和莉達都被美妙的歌聲吸引了。補充課外知識：夜鶯，身體大小和麻雀相似，是一種鳴聲清脆的鳥，叫的聲音很好聽。常見的有紅點頦、藍點頦，羽毛褐色，雄的喉部鮮紅或天藍色。出示投影：奧莉婭和莉達都被歌聲了。學(xué)生進展填空體會“沉醉的意思。可以填“吸引“迷住等。夜鶯在怎樣的環(huán)境中唱歌呢?讓我們聯(lián)絡(luò)上文想想。板書：樹林草地夜鶯請你猜測一下夜鶯在唱什么。這里真美啊!這里的空氣真新穎呀!等等請你帶著這樣的感情再讀2、3自然段。3學(xué)習(xí)第三部分47自然段。采用以下步驟進展朗讀感悟：通讀47自然段，并說一說她們是怎樣處理廢棄物品的。板書：奧莉婭：收扔莉達：裹放讀一讀，奧莉婭是怎么答復(fù)的?再讀一讀莉達是怎么說

4、的?莉達為什么要輕輕地說?用這樣的語調(diào)再讀這句話。“慚愧是什么意思?為什么這句話的中間有個“?可以去掉嗎?投影兩個句子，比較著讀一讀有什么不同?！翱僧?dāng)著夜鶯的面我覺得慚愧?！翱僧?dāng)著夜鶯的面我覺得慚愧。聽了莉達的話，奧莉婭會怎么說，怎么做?三聯(lián)絡(luò)生活，進步環(huán)保意識。1.朗讀全文。2.老師談話激發(fā)學(xué)生的情感：關(guān)注人類賴以生存的環(huán)境，是每個公民的義務(wù)。你想對兩個小姑娘說些什么?板書設(shè)計第二課時教學(xué)過程:一檢查穩(wěn)固所學(xué)字音。1.學(xué)生個體進展自學(xué)，讀準(zhǔn)會認(rèn)字和會寫字的音，讀一讀“我的詞語庫中的詞語。2.全班反響，檢查字詞的讀音。3.學(xué)習(xí)要求會寫的6個字。讀準(zhǔn)字音“休息、收、從、而、卻。分析這8個字中，哪

5、些字有一樣的規(guī)律，可以放在一起學(xué)習(xí)?！把?、啊、詠這三個字都是口字旁，而且都是左窄右寬的寫法。要注意口字旁在田格中所占的位置，要寫在田字格的左上格里，最后一橫要壓在橫中線上?？谧峙砸獙懙蒙蠈捪抡??！把?、啊在本文中都是表示贊嘆的語氣，請學(xué)生從課文中找出相關(guān)的語句讀一讀。抄寫這三個字?！皹?、樹都是木字旁，左右構(gòu)造，都是左窄右寬的字?！皹怯疫叺膬刹糠侄家獙懙帽庖恍鬃肿詈笠还P是捺，不要寫成點。“樹中間的“又第二筆是點。學(xué)生照書上的范字抄寫。其余的三個字：“閃、動、亮在構(gòu)造上沒有一樣之處，同學(xué)們開動腦筋，想方法記住它們，看誰的方法最巧妙。閃：有個人，閃進門。注意“人的第二筆變成點。動：用力推著云彩動。

6、左云右力。亮：可以用順口溜記住筆畫：一點一橫長，口字在中央，禿寶蓋下面幾字藏。這個字最寬的地方是哪部分?禿寶蓋1爺爺快樂得像個孩子。de2爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。dé3小明為集體做了許多好事，得到大家的一致贊揚。dé4看，張叔叔放的風(fēng)箏飛得多高呀!de5北京有一條胡同叫“筆桿胡同。gn6湖邊圍著一圈綠色的欄桿。gn學(xué)生說一說：哪些字可以自己學(xué)習(xí)，不用老師指導(dǎo)?哪些字自學(xué)有困難，需要老師幫助?“雷、雪這兩個字學(xué)生可以自學(xué)，但一定要強調(diào)雨字頭和“雨字的區(qū)別，特別是雨字頭的第二筆和第三筆要和“雨對照來寫。學(xué)生抄字頭?！疤?、常、帶這三個字學(xué)生也可以自學(xué)。但要看清它們

