第二部分專題一地球和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

1、研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模專題一地球和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律專題一地球和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模【備考指南備考指南】 考生在今后復(fù)習(xí)備考中注意：考生在今后復(fù)習(xí)備考中注意：要加強(qiáng)對(duì)基要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用各種圖礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用各種圖形對(duì)基本原理、規(guī)律進(jìn)行闡釋。形對(duì)基本原理、規(guī)

2、律進(jìn)行闡釋。能夠進(jìn)行知識(shí)遷移，解決能夠進(jìn)行知識(shí)遷移，解決問題，特別是結(jié)合時(shí)事新聞進(jìn)行地方時(shí)、區(qū)時(shí)和時(shí)區(qū)的計(jì)算問題，特別是結(jié)合時(shí)事新聞進(jìn)行地方時(shí)、區(qū)時(shí)和時(shí)區(qū)的計(jì)算以及季節(jié)的判斷。以及季節(jié)的判斷。注重原理規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如注重原理規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律及相聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律及相關(guān)計(jì)算等問題。關(guān)計(jì)算等問題。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(2013天津文綜天津文綜，89)下圖所示照片是攝影師在夜晚采下圖所示照片是攝影師在夜晚采用連續(xù)曝光技術(shù)拍

3、攝的。照片中的弧線為恒星視運(yùn)動(dòng)軌跡。用連續(xù)曝光技術(shù)拍攝的。照片中的弧線為恒星視運(yùn)動(dòng)軌跡。讀圖回答讀圖回答12題。題。經(jīng)緯網(wǎng)判讀及地球自轉(zhuǎn)特征經(jīng)緯網(wǎng)判讀及地球自轉(zhuǎn)特征研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模1. 據(jù)圖判斷，攝影師拍攝的地點(diǎn)位于據(jù)圖判斷，攝影師拍攝的地點(diǎn)位于 ()。 A低緯地區(qū)低緯地區(qū)B中緯地區(qū)中緯地區(qū)C北極附近北極附近D南極附近南極附近 2圖中圖中a恒星視運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過的角度約為恒星視運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過的角度約為50。據(jù)此判斷攝影師連續(xù)。據(jù)此判斷攝影師連續(xù)拍攝的時(shí)間為拍攝的時(shí)間為 ()。A1個(gè)多小時(shí)個(gè)多小時(shí)B3個(gè)多小時(shí)個(gè)多小時(shí)C5個(gè)多

4、小時(shí)個(gè)多小時(shí)D7個(gè)多小時(shí)個(gè)多小時(shí)解析解析第第1題，由照片看出，北極星離地平面很近，即北極星題，由照片看出，北極星離地平面很近，即北極星的高度很低。在北半球北極星的高度等于當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥?，故的高度很低。在北半球北極星的高度等于當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥?，故可知攝影地點(diǎn)位于北半球的低緯度。第可知攝影地點(diǎn)位于北半球的低緯度。第2題，恒星視運(yùn)動(dòng)是由題，恒星視運(yùn)動(dòng)是由于地球自轉(zhuǎn)所造成的。視運(yùn)動(dòng)一周于地球自轉(zhuǎn)所造成的。視運(yùn)動(dòng)一周360，需，需24小時(shí)，由題干小時(shí)，由題干a恒星視運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過的角度大約為恒星視運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過的角度大約為50，故該攝影師連續(xù)拍照的時(shí)，故該攝影師連續(xù)拍照的時(shí)間為間為3個(gè)多小時(shí)。個(gè)多小時(shí)。答案答案1.A

5、2.B研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(2013山東文綜山東文綜，6)氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出現(xiàn)在現(xiàn)在1414時(shí)左右，最低值出現(xiàn)在日出前后。下圖示意某區(qū)域某時(shí)左右，最低值出現(xiàn)在日出前后。下圖示意某區(qū)域某日某時(shí)刻的等溫線分布，該日丙地的正午太陽高度達(dá)一年中日某時(shí)刻的等溫線分布，該日丙地的正午太陽高度達(dá)一年中最大值。最大值。讀圖回答第讀圖回答第3題。題。晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模3該日該

6、日 ()。A日落時(shí)刻甲地早于乙地日落時(shí)刻甲地早于乙地B日落時(shí)刻甲地晚于乙地日落時(shí)刻甲地晚于乙地C正午太陽高度甲地大于乙地正午太陽高度甲地大于乙地D正午太陽高度甲地小于乙地正午太陽高度甲地小于乙地解析解析根據(jù)題干中信息可知，太陽直射根據(jù)題干中信息可知，太陽直射20N，此時(shí)北半，此時(shí)北半球緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)，甲地緯度比乙地緯度高且位置偏西，球緯度越高晝?cè)介L(zhǎng)，甲地緯度比乙地緯度高且位置偏西，故日落時(shí)間甲地晚于乙地，故日落時(shí)間甲地晚于乙地，B項(xiàng)正確。該日甲、乙兩地的項(xiàng)正確。該日甲、乙兩地的正午太陽高度相等，均為正午太陽高度相等，均為89，故，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案B研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)

7、考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(2013四川文綜四川文綜，10)下圖是亞洲中緯度地區(qū)一種適應(yīng)環(huán)下圖是亞洲中緯度地區(qū)一種適應(yīng)環(huán)境、別具地方特色的民居，稱為土拱。這種民居較高大，屋境、別具地方特色的民居，稱為土拱。這種民居較高大，屋頂為拱頂或平頂，墻體由土坯砌成，厚度很大。頂為拱頂或平頂，墻體由土坯砌成，厚度很大。據(jù)此回答第據(jù)此回答第4題。題。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模46月月8日當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)日當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)15時(shí)，照射土拱的太陽光來自時(shí)，照射土拱的太陽光來自()。A東北方向東北方向B東

8、南方向東南方向C西北方向西北方向D西南方向西南方向解析解析本題考查地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，考查空間想象能力。本題考查地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，考查空間想象能力。6月月8日，太陽直射北半球，日出東北，日落西北，其運(yùn)行的日，太陽直射北半球，日出東北，日落西北，其運(yùn)行的軌跡是東北軌跡是東北(日出日出)東東(6時(shí)時(shí))東南東南(上午上午)南南(12時(shí)時(shí))西南西南(下午下午)西西(18)時(shí)時(shí)西北西北(日落日落)，6時(shí)和時(shí)和18時(shí)左右位于正東和時(shí)左右位于正東和正西，因此正西，因此15時(shí)太陽位于西南方向，時(shí)太陽位于西南方向，D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案D研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合

9、程序解題程序解題 思維建模思維建模(2013福建文綜福建文綜，11)福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。下圖示下圖示意遮陽板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答意遮陽板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答56題。題。正午太陽高度變化規(guī)律正午太陽高度變化規(guī)律研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模5遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時(shí)遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時(shí)()。A全球晝夜平分全球晝夜平分B北半球?yàn)橄募颈卑肭驗(yàn)橄募綜太陽直射

10、太陽直射20S D南極圈以南地區(qū)極晝南極圈以南地區(qū)極晝6濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是應(yīng)做的調(diào)整是()。安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽板安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽板安裝高度不變，縮短遮陽安裝高度不變，縮短遮陽板板遮陽板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度遮陽板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度遮陽板長(zhǎng)度不遮陽板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度變，升高安裝高度ABCD研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模解析解析第第5題，本題以窗戶遮陽板設(shè)計(jì)原理示意圖為背景材料，題，本題以窗戶遮陽板設(shè)計(jì)原理示意

