幼兒園小班體育教學(xué)隨筆五篇2022

1、Word文檔幼兒園小班體育教學(xué)隨筆五篇2022強(qiáng)健的體魄的從小開(kāi)頭熬煉，幼兒園體育教學(xué)隨筆篇一五月我去南京參與了名為“展陽(yáng)剛之氣，炫體育本色”的體育教學(xué)展現(xiàn)，并進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)。在這里，我見(jiàn)到了十位老師卓越的風(fēng)姿，潘浩翰老師的幽默風(fēng)趣，田金濤老師的剛毅硬朗，肖玥老師的瀟灑自然，還有其他老師獨(dú)具特色的風(fēng)采，真叫我大開(kāi)眼界，讓我感受良多。在參與活動(dòng)的第一天，組織的老師將我們帶到了南京市長(zhǎng)江路學(xué)校幼兒園，整個(gè)校內(nèi)都具備了獨(dú)有的特色，布置上獨(dú)具匠心，玩具的選材和制作上也貼近生活，符合幼兒的特點(diǎn)。來(lái)到幼兒園的展現(xiàn)廳，已是人山人海，大家都期盼著十位老師精彩的課程。第一節(jié)像我們展現(xiàn)的是潘浩翰老師的裝扮體

2、育活動(dòng)“預(yù)備：沖”。潘老師是一位全國(guó)優(yōu)秀老師、上海市十佳杰出青年，并出版過(guò)個(gè)人專著，他的課帶有它獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，他將自身幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作結(jié)合，快速拉攏了和幼兒之間的距離，讓幼兒完全沒(méi)有了生疏感緊急感，很快的就投入到了教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。他的活動(dòng)設(shè)計(jì)也是相當(dāng)之精彩，剛進(jìn)門(mén)，他就用椅子，這種老師中常見(jiàn)的道具開(kāi)頭了他的熱身活動(dòng)搶椅子。他通過(guò)不停削減椅子來(lái)訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力量和合作力量(沒(méi)搶到的小盆友可以坐在別的小伴侶的腿上)，反復(fù)嬉戲幾次之后，幼兒的身體都已活動(dòng)開(kāi)，他們的心理也開(kāi)頭興奮起來(lái)。潘老師抓住這個(gè)契機(jī)，準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶入整個(gè)活動(dòng)的主題玩墊子。嬉戲方式是：幼兒自由分成人數(shù)相同的兩隊(duì)，一隊(duì)拿一張墊子，進(jìn)行合

3、作嬉戲，如抬墊子(電子轉(zhuǎn)圈，跳動(dòng)下蹲起立換位)，舉墊子(墊子轉(zhuǎn)圈，跳動(dòng)下蹲起立推打)，扶墊子(拳擊、腳踢、手推、棍敲)。更絕的是他在場(chǎng)上為幼兒開(kāi)展了身體對(duì)抗的角力活動(dòng)，一般狀況下，老師是不提倡幼兒進(jìn)行這種身體碰撞的嬉戲的，由于怕幼兒受到損害，但潘老師打破了這個(gè)常規(guī)，直接激發(fā)了幼兒的野性和本能，讓幼兒在對(duì)抗中熬煉了自己全身的肌肉骨骼。最終的放松環(huán)節(jié)他可以把孩子們帶回友愛(ài)的世界，讓幼兒們?cè)儆H親抱抱中再次相親相愛(ài)。幼兒在這些嬉戲中不僅進(jìn)展了自己的動(dòng)作幅度(大小輕重緩急)、節(jié)奏體位(前后左右)的感知力量，還帶給了孩子無(wú)盡的樂(lè)趣，讓幼兒在歡樂(lè)中體育，在歡樂(lè)中熬煉。體育是孩子們最寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，但這份寵愛(ài)需要