7、的不同之處?！疤煤汀俺Ｖ皇亲钕旅娴牟糠钟袇^(qū)別，要想方法記住?！皫Ш汀俺Ｓ幸粯又帲皫ё值亩d寶蓋下面不要多寫一個“口。學(xué)生書空，抄字頭?！安ㄟ@個字學(xué)生也可以自學(xué)，因為學(xué)生認(rèn)識“皮。學(xué)生抄字頭。4.老師重點指導(dǎo)“養(yǎng)和“綠這兩個字的書寫。養(yǎng)：前六筆與“著的前六筆一樣，重點指導(dǎo)后三筆的寫法。第七筆捺，起筆處不能和撇挨上。最后兩筆是豎撇和豎，像什么?像一個人的兩條腿在做“稍息的動作。學(xué)生書空，然后抄字頭。綠：重點指導(dǎo)右半部分的寫法。右邊第三筆是長橫，要出頭。下面不能寫成“水。請學(xué)生觀察豎鉤的起筆，不要和上面的豎對齊，應(yīng)在左邊起筆。然后在豎鉤的左邊寫點、提。右邊寫撇、捺。最后一筆不要寫成點。二.重點指

8、導(dǎo)。1觀察其他四個字，請學(xué)生說哪個字容易寫錯。注意構(gòu)造變化：合體字“背下邊的“月不是原來的樣子，豎撇變成豎，寫得矮胖一些。2師生共同議論“此字的書寫。用課件演示“此字左右構(gòu)造，與“北字區(qū)別，左半部“止讓學(xué)生觀察占格位置。強調(diào)第三筆豎，從橫虛線起筆，第四筆提要在豎的左下方起筆。1.做游戲，把蘋果放進籃子里。“夜右下是“;里邊有一點?！鞍蹲窒掳氩糠值摹皬S，頭上不要多一點。“麥字下半部分不要寫成“友?！澳樦割^的前部，從額到下巴的部分，所以是“月旁。右邊中間有一小橫，寫時不要丟掉。2.上下構(gòu)造的字有：“覺、岸、麥、桌、夜?！坝X上邊是學(xué)字頭，下邊是“見?！白郎线叢皇恰吧希欢ㄒ辞宄?。中間是“日，要寫得

9、扁一點，下邊是“木。學(xué)寫“荷字。1觀察：“荷字是什么構(gòu)造?上下構(gòu)造是什么偏旁?草字頭2偏旁的特點要抓?。翰葑诸^的字大部分是上邊窄一點，下邊寬一點，如“荷。3假如去掉上邊的草字頭下邊的字誰認(rèn)識啊?何4“荷是個形聲字，上邊的偏旁幫助記字形，下邊的根本字幫助記字音。5學(xué)生練習(xí)寫好“荷字。荷荷花、荷葉躲躲開、躲閃嗒嗒嗒和和著奏節(jié)奏、奏樂塘荷塘、魚塘借借傘、借東西蹈舞蹈從構(gòu)字特點看：形聲字有：荷，上形下聲;盒，上聲下形;躲，左形右聲。學(xué)習(xí)兒歌幫助學(xué)生辨析形聲字：形聲字好識記，一半表聲一半表義，聲旁幫助記字音，形旁幫助辨字義。3.1口訣記字形：黃，共字上下拉，由字中間加。21.請你們說說本課的字應(yīng)當(dāng)怎樣寫。先引導(dǎo)學(xué)生對字進展觀察，再告訴學(xué)生怎樣寫。1突出主筆的字：黃：主筆是長橫。邊示范邊講解，“黃字中間的橫要長一點，上下筆畫要緊湊，不要把字寫得太長。星：上邊的“日是扁日;下邊的“生注意三橫的變化，最后一橫是主筆，要寫得長一點。2突出構(gòu)造變化的字：“躲左邊的“身不能按原來的樣子寫，要變瘦，撇不能出頭。右邊的“朵也要寫得窄一點。3偏旁特點要抓住：“艸字頭的字大部分是上邊窄一點，下邊寬一點，如