11、圖為背景材料，考查正午太陽高度變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí)。位于北半球的福建夏考查正午太陽高度變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí)。位于北半球的福建夏季應(yīng)將遮陽板放下，避免因強(qiáng)光照射導(dǎo)致室內(nèi)溫度太高，冬季季應(yīng)將遮陽板放下，避免因強(qiáng)光照射導(dǎo)致室內(nèi)溫度太高，冬季收起遮陽板，讓盡可能多的光線進(jìn)入教室，以改善教室熱量和收起遮陽板，讓盡可能多的光線進(jìn)入教室，以改善教室熱量和采光條件。因此室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時(shí)，是正采光條件。因此室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時(shí)，是正午太陽高度最小的北半球冬至日，此時(shí)南極圈以南地區(qū)為極午太陽高度最小的北半球冬至日，此時(shí)南極圈以南地區(qū)為極晝。故選晝。故選D。第。第6題，濟(jì)南緯度比福建高，

12、冬、夏至日時(shí)正午太題，濟(jì)南緯度比福建高，冬、夏至日時(shí)正午太陽高度均比福建小，因此為了達(dá)到和福建一樣的效果，濟(jì)南可陽高度均比福建小，因此為了達(dá)到和福建一樣的效果，濟(jì)南可以通過降低遮陽板安裝高度或加長(zhǎng)遮陽板來實(shí)現(xiàn)。故選以通過降低遮陽板安裝高度或加長(zhǎng)遮陽板來實(shí)現(xiàn)。故選A。如下圖：如下圖：(以夏至日放下遮陽板為例以夏至日放下遮陽板為例)研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模答案答案5.D6.A研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(2013江蘇地理江蘇地理，1)一一艘海輪從上

13、海出發(fā)駛向美國(guó)艘海輪從上海出發(fā)駛向美國(guó)舊金山。當(dāng)海輪途經(jīng)右圖中舊金山。當(dāng)海輪途經(jīng)右圖中P點(diǎn)時(shí)正值日出，圖中點(diǎn)時(shí)正值日出，圖中EF線表示線表示晨昏線。晨昏線。讀圖回答第讀圖回答第7題。題。晨昏線判讀及應(yīng)用晨昏線判讀及應(yīng)用7此時(shí)太陽直射點(diǎn)的位置最此時(shí)太陽直射點(diǎn)的位置最接近接近 ()。A15N，135EB15S，135WC2326N，0D2326S，180研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模答案答案B研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模8(2013上海地理上海地理，15

14、)讀地球晨昏線示意圖，回答問題。讀地球晨昏線示意圖，回答問題。下圖為晨昏線通過極點(diǎn)下圖為晨昏線通過極點(diǎn)A后，與后，與AC所在的經(jīng)線相交于所在的經(jīng)線相交于B點(diǎn)的示意圖，圖中陰影部分表示黑夜，其余部分表示白點(diǎn)的示意圖，圖中陰影部分表示黑夜，其余部分表示白晝，最大的圓為赤道，大虛線圈為回歸線，小虛線圈為晝，最大的圓為赤道，大虛線圈為回歸線，小虛線圈為極圈，極圈，C為極圈上的一點(diǎn)，為極圈上的一點(diǎn)，B為經(jīng)線為經(jīng)線AC段的中點(diǎn)。段的中點(diǎn)。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(1)晨昏線通過極點(diǎn)晨昏線通過極點(diǎn)A之日，日期約為之日，日期約為_月

15、月22日；通過日；通過B點(diǎn)之日，日期約為點(diǎn)之日，日期約為_月月7日。日。(2)晨昏線通過晨昏線通過B點(diǎn)之時(shí)，點(diǎn)之時(shí)，(如圖所示如圖所示)一艘位于赤道上的郵輪一艘位于赤道上的郵輪上的游客恰好看見日出，該郵輪所處的經(jīng)度位置是上的游客恰好看見日出，該郵輪所處的經(jīng)度位置是_；此時(shí)太陽直射點(diǎn)的緯度位置是；此時(shí)太陽直射點(diǎn)的緯度位置是_。(3)在晨昏線經(jīng)在晨昏線經(jīng)B點(diǎn)至點(diǎn)至C點(diǎn)期間，上海的白晝時(shí)間逐漸點(diǎn)期間，上海的白晝時(shí)間逐漸_，地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸，地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸_。(4)在晨昏線經(jīng)在晨昏線經(jīng)B點(diǎn)至點(diǎn)至C點(diǎn)期間，南半球信風(fēng)帶向什么方向移點(diǎn)期間，南半球信風(fēng)帶向什么方向移動(dòng)？該移動(dòng)直接造成有的地方降水豐富，

16、有的地方干旱少動(dòng)？該移動(dòng)直接造成有的地方降水豐富，有的地方干旱少雨，分別舉例說明原因。雨，分別舉例說明原因。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模解析解析第第(1)題，考查經(jīng)緯網(wǎng)地圖、地球運(yùn)動(dòng)方向、晨昏線移題，考查經(jīng)緯網(wǎng)地圖、地球運(yùn)動(dòng)方向、晨昏線移動(dòng)、日期時(shí)間等。由極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖經(jīng)線動(dòng)、日期時(shí)間等。由極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖經(jīng)線45W到到0經(jīng)線經(jīng)線(逆逆時(shí)針時(shí)針)西經(jīng)度減少，可判斷西經(jīng)度減少，可判斷A點(diǎn)為北極點(diǎn)；晨昏線經(jīng)過極點(diǎn)點(diǎn)為北極點(diǎn)；晨昏線經(jīng)過極點(diǎn)A，只有二分日只有二分日(春、秋分春、秋分)；由圖中信息；由圖中信息“過過A點(diǎn)后點(diǎn)后”到到

17、B點(diǎn)，此時(shí)北點(diǎn)，此時(shí)北極極(A點(diǎn)點(diǎn))為極晝，說明是春分日為極晝，說明是春分日(3月月21或或22)后，因此日期為后，因此日期為3月。從月。從3月月22日到日到6月月22日日(夏至、過圖夏至、過圖C點(diǎn)點(diǎn))，B點(diǎn)正好處在點(diǎn)正好處在A、C中間，從時(shí)間上大約為中間，從時(shí)間上大約為3月月22日到日到6月月22日中間附近即日中間附近即5月月7日前日前后。第后。第(2)題，考查地球運(yùn)動(dòng)、地方時(shí)換算和太陽直射點(diǎn)移動(dòng)。題，考查地球運(yùn)動(dòng)、地方時(shí)換算和太陽直射點(diǎn)移動(dòng)。赤道上日出地方時(shí)赤道上日出地方時(shí)6點(diǎn)，此時(shí)太陽直射經(jīng)度為點(diǎn)，此時(shí)太陽直射經(jīng)度為45W即地方時(shí)即地方時(shí)12點(diǎn)，說明輪船所在經(jīng)度為點(diǎn)，說明輪船所在經(jīng)度為“

