人教版音樂一年級下冊《紅燈停綠燈行》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版音樂一年級下冊紅燈停 綠燈行教學(xué)設(shè)計(jì)課題第一單元紅燈停綠燈行教學(xué)課時(shí)課時(shí)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目 標(biāo)學(xué)唱歌曲紅眼睛綠眼睛。技能目標(biāo)能在心里默唱紅眼睛綠眼睛的歌曲片斷情感態(tài)度與價(jià)值觀如何由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心 節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。重點(diǎn)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力 難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲課前準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)圖片紅燈牌綠燈牌打擊樂器：碰 鈴響板鈴鼓三角鐵雙向筒。教學(xué)過程與方法教學(xué)反思第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱 紅眼睛綠眼睛， 做到能在心中默唱歌曲。教學(xué)過程一聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走

2、路 坐公共汽車騎自行車家長開車送等等。師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序， 保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。聽音樂，做游戲。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱 到紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停時(shí)，生舉紅牌，唱到綠燈 綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛

3、，看見 紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。二看圖表作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈 時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱?？磮D表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌, 禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙鳴喇叭走人行橫道廢品扔到垃圾箱 等圖案的標(biāo)志，請學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅 燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)

4、出來。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小胖胖教學(xué)過程一復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛，上節(jié)課做的游戲。二教師演唱歌曲小胖胖。教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅 牌或舉綠牌。教師將歌曲中領(lǐng)唱與齊唱兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時(shí) 表演兩種不同的角色。學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述者與聽眾）？教師演唱，學(xué)生 分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個(gè)不同的角色。三學(xué)生跟著教師一起唱。學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動作。學(xué)生分兩組對唱并表演。四領(lǐng)唱與齊唱教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分。學(xué)生唱領(lǐng)唱部分，教師唱齊唱部分。學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱齊唱對唱等。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識四份休止符，有

5、節(jié)奏的念兒歌做個(gè)好娃 娃，用打擊樂器領(lǐng)奏合奏。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛的游戲二學(xué)念兒歌。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念， 看見紅牌念，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙小雞豬貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。 三認(rèn)識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍 ,兩拍。 音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止再用替代綠牌，用替 代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四打擊樂器演奏請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓 勵(lì)學(xué)生自己選擇判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與 小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一 部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：請同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。 五復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛 。 找找歌曲中的四分休止符。演唱歌曲紅眼睛綠眼睛在四分休止符出準(zhǔn)確休止。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱小螞蟻 ，跳邀請舞。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)小胖胖二聽教師演唱歌曲小螞蟻 ，教師提 問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲 小螞蟻，學(xué)生根據(jù)歌詞回答， 歌曲贊揚(yáng)了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學(xué)生用動作表演三跟教師