語文版八年級語文上冊第19課《海洋是未來的糧倉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
語文版八年級語文上冊第19課《海洋是未來的糧倉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
語文版八年級語文上冊第19課《海洋是未來的糧倉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
語文版八年級語文上冊第19課《海洋是未來的糧倉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.語文版八年級語文上冊第19課?海洋是將來的糧倉?教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容預(yù)覽:教學(xué)設(shè)計(jì)海洋是將來的糧倉教學(xué)目的:1繼續(xù)學(xué)習(xí)總分的說明構(gòu)造。2進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別的說明方法及其作用。3理講解明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn):理解列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別的說明方法及其作用教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):一引入新課討論:什么是糧食?二初讀課文讀了文章,你知道糧食的含義是什么?討論,明確;傳統(tǒng)意義上的糧食:大米、小麥和玉米等糧食的含義廣義的糧食:能滿足人類營養(yǎng)需要的食物三再讀課文,整體感知1環(huán)節(jié)一。這是一篇說明文,說明的主要內(nèi)容是什么?討論,明確:海洋是將來

2、的糧倉提示,點(diǎn)撥:這就是文章的標(biāo)題。由此可見,說明文可以什么為標(biāo)題?討論,明確:可以說明的內(nèi)容或?qū)ο鬄闃?biāo)題提問:跟標(biāo)題意思一樣或意義相近的句子,文中還有哪一句?討論,明確:第二段最后一句中“大海完全有可能成為人類將來的糧倉。繼續(xù)討論:作者為什么會(huì)寫這篇說明文來說明“海洋是將來的糧倉?討論,明確:“人口劇增,資源短缺,這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一?!百Y源短缺的表現(xiàn)之一,是可耕土地資源缺乏,糧食消費(fèi)的增長趕不上人口的增長。師小結(jié):作者從現(xiàn)實(shí)問題入手,針對現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題而寫。2. 環(huán)節(jié)二。討論:作者從哪些方面來說明“海洋是將來的糧倉?討論,明確:1海藻2浮游生物3魚蝦4深海遠(yuǎn)洋中還有

3、許多尚未充分開發(fā)利用的海洋生物,潛力宏大3. 環(huán)節(jié)三。文章的說明構(gòu)造是哪一種?討論,明確:先總說,后分說,最后總結(jié)。四精讀課文。1.環(huán)節(jié)一。討論:文章3、4、6段分別運(yùn)用了哪些說明方法?各有什么作用?討論,明確:1第三段說明方法:作比較、列數(shù)字作用:突出、有力地說明海藻數(shù)量龐大,蛋白質(zhì)含量豐富2第四段A“人們比較熟悉的滸苔等練習(xí)二第1小題說明方法:舉例子、分類別作用:確鑿、條理充分在說明海藻種類繁多。B.“它們在人工在精心養(yǎng)殖下同類營養(yǎng)物。練習(xí)二第2小題說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較作用:確鑿、突出、有力的說明在人工精心養(yǎng)殖下,海藻的產(chǎn)量不斷翻新,增長潛力宏大。3第六段說明方法:舉例子、列數(shù)

4、字、作比較作用:確鑿、突出、有力的說明我們還可以開拓漁場,開展深海漁業(yè),產(chǎn)量很高。師小結(jié)。2. 環(huán)節(jié)二。說明文是客觀、科學(xué)地對事物進(jìn)展說明、介紹,所以說明文語言要準(zhǔn)確。細(xì)讀課文,看一看哪些詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性。討論,明確:結(jié)合練習(xí)三:1人口劇增、資源短缺,這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一?!白?:從程度上強(qiáng)調(diào)“人口劇增,資源短缺是嚴(yán)重的環(huán)境問題?!爸?:準(zhǔn)確說明最嚴(yán)重的環(huán)境問題不止一種。提示解題方法:這個(gè)詞去掉與否意義上有什么異同,兩相比較體會(huì)作用2至于海洋中眾多的魚蝦,那么更是人們熟悉的事物?!案?:突出熟悉的程度。3盡管還有的魚蝦捕撈已近極限,但我們還可以開拓遠(yuǎn)洋漁場,開展深海漁業(yè)?!敖?:說明近海魚蝦的捕撈快到極限,但不是極限,說明準(zhǔn)確,客觀。五課堂小結(jié)1說明的主要內(nèi)容2說明的構(gòu)造3說明的方法及其作用4說明語言的準(zhǔn)確六布置作業(yè)1.把成語補(bǔ)充完好再寫出其意思 : 言 聽:2.完成練習(xí)二和練習(xí)三3.寫一篇說明事理的短文附板書海藻數(shù)量龐大,種類繁多,蛋白質(zhì)含量豐富強(qiáng)調(diào)大海是浮游生物也豐富 人類將來的大海完全有可能成 糧倉 為人類將來的糧倉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論