18、135W”；晨昏線與經(jīng)緯圈的切點(diǎn)位；晨昏線與經(jīng)緯圈的切點(diǎn)位于于B點(diǎn)，點(diǎn)，B點(diǎn)為點(diǎn)為A點(diǎn)點(diǎn)(90N)與與C點(diǎn)點(diǎn)(6634N)的中點(diǎn)，所以的中點(diǎn)，所以B點(diǎn)距離點(diǎn)距離北極點(diǎn)的緯度差是北極點(diǎn)的緯度差是1143，所以直射點(diǎn)的緯度為，所以直射點(diǎn)的緯度為1143N。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模第第(3)題，考查上海緯度位置、地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及速度變化、晝夜題，考查上海緯度位置、地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及速度變化、晝夜長(zhǎng)短。從長(zhǎng)短。從B到到C太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng)，所以上海白晝時(shí)間變太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng)，所以上海白晝時(shí)間變長(zhǎng)；長(zhǎng)；7月初地球公轉(zhuǎn)速度最慢。從月

19、初地球公轉(zhuǎn)速度最慢。從B到到C即即5月份到月份到6月份，說明月份，說明公轉(zhuǎn)速度變慢。第公轉(zhuǎn)速度變慢。第(4)題，考查地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)大氣環(huán)流信風(fēng)帶題，考查地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)大氣環(huán)流信風(fēng)帶移動(dòng)、季風(fēng)環(huán)流對(duì)降水量影響。從移動(dòng)、季風(fēng)環(huán)流對(duì)降水量影響。從B到到C，即，即5月份到月份到6月份之月份之間，太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng)，南半球東南信風(fēng)穿越赤道，在地轉(zhuǎn)間，太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng)，南半球東南信風(fēng)穿越赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下形成西南季風(fēng)。西南季風(fēng)經(jīng)過印度洋，攜帶豐偏向力的影響下形成西南季風(fēng)。西南季風(fēng)經(jīng)過印度洋，攜帶豐沛的水汽，南亞地區(qū)形成雨季；該移動(dòng)對(duì)于澳大利亞北部，因沛的水汽，南亞地區(qū)形成雨季；該移動(dòng)對(duì)于澳大利亞

20、北部，因風(fēng)向來自陸地內(nèi)部，所以使澳大利亞北部干旱少雨。風(fēng)向來自陸地內(nèi)部，所以使澳大利亞北部干旱少雨。答案答案(1)35(2)135W1143N(3)延長(zhǎng)減慢延長(zhǎng)減慢研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(4)向北移動(dòng)。該移動(dòng)會(huì)造成南亞地區(qū)降水豐富，因?yàn)楸币频南虮币苿?dòng)。該移動(dòng)會(huì)造成南亞地區(qū)降水豐富，因?yàn)楸币频臇|南信風(fēng)越過赤道，受地球自轉(zhuǎn)影響，風(fēng)向右偏形成西南季東南信風(fēng)越過赤道，受地球自轉(zhuǎn)影響，風(fēng)向右偏形成西南季風(fēng)，西南季風(fēng)經(jīng)過暖濕的印度洋洋面，帶來豐沛的降水。該風(fēng)，西南季風(fēng)經(jīng)過暖濕的印度洋洋面，帶來豐沛的降水。該移動(dòng)會(huì)導(dǎo)致澳大利亞北

21、部干旱少雨，因?yàn)樵搮^(qū)在這一期間轉(zhuǎn)移動(dòng)會(huì)導(dǎo)致澳大利亞北部干旱少雨，因?yàn)樵搮^(qū)在這一期間轉(zhuǎn)為受干燥的東南信風(fēng)控制，所以干旱少雨。為受干燥的東南信風(fēng)控制，所以干旱少雨。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模由上述高考題可以預(yù)測(cè)，本講在由上述高考題可以預(yù)測(cè)，本講在2014年的高考中可能體年的高考中可能體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：現(xiàn)以下幾個(gè)方面：(1)從考查內(nèi)容看，主要側(cè)重于考查地球宇宙環(huán)境的探從考查內(nèi)容看，主要側(cè)重于考查地球宇宙環(huán)境的探測(cè)、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響、地方時(shí)、區(qū)時(shí)、日界線、晝夜測(cè)、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響、地方時(shí)、區(qū)時(shí)、日界線、晝夜長(zhǎng)短、太陽高

22、度變化及四季的變化等主干知識(shí)。長(zhǎng)短、太陽高度變化及四季的變化等主干知識(shí)。(2)從命題形式看，有兩大規(guī)律：一是直接以光照?qǐng)D或從命題形式看，有兩大規(guī)律：一是直接以光照?qǐng)D或結(jié)合區(qū)域地理知識(shí)來考查，二是以社會(huì)熱點(diǎn)問題或現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合區(qū)域地理知識(shí)來考查，二是以社會(huì)熱點(diǎn)問題或現(xiàn)實(shí)生活情景作為試題的素材來進(jìn)行試題設(shè)計(jì)。情景作為試題的素材來進(jìn)行試題設(shè)計(jì)。(3)從能力要求看，本講側(cè)重考查空間想象能力、讀圖從能力要求看，本講側(cè)重考查空間想象能力、讀圖分析能力、邏輯推理能力及計(jì)算能力等。分析能力、邏輯推理能力及計(jì)算能力等。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思

23、維建模地球的球體形狀決定了其有多方面的對(duì)稱性表現(xiàn)及地理意地球的球體形狀決定了其有多方面的對(duì)稱性表現(xiàn)及地理意義，主要表現(xiàn)見下表：義，主要表現(xiàn)見下表：考點(diǎn)一考點(diǎn)一 地球及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的地球及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的“對(duì)稱對(duì)稱”法則法則掌握掌握 核心知識(shí)核心知識(shí)對(duì)稱中心對(duì)稱中心 對(duì)稱要素對(duì)稱要素特征特征地理意義地理意義地心地心對(duì)跖點(diǎn)對(duì)跖點(diǎn)兩點(diǎn)分屬南北半兩點(diǎn)分屬南北半球，緯度數(shù)相等；球，緯度數(shù)相等；經(jīng)度數(shù)互補(bǔ)且分屬經(jīng)度數(shù)互補(bǔ)且分屬東、西經(jīng)度東、西經(jīng)度兩點(diǎn)線速度和角速度相兩點(diǎn)線速度和角速度相等；等；一點(diǎn)的晝長(zhǎng)與另一一點(diǎn)的晝長(zhǎng)與另一點(diǎn)的夜長(zhǎng)相等；點(diǎn)的夜長(zhǎng)相等；兩點(diǎn)的兩點(diǎn)的季節(jié)往往相反季節(jié)往往相反研練真題研練真題 找

24、準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模赤道赤道緯線緯線(度度)兩條緯線點(diǎn)分屬兩條緯線點(diǎn)分屬南、北半球，緯度南、北半球，緯度數(shù)相等數(shù)相等兩條緯線上各點(diǎn)線速度兩條緯線上各點(diǎn)線速度和角速度相等；和角速度相等；一條緯一條緯線的晝長(zhǎng)與另一條緯線的線的晝長(zhǎng)與另一條緯線的夜長(zhǎng)相等；夜長(zhǎng)相等；兩條緯線上兩條緯線上各點(diǎn)的季節(jié)往往相反各點(diǎn)的季節(jié)往往相反地軸地軸經(jīng)線經(jīng)線(度度)兩條經(jīng)線度數(shù)互補(bǔ)兩條經(jīng)線度數(shù)互補(bǔ)且分屬東、西經(jīng)度且分屬東、西經(jīng)度兩經(jīng)線分屬于東西半兩經(jīng)線分屬于東西半球；球；兩條經(jīng)線的晝夜變兩條經(jīng)線的晝夜變化趨向相同；化趨向相同；兩條經(jīng)線兩條經(jīng)線的地方時(shí)相差的地方

25、時(shí)相差12小時(shí)小時(shí)春分日春分日(或秋分或秋分日日)時(shí)間時(shí)間距離春分日距離春分日(或秋或秋分日分日)的時(shí)間天數(shù)的時(shí)間天數(shù)相同相同以春分日以春分日(或秋分日或秋分日)為對(duì)為對(duì)稱分布的兩日，一日的晝稱分布的兩日，一日的晝長(zhǎng)等于另一日的夜長(zhǎng)，晝長(zhǎng)等于另一日的夜長(zhǎng)，晝夜長(zhǎng)短的變化相反夜長(zhǎng)短的變化相反研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模夏至日夏至日(或或冬至日冬至日)時(shí)間時(shí)間距離夏至日距離夏至日(或冬或冬至日至日)的時(shí)間天數(shù)的時(shí)間天數(shù)相同相同同一半球以夏至日同一半球以夏至日(或或冬至日冬至日)為對(duì)稱分布的兩為對(duì)稱分布的兩日的正午太陽高度、晝

26、夜日的正午太陽高度、晝夜長(zhǎng)短、日出日落方位相長(zhǎng)短、日出日落方位相同；同；同一半球以夏至日同一半球以夏至日(或冬至日或冬至日)為對(duì)稱分布的為對(duì)稱分布的兩日的晝夜長(zhǎng)短的變化趨兩日的晝夜長(zhǎng)短的變化趨勢(shì)相反勢(shì)相反 (1)對(duì)稱中心是以點(diǎn)為中心的對(duì)稱，對(duì)稱軸是以線對(duì)稱中心是以點(diǎn)為中心的對(duì)稱，對(duì)稱軸是以線為中心的對(duì)稱。對(duì)稱中心的示意圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)為中心的對(duì)稱。對(duì)稱中心的示意圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180和不旋轉(zhuǎn)和不旋轉(zhuǎn)是完全重合的。是完全重合的。(2)明確對(duì)稱的要素、特征，是分析具體問題的明確對(duì)稱的要素、特征，是分析具體問題的關(guān)鍵。關(guān)鍵。 研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解

27、題 思維建模思維建模角度角度1以地心為中心對(duì)跖點(diǎn)計(jì)算以地心為中心對(duì)跖點(diǎn)計(jì)算1下圖所示為以下圖所示為以3838N N、0 0為極點(diǎn)的陸地相對(duì)集中的為極點(diǎn)的陸地相對(duì)集中的“陸半陸半球球”( (另一半球?yàn)榱硪话肭驗(yàn)椤八肭蛩肭颉? )。讀圖回答讀圖回答(1)(2)題。題。探究探究 命題角度命題角度研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(1)“水半球水半球”的極點(diǎn)位于的極點(diǎn)位于 ()。A北半球、東半球北半球、東半球B北半球、西半球北半球、西半球C南半球、東半球南半球、東半球D南半球、西半球南半球、西半球(2)當(dāng)夜半球與當(dāng)夜半球與“陸半球

28、陸半球”重疊最多時(shí)重疊最多時(shí) ()。A非洲全部位于晝半球非洲全部位于晝半球B北京市正值下班高峰北京市正值下班高峰C南極昆侖站處于極晝期南極昆侖站處于極晝期D江蘇各地太陽高度達(dá)一年中最大值江蘇各地太陽高度達(dá)一年中最大值研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模解析解析(1)由題意知，由題意知，“水半球水半球”和和“陸半球陸半球”的極點(diǎn)為對(duì)跖的極點(diǎn)為對(duì)跖點(diǎn)。點(diǎn)?！瓣懓肭蜿懓肭颉钡臉O點(diǎn)為的極點(diǎn)為(38N，0)，則，則“水半球水半球”的極的極點(diǎn)為點(diǎn)為(38S，180)。再根據(jù)半球的劃分方法，不難選。再根據(jù)半球的劃分方法，不難選出出D選項(xiàng)。選項(xiàng)

29、。(2)當(dāng)夜半球與當(dāng)夜半球與“陸半球陸半球”重疊最多時(shí)，夜半球重疊最多時(shí)，夜半球的中心點(diǎn)為的中心點(diǎn)為(2326N，0)，則太陽直射點(diǎn)位于，則太陽直射點(diǎn)位于(2326S，180)，此時(shí)非洲大部分位于夜半球；北京，此時(shí)非洲大部分位于夜半球；北京市市8時(shí)左右，正值上班高峰；南極昆侖站位于南極點(diǎn)附時(shí)左右，正值上班高峰；南極昆侖站位于南極點(diǎn)附近，正值極晝期；江蘇各地正午太陽高度達(dá)一年中最小近，正值極晝期；江蘇各地正午太陽高度達(dá)一年中最小值。值。答案答案(1)D(2)C研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模角度角度2以赤道為對(duì)稱點(diǎn)的計(jì)算以赤道

30、為對(duì)稱點(diǎn)的計(jì)算2下圖四條曲線分別表示四地隨太陽直射點(diǎn)變化的日出時(shí)下圖四條曲線分別表示四地隨太陽直射點(diǎn)變化的日出時(shí)間，間，讀圖回答讀圖回答(1)(2)題。題。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(1)當(dāng)太陽直射點(diǎn)位于北緯當(dāng)太陽直射點(diǎn)位于北緯X度和南緯度和南緯X度這兩天，地晝長(zhǎng)相差度這兩天，地晝長(zhǎng)相差 ()。A3小時(shí)小時(shí)B6小時(shí)小時(shí) C9小時(shí)小時(shí)D12小時(shí)小時(shí)(2)據(jù)圖判斷據(jù)圖判斷地關(guān)于赤道的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)所在緯度為地關(guān)于赤道的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)所在緯度為 ()。A15NB15SC75ND75S解析解析第第(1)題，太陽直射北緯題，太陽直射

31、北緯X度時(shí)，該地度時(shí)，該地3點(diǎn)日出，晝長(zhǎng)為點(diǎn)日出，晝長(zhǎng)為18小時(shí)，那么直射南緯小時(shí)，那么直射南緯X度其晝長(zhǎng)為度其晝長(zhǎng)為24186小時(shí)，所以這兩天小時(shí)，所以這兩天晝長(zhǎng)相差晝長(zhǎng)相差12時(shí)；第時(shí)；第(2)題，地在太陽直射題，地在太陽直射15時(shí)出現(xiàn)極晝，所時(shí)出現(xiàn)極晝，所以其緯度為以其緯度為75N，所以該地關(guān)于赤道的對(duì)稱點(diǎn)緯度為，所以該地關(guān)于赤道的對(duì)稱點(diǎn)緯度為75S。答案答案(1)D(2)D研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模1方向的判斷方向的判斷考點(diǎn)二考點(diǎn)二 方向的判斷與緯度高低的判定方向的判斷與緯度高低的判定 掌握掌握 核心知識(shí)核心知

32、識(shí)一般定向一般定向法法上北下南，左西右東上北下南，左西右東適用于無指向標(biāo)、無經(jīng)適用于無指向標(biāo)、無經(jīng)緯網(wǎng)的地圖緯網(wǎng)的地圖指向標(biāo)定指向標(biāo)定向法向法指向標(biāo)指向北指向標(biāo)指向北適用于有指向標(biāo)的地圖適用于有指向標(biāo)的地圖經(jīng)緯網(wǎng)定經(jīng)緯網(wǎng)定向法向法經(jīng)線指示南北，緯線指示經(jīng)線指示南北，緯線指示東西東西適用于有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖適用于有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖北極星定北極星定向法向法北極星所在方向始終為北北極星所在方向始終為北方方適用于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)適用于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)圖圖房屋朝向房屋朝向定向法定向法一般北半球房門朝南，南一般北半球房門朝南，南半球房門朝北半球房門朝北適用于景觀圖適用于景觀圖樹木年輪樹木年輪定向法定向法北半球中緯度地

33、區(qū)，年輪北半球中緯度地區(qū)，年輪緊密的一側(cè)表示北方，稀緊密的一側(cè)表示北方，稀疏的一側(cè)表示南方疏的一側(cè)表示南方研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模2. 緯度高低的判定緯度高低的判定依據(jù)依據(jù)判斷技巧判斷技巧自轉(zhuǎn)線速度自轉(zhuǎn)線速度線速度越大，緯度越低，反之緯度越高線速度越大，緯度越低，反之緯度越高正午太陽高正午太陽高度度各地正午太陽高度的大小與其距太陽直射緯線的遠(yuǎn)各地正午太陽高度的大小與其距太陽直射緯線的遠(yuǎn)近有關(guān)，與太陽直射緯線相距越遠(yuǎn)的地點(diǎn)，正午太近有關(guān)，與太陽直射緯線相距越遠(yuǎn)的地點(diǎn)，正午太陽高度就越小，因此通過比較同一日的正午太陽高陽

34、高度就越小，因此通過比較同一日的正午太陽高度可判斷各地緯度的高低度可判斷各地緯度的高低晝夜長(zhǎng)短和晝夜長(zhǎng)短和日出的早遲日出的早遲當(dāng)太陽直射北半球時(shí)，北半球緯度越高的地區(qū)，白當(dāng)太陽直射北半球時(shí)，北半球緯度越高的地區(qū)，白晝就越長(zhǎng)、日出的地方時(shí)就越早；當(dāng)太陽直射南半晝就越長(zhǎng)、日出的地方時(shí)就越早；當(dāng)太陽直射南半球時(shí)，北半球緯度越高的地區(qū)，白晝就越短、日出球時(shí)，北半球緯度越高的地區(qū)，白晝就越短、日出的地方時(shí)就越遲。故據(jù)此可判斷各地緯度的高低的地方時(shí)就越遲。故據(jù)此可判斷各地緯度的高低海水表面的海水表面的溫度溫度受太陽輻射的影響，海洋表面的溫度自赤道向南北受太陽輻射的影響，海洋表面的溫度自赤道向南北兩極逐漸遞

35、減，因此通常海洋表面水溫越低的地兩極逐漸遞減，因此通常海洋表面水溫越低的地方，其緯度就越高方，其緯度就越高研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模相同高度山相同高度山地垂直自然地垂直自然帶的多少或帶的多少或山麓自然帶山麓自然帶由于山地垂直方向水熱條件的差異，不同海拔地區(qū)由于山地垂直方向水熱條件的差異，不同海拔地區(qū)常常會(huì)形成不同的自然帶，就相同高度的山地而常常會(huì)形成不同的自然帶，就相同高度的山地而言，緯度越低的地區(qū)，其山頂和山麓的水熱差異越言，緯度越低的地區(qū)，其山頂和山麓的水熱差異越大，因此對(duì)應(yīng)的自然帶也就越多。另外，比較不同大，因此

36、對(duì)應(yīng)的自然帶也就越多。另外，比較不同山地的山麓自然帶，也可看出緯度的高低，例如，山地的山麓自然帶，也可看出緯度的高低，例如，山麓為常綠闊葉林帶的，其緯度較低；山麓為針葉山麓為常綠闊葉林帶的，其緯度較低；山麓為針葉林帶的，其緯度較高林帶的，其緯度較高代表性的農(nóng)代表性的農(nóng)作物作物不同溫度帶地區(qū)的熱量條件不同，因此典型的代表不同溫度帶地區(qū)的熱量條件不同，因此典型的代表性農(nóng)作物也不同，如熱帶地區(qū)常種植水稻、甘蔗、性農(nóng)作物也不同，如熱帶地區(qū)常種植水稻、甘蔗、橡膠等農(nóng)作物，亞熱帶地區(qū)的柑橘、毛竹較為著橡膠等農(nóng)作物，亞熱帶地區(qū)的柑橘、毛竹較為著名；暖溫帶則主要種植冬小麥、棉花、蘋果等，中名；暖溫帶則主要種植

37、冬小麥、棉花、蘋果等，中溫帶則以春小麥、甜菜、大豆等農(nóng)作物著名。故根溫帶則以春小麥、甜菜、大豆等農(nóng)作物著名。故根據(jù)一個(gè)地區(qū)的主要農(nóng)作物，也可反推出它所處緯度據(jù)一個(gè)地區(qū)的主要農(nóng)作物，也可反推出它所處緯度的高低的高低研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模 (1) (1)方向是指以某一地理事物為中心，其他地理方向是指以某一地理事物為中心，其他地理事物相對(duì)中心事物的空間方位；緯度高低指從赤道到兩極的事物相對(duì)中心事物的空間方位；緯度高低指從赤道到兩極的緯度的大小。緯度的大小。(2)(2)明確確定方向的方法，知道經(jīng)緯線明確確定方向的方法，知道

38、經(jīng)緯線( (度度) )的的作用并通過生活經(jīng)驗(yàn)加以落實(shí)尤為重要。作用并通過生活經(jīng)驗(yàn)加以落實(shí)尤為重要。(3)(3)關(guān)鍵關(guān)鍵建立建立空間概念，把握經(jīng)緯網(wǎng)的作用和意義。空間概念，把握經(jīng)緯網(wǎng)的作用和意義。 研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模角度角度3據(jù)正午太陽光照狀況定方向據(jù)正午太陽光照狀況定方向3古人造字，蘊(yùn)含著某些地古人造字，蘊(yùn)含著某些地理知識(shí)，如右圖理知識(shí)，如右圖“間間”“門門里有日午間到里有日午間到”，午間即正午。，午間即正午。據(jù)此回答據(jù)此回答(1)(2)題。題。(1)古人造字時(shí)，觀測(cè)到如圖所示房屋可能是古人造字時(shí)，觀測(cè)到如圖所

39、示房屋可能是 ()。A坐南朝北坐南朝北B坐北朝南坐北朝南C坐西北朝東南坐西北朝東南D坐東北朝西南坐東北朝西南(2)(2)如果圖中房屋位于江蘇省，當(dāng)正午屋內(nèi)地面光照面積如果圖中房屋位于江蘇省，當(dāng)正午屋內(nèi)地面光照面積達(dá)一年中最大時(shí)，下列敘述最合理的是達(dá)一年中最大時(shí)，下列敘述最合理的是 ( () )。探究探究 命題角度命題角度研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模A北印度洋海域自東向西航行的船只逆風(fēng)逆水北印度洋海域自東向西航行的船只逆風(fēng)逆水B南極大陸附近海域鹽度為一年中較低時(shí)期南極大陸附近海域鹽度為一年中較低時(shí)期C松花江進(jìn)入桃花汛松花江

40、進(jìn)入桃花汛D廣州晝長(zhǎng)夜短廣州晝長(zhǎng)夜短解析解析第第(1)題，午間即正午，太陽只有位于正北或正南，由于題，午間即正午，太陽只有位于正北或正南，由于“間間”是中國(guó)古人所造，中國(guó)大部分地區(qū)正午時(shí)太陽在正南方，是中國(guó)古人所造，中國(guó)大部分地區(qū)正午時(shí)太陽在正南方，房屋多為坐北朝南。選房屋多為坐北朝南。選B。本題也可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，采用優(yōu)選熟。本題也可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，采用優(yōu)選熟項(xiàng)法進(jìn)行判斷。第項(xiàng)法進(jìn)行判斷。第(2)題，若該房屋位于江蘇省，當(dāng)正午屋內(nèi)地題，若該房屋位于江蘇省，當(dāng)正午屋內(nèi)地面光照面積達(dá)一年中最大時(shí)，正午太陽高度為一年中最低，北面光照面積達(dá)一年中最大時(shí)，正午太陽高度為一年中最低，北半球正值冬季。北半球夏

41、季時(shí)，北印度洋海域洋流呈順時(shí)針方半球正值冬季。北半球夏季時(shí)，北印度洋海域洋流呈順時(shí)針方向流動(dòng)，自東向西航行的船只逆風(fēng)逆水；南極大陸附近海域冰向流動(dòng)，自東向西航行的船只逆風(fēng)逆水；南極大陸附近海域冰雪融化較多，鹽度為一年中較低時(shí)期，為南半球夏季，北半球雪融化較多，鹽度為一年中較低時(shí)期，為南半球夏季，北半球冬季；松花江進(jìn)入桃花汛的時(shí)間是冬季；松花江進(jìn)入桃花汛的時(shí)間是4、5月份，為北半球春季；月份，為北半球春季；廣州晝長(zhǎng)夜短是在北半球夏季。選廣州晝長(zhǎng)夜短是在北半球夏季。選B。答案答案(1)B(2)B研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模角

42、度角度4據(jù)正午太陽高度變化判斷緯度高低據(jù)正午太陽高度變化判斷緯度高低4讀太陽高度隨經(jīng)度和緯度變化示意圖，讀太陽高度隨經(jīng)度和緯度變化示意圖，回答回答(1)(2)題。題。(1)此時(shí)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是此時(shí)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ()。A莫斯科旭日東升莫斯科旭日東升B迪拜烈日當(dāng)空迪拜烈日當(dāng)空C北京夜幕深沉北京夜幕深沉D紐約夕陽西下紐約夕陽西下研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(2)a、b、c、d四點(diǎn)緯度高低比較四點(diǎn)緯度高低比較 ()。AdcbBdacCacbDbac解析解析(1)圖示圖示60W的太陽高度最大，故判斷當(dāng)?shù)貫檎?，的太陽高度最大?/p>

43、故判斷當(dāng)?shù)貫檎?，即地方時(shí)為即地方時(shí)為12時(shí)，則可計(jì)算莫斯科時(shí)，則可計(jì)算莫斯科(東二區(qū)東二區(qū))約為約為18時(shí)，迪拜時(shí)，迪拜(東四區(qū)東四區(qū))約為約為20時(shí)，北京時(shí)，北京(東八區(qū)東八區(qū))約為約為0時(shí)，紐約時(shí)，紐約(西五區(qū)西五區(qū))約為約為11時(shí)。選時(shí)。選C。(2)圖示圖示15S處的太陽高度最大達(dá)處的太陽高度最大達(dá)90，故判斷，故判斷太陽直射點(diǎn)位于太陽直射點(diǎn)位于15S，太陽高度自，太陽高度自15S向南北兩側(cè)遞減，向南北兩側(cè)遞減，通過計(jì)算可知緯度通過計(jì)算可知緯度ab、cd，a與與c緯度數(shù)相同。選緯度數(shù)相同。選A。答案答案(1)C(2)A研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合

44、程序解題程序解題 思維建模思維建模1太陽直射點(diǎn)與晝夜長(zhǎng)短及其變化之間的關(guān)系太陽直射點(diǎn)與晝夜長(zhǎng)短及其變化之間的關(guān)系(1)太陽直射點(diǎn)位置與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系太陽直射點(diǎn)位置與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系太陽直射點(diǎn)所在的半球，晝長(zhǎng)夜短，且越向該半球的高緯太陽直射點(diǎn)所在的半球，晝長(zhǎng)夜短，且越向該半球的高緯地區(qū)白晝?cè)介L(zhǎng)，極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象。另一半球情況相反。地區(qū)白晝?cè)介L(zhǎng)，極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象。另一半球情況相反。(2)太陽直射點(diǎn)移動(dòng)方向與晝夜長(zhǎng)短變化的關(guān)系太陽直射點(diǎn)移動(dòng)方向與晝夜長(zhǎng)短變化的關(guān)系太陽直射點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，哪個(gè)半球白晝變長(zhǎng)，黑夜變太陽直射點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，哪個(gè)半球白晝變長(zhǎng)，黑夜變短。如下圖所示短。如下圖所示(以北半球?yàn)?/p>

45、例以北半球?yàn)槔?：考點(diǎn)三考點(diǎn)三 晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化規(guī)律晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化規(guī)律 掌握掌握 核心知識(shí)核心知識(shí)研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建?！疽族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析】太陽直射點(diǎn)移動(dòng)方向與正午太陽高度變化關(guān)系的易錯(cuò)分析太陽直射點(diǎn)移動(dòng)方向與正午太陽高度變化關(guān)系的易錯(cuò)分析(1)易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為太陽直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng)，哪個(gè)半球的正易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為太陽直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng)，哪個(gè)半球的正午太陽高度都增大。午太陽高度都增大。(2)出錯(cuò)

46、原因：不能正確理解正午太陽高度的緯度分布規(guī)律：出錯(cuò)原因：不能正確理解正午太陽高度的緯度分布規(guī)律：從直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。從直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。(3)備考建議：判斷正午太陽高度的變化備考建議：判斷正午太陽高度的變化(緯差是指某地的地理緯差是指某地的地理緯度與當(dāng)日直射點(diǎn)所在緯度之間的差值緯度與當(dāng)日直射點(diǎn)所在緯度之間的差值)，因而太陽直射點(diǎn)向，因而太陽直射點(diǎn)向該點(diǎn)該點(diǎn)(而不是該點(diǎn)所在的半球而不是該點(diǎn)所在的半球)移動(dòng)，兩者的緯差減小，正午移動(dòng)，兩者的緯差減小，正午太陽高度增大；太陽直射點(diǎn)遠(yuǎn)離該點(diǎn)，兩者的緯差增大，正太陽高度增大；太陽直射點(diǎn)遠(yuǎn)離該點(diǎn)，兩者的緯差增大，正午太陽高度減小。午太陽高度減小。研

47、練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模2正午太陽高度的年變化規(guī)律正午太陽高度的年變化規(guī)律(1)回歸線之間的地區(qū)：全年有兩次太陽直射現(xiàn)象，其年內(nèi)回歸線之間的地區(qū)：全年有兩次太陽直射現(xiàn)象，其年內(nèi)正午太陽高度的差值小于正午太陽高度的差值小于4652。如圖中的。如圖中的A。(2)回歸線上：全年只有一次太陽直射現(xiàn)象，其年內(nèi)正午太回歸線上：全年只有一次太陽直射現(xiàn)象，其年內(nèi)正午太陽高度的差值等于陽高度的差值等于4652。如圖中的。如圖中的B。(3)回歸線至極圈之間的地區(qū)：全年沒有太陽直射現(xiàn)象，其回歸線至極圈之間的地區(qū)：全年沒有太陽直射現(xiàn)象，其年內(nèi)

48、正午太陽高度的差值等于年內(nèi)正午太陽高度的差值等于4652。如圖中的。如圖中的C。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模3太陽日出、日落方位與太陽直射點(diǎn)的關(guān)系太陽日出、日落方位與太陽直射點(diǎn)的關(guān)系(1)太陽直射赤道時(shí)，即春秋分日，全球各地日出正東方，太陽直射赤道時(shí)，即春秋分日，全球各地日出正東方，日落正西方。日落正西方。(2)太陽直射北半球時(shí)，全球各地太陽直射北半球時(shí)，全球各地(除極晝、極夜地區(qū)外除極晝、極夜地區(qū)外)日日出東北、日落西北。出東北、日落西北。(3)太陽直射南半球時(shí)，全球各地太陽直射南半球時(shí)，全球各地(除極晝、極夜地區(qū)外除

49、極晝、極夜地區(qū)外)日日出東南、日落西南。出東南、日落西南。(4)出現(xiàn)極晝的地方，北半球太陽從正北升起，正北落下；出現(xiàn)極晝的地方，北半球太陽從正北升起，正北落下；南半球太陽從正南升起，正南落下。南半球太陽從正南升起，正南落下。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模角度角度5晝夜長(zhǎng)短變化晝夜長(zhǎng)短變化5“曼哈頓懸日曼哈頓懸日”是指在美國(guó)紐約曼哈頓是指在美國(guó)紐約曼哈頓(40(40N N，7474W)W)出現(xiàn)出現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象。曼哈頓街道為嚴(yán)格的棋盤式布局，在每年的一種自然現(xiàn)象。曼哈頓街道為嚴(yán)格的棋盤式布局，在每年的的1212月月5 5日和

50、日和1 1月月8 8日前后，日出時(shí)陽光會(huì)灑滿曼哈頓所有特日前后，日出時(shí)陽光會(huì)灑滿曼哈頓所有特定朝向的街道，呈現(xiàn)出壯觀的景象。定朝向的街道，呈現(xiàn)出壯觀的景象。據(jù)此完成據(jù)此完成(1)(2)題。題。(1)出現(xiàn)出現(xiàn)“曼哈頓懸日曼哈頓懸日”現(xiàn)象的街道走向大致是現(xiàn)象的街道走向大致是()。A正東正東正西正西B東北東北西南西南C正南正南正北正北D西北西北東南東南(2)每年的某些日期，這些街道在日落時(shí)也會(huì)出現(xiàn)每年的某些日期，這些街道在日落時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“懸日懸日”景景觀。當(dāng)日落觀。當(dāng)日落“懸日懸日”景觀出現(xiàn)時(shí)，下列圖示正確的是景觀出現(xiàn)時(shí)，下列圖示正確的是 ()。探究探究 命題角度命題角度研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找

51、準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模解析解析(1)根據(jù)曼哈頓的緯度位置可知，根據(jù)曼哈頓的緯度位置可知，12月月5日和日和1月月8日當(dāng)日當(dāng)?shù)貢兌桃归L(zhǎng)，日出方位為東南，故東南地晝短夜長(zhǎng)，日出方位為東南，故東南西北走向的街道與西北走向的街道與陽光平行，從而形成陽光平行，從而形成“懸日懸日”景觀。選景觀。選D。(2)日落時(shí)也出現(xiàn)日落時(shí)也出現(xiàn)“懸日懸日”景觀，說明日落方向?yàn)槲鞅?，且時(shí)間為夏至日前后。景觀，說明日落方向?yàn)槲鞅?，且時(shí)間為夏至日前后。選選A。答案答案(1)

52、D(2)A研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模角度角度6地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用6閱讀材料回答下列問題。閱讀材料回答下列問題。(1)(2013海南地理海南地理，16)某海洋考察船的航行日志記錄：北某海洋考察船的航行日志記錄：北京時(shí)間京時(shí)間8時(shí)太陽從正東方海面升起；桅桿的影子在正南方時(shí)太陽從正東方海面升起；桅桿的影子在正南方時(shí)，太陽高度為時(shí)，太陽高度為60，日落時(shí)北京時(shí)間為，日落時(shí)北京時(shí)間為19時(shí)時(shí)45分。分。日志記錄當(dāng)天，該船的航向可能是日志記錄當(dāng)天，該船的航向可能是 ()。A正北正北B東北東北C正南正南D西

53、南西南解析解析本題考查晝夜長(zhǎng)短。由本題考查晝夜長(zhǎng)短。由“太陽從正東方海面升起太陽從正東方海面升起”可可知該日太陽直射赤道，全球晝夜平分。由題干信息經(jīng)計(jì)算知該日太陽直射赤道，全球晝夜平分。由題干信息經(jīng)計(jì)算可知考察船上的晝長(zhǎng)為可知考察船上的晝長(zhǎng)為11時(shí)時(shí)45分，小于分，小于12小時(shí)，故實(shí)際晝小時(shí)，故實(shí)際晝長(zhǎng)變短，應(yīng)該向偏東方向航行，長(zhǎng)變短，應(yīng)該向偏東方向航行，B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案B研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模(2)(2013浙江文綜浙江文綜，11)晨昏圈上有晨昏圈上有5個(gè)等分點(diǎn)，若其中一個(gè)等分點(diǎn)，若其中一點(diǎn)地方時(shí)正好為

54、點(diǎn)地方時(shí)正好為12時(shí)，則不相鄰兩點(diǎn)之間的球面最短連線時(shí)，則不相鄰兩點(diǎn)之間的球面最短連線可能可能 ()。A同時(shí)出現(xiàn)日落同時(shí)出現(xiàn)日落 B經(jīng)過太陽直射點(diǎn)經(jīng)過太陽直射點(diǎn)C是緯度固定的一段緯線是緯度固定的一段緯線 D為兩個(gè)日期的分界線為兩個(gè)日期的分界線解析解析本題考查晨昏線。從材料中可知晨昏本題考查晨昏線。從材料中可知晨昏圈上有一點(diǎn)地方時(shí)正好為圈上有一點(diǎn)地方時(shí)正好為12點(diǎn)，即一天中太點(diǎn)，即一天中太陽高度最大為陽高度最大為0，說明該點(diǎn)為極夜現(xiàn)象，說明該點(diǎn)為極夜現(xiàn)象，因此不可能為春、秋二分日。假設(shè)右圖中因此不可能為春、秋二分日。假設(shè)右圖中A、B、C、D、E為晨昏圈上的為晨昏圈上的5個(gè)等分點(diǎn)，個(gè)等分點(diǎn)，A、C

55、研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模同時(shí)日落，同時(shí)日落，A正確；太陽直射點(diǎn)的太陽高度為正確；太陽直射點(diǎn)的太陽高度為90，因此，因此B錯(cuò)誤；晨昏圈為大圓，不相鄰兩點(diǎn)之間的球面最短連線的錯(cuò)誤；晨昏圈為大圓，不相鄰兩點(diǎn)之間的球面最短連線的緯度不固定，如緯度不固定，如AC與與BE之間的緯度不同，之間的緯度不同，C錯(cuò)誤；日期分錯(cuò)誤；日期分界線為界線為0點(diǎn)經(jīng)線和國(guó)際日界線，此時(shí)不是春、秋二分日，晨點(diǎn)經(jīng)線和國(guó)際日界線，此時(shí)不是春、秋二分日，晨昏線與經(jīng)線圈不重合，昏線與經(jīng)線圈不重合，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案A研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心

56、突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模1光照?qǐng)D判讀的基本要求和關(guān)鍵光照?qǐng)D判讀的基本要求和關(guān)鍵(1)光照?qǐng)D判讀要明確以下幾個(gè)方面：光照?qǐng)D判讀要明確以下幾個(gè)方面：太陽光線來自何方。太陽光線來自何方。自轉(zhuǎn)方向。自轉(zhuǎn)方向。重要的點(diǎn)重要的點(diǎn)(如南北極點(diǎn)等如南北極點(diǎn)等)。重要的線重要的線(如如0和和180經(jīng)線、赤道、回歸線、極圈、晨昏經(jīng)線、赤道、回歸線、極圈、晨昏線、太陽直射的緯線和經(jīng)線等線、太陽直射的緯線和經(jīng)線等)。重要的面重要的面(如東西半球、南北半球、晝半球、夜半球、極晝?nèi)鐤|西半球、南北半球、晝半球、夜半球、極晝和極夜范圍等和極夜范圍等)。(2)判讀的關(guān)鍵：判讀的關(guān)鍵：關(guān)鍵

57、是指出直射點(diǎn)的位置，因?yàn)橹鄙涞慕?jīng)線反映出經(jīng)度和時(shí)關(guān)鍵是指出直射點(diǎn)的位置，因?yàn)橹鄙涞慕?jīng)線反映出經(jīng)度和時(shí)間，而直射的緯線則反映出緯度和季節(jié)。間，而直射的緯線則反映出緯度和季節(jié)?？键c(diǎn)四考點(diǎn)四 光照?qǐng)D的判讀光照?qǐng)D的判讀 掌握掌握 核心知識(shí)核心知識(shí)研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模2光照?qǐng)D分析的一般思路光照?qǐng)D分析的一般思路第一步：確定南、北極。第一步：確定南、北極。根據(jù)圖中的南緯或北緯、根據(jù)圖中的南緯或北緯、地球自轉(zhuǎn)的方向確定圖中地球自轉(zhuǎn)的方向確定圖中極點(diǎn)。如圖中地球自轉(zhuǎn)為極點(diǎn)。如圖中地球自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則中心點(diǎn)為逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則中心點(diǎn)

58、為北極點(diǎn)。北極點(diǎn)。第二步：確定晨昏線。第二步：確定晨昏線。沿地球自轉(zhuǎn)方向由夜到晝的界線為晨線，反之則為昏沿地球自轉(zhuǎn)方向由夜到晝的界線為晨線，反之則為昏線。如圖中線。如圖中AB弧為晨線，弧為晨線，BC弧為昏線。弧為昏線。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模第三步：確定時(shí)間和日期。第三步：確定時(shí)間和日期。(1)利用晨昏線與赤道的交點(diǎn)，確定出交點(diǎn)的時(shí)間為利用晨昏線與赤道的交點(diǎn)，確定出交點(diǎn)的時(shí)間為6時(shí)或時(shí)或18時(shí)；利用晨昏線與緯線的切點(diǎn)，確定出切點(diǎn)的時(shí)間為時(shí)；利用晨昏線與緯線的切點(diǎn)，確定出切點(diǎn)的時(shí)間為0時(shí)或時(shí)或12時(shí)；然后利用確定出的時(shí)

59、間，結(jié)合題目中的其他信息進(jìn)行計(jì)時(shí)；然后利用確定出的時(shí)間，結(jié)合題目中的其他信息進(jìn)行計(jì)算。如算。如C點(diǎn)為點(diǎn)為18時(shí)，時(shí)，A點(diǎn)為點(diǎn)為6時(shí)，時(shí)，B所在經(jīng)線為所在經(jīng)線為24時(shí)。時(shí)。(2)確定日期確定日期(或季節(jié)或季節(jié))利用晨昏線與經(jīng)線是否重合來確定日期或季節(jié)，當(dāng)兩者重合時(shí)利用晨昏線與經(jīng)線是否重合來確定日期或季節(jié)，當(dāng)兩者重合時(shí)為春、秋分日，當(dāng)兩者不重合時(shí)，再看與晨昏線相切緯線的度為春、秋分日，當(dāng)兩者不重合時(shí)，再看與晨昏線相切緯線的度數(shù)，根據(jù)度數(shù)的情況判讀出日期或季節(jié)。如圖中晨昏線與經(jīng)線數(shù)，根據(jù)度數(shù)的情況判讀出日期或季節(jié)。如圖中晨昏線與經(jīng)線相交，與相交，與70N相切，相切，70N及其以北出現(xiàn)極晝，則為北半球

60、及其以北出現(xiàn)極晝，則為北半球夏至日前后一段日期。夏至日前后一段日期。第四步：結(jié)合圖中的相關(guān)材料分析解答問題。第四步：結(jié)合圖中的相關(guān)材料分析解答問題。研練真題研練真題 找準(zhǔn)考向找準(zhǔn)考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解題程序解題 思維建模思維建模 太陽直射點(diǎn)的確定方法太陽直射點(diǎn)的確定方法(1)根據(jù)晨昏線與緯線相切度數(shù)確定直射緯線根據(jù)晨昏線與緯線相切度數(shù)確定直射緯線(兩度數(shù)互余兩度數(shù)互余)。如晨昏線與如晨昏線與70N相切，且相切，且70N及其以北出現(xiàn)極晝，則太陽及其以北出現(xiàn)極晝，則太陽直射直射20N；若；若70N及其以北出現(xiàn)極夜，則太陽直射及其以北出現(xiàn)極夜，則太陽直射20S。(2)根據(jù)特殊時(shí)