4、老師專心去維持，專心去呵護(hù)。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇二本月我們幼兒園組織了全園老師體育觀摩活動(dòng)，給我們帶來(lái)了豐富多彩的幼兒體育活動(dòng)?；顒?dòng)的多樣性、形式的敏捷性、嬉戲的趣味性等等，使我很有感受?，F(xiàn)在許多幼兒園的體育課程開(kāi)展的并不樂(lè)觀，其主要緣由是對(duì)體育活動(dòng)的熟悉不足，總怕消失平安事故，老師缺少對(duì)體育活動(dòng)正確的熟悉，組織的方法、形式及應(yīng)把握的留意事項(xiàng)的認(rèn)知與了解。而我園針對(duì)此問(wèn)題特開(kāi)展了老師體育活動(dòng)專項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。這次觀摩活動(dòng)，使我學(xué)到了許多有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和內(nèi)容。如：體育活動(dòng)的只要結(jié)構(gòu)分為開(kāi)頭部分(熱身環(huán)節(jié))、主體部分(基本環(huán)節(jié))、和結(jié)束部分(放松環(huán)節(jié))三大部分。主要以故事或嬉戲的情節(jié)為主線，依

5、據(jù)活動(dòng)目標(biāo)有針對(duì)性的訓(xùn)練幼兒的肢體動(dòng)作。如鉆、爬、跑、跳等運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性和參與活動(dòng)的主動(dòng)性。同時(shí)融入許多常識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，如顏色的認(rèn)知、數(shù)量的認(rèn)知、情感的培育、語(yǔ)言的表達(dá)等等。讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，自由歡樂(lè)的嬉戲，從而獲得相關(guān)學(xué)問(wèn)，達(dá)到事半功倍的效果。我會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今后的體育教學(xué)中得到更好的成果，帶給孩子更多的收獲。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇三時(shí)間過(guò)去的真快，已經(jīng)進(jìn)入了4月份了每天與孩子朝夕相對(duì)，培育了特別深厚的感情。其實(shí)寄宿班的孩子與老師呆在一起的時(shí)間比和家長(zhǎng)的時(shí)間還要長(zhǎng)，孩子的進(jìn)步，老師是第一個(gè)發(fā)覺(jué)者。特殊是在體育活動(dòng)中我們看孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子在運(yùn)動(dòng)上的閃光點(diǎn)，不

6、要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn)。在與珍寶們的每一天我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步?；蛟S孩子會(huì)在許多方面不足，但總有屬于這個(gè)幼兒自己的優(yōu)點(diǎn)，我們做為這個(gè)幼兒的老師，做為第一個(gè)能發(fā)覺(jué)孩子進(jìn)步的人，我們要賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞與表?yè)P(yáng)，這樣孩子在鼓舞與表?yè)P(yáng)中才能快樂(lè)的堅(jiān)持這些對(duì)的東西。印象最深刻的是班上的灝灝珍寶，開(kāi)學(xué)的第三周他才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。來(lái)的第一天我們就發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子由于是獨(dú)生子，家里又很忙，在以前的幼兒園養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，但這些缺點(diǎn)卻沒(méi)有得到準(zhǔn)時(shí)的改正。所以家長(zhǎng)特殊焦急，將灝灝珍寶轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到石巖公學(xué)幼兒園。灝灝其實(shí)是個(gè)很聰慧的孩子，只是在平常的生活中太過(guò)隨便，坐不好也站不好，有時(shí)候

7、還在上課，他就不能有良好的坐姿，不是翹二郎腿就是手閑不下來(lái)。對(duì)于這樣的孩子，突然的適應(yīng)新環(huán)境已經(jīng)需要時(shí)間，假如我們老師一味嚴(yán)厲批判與指導(dǎo)是不夠的。還需要鼓舞與確定。記得在一次的體育中，灝灝又是很隨便的站姿，我沒(méi)有像以前一開(kāi)頭就提示他的站姿，而是在活動(dòng)前點(diǎn)他上來(lái)做體育活動(dòng)的推小車(chē)示范。他很意外，但很標(biāo)準(zhǔn)的完成了任務(wù)，這時(shí)我說(shuō)：“我們的灝灝珍寶真棒，假如在玩嬉戲等待時(shí)能站的很好，那今日可以做我們班的小班長(zhǎng)，關(guān)心小伴侶做一些力所能及的事情好嗎?”灝灝驚喜的點(diǎn)點(diǎn)頭。果真在在接下來(lái)的體育活動(dòng)里始終表現(xiàn)的很好。從今以后，每當(dāng)灝灝比前一天進(jìn)步一點(diǎn)，我們老師就會(huì)即是表?yè)P(yáng)鼓舞。讓灝灝能堅(jiān)持，增加灝灝的自信念。如

8、作業(yè)寫(xiě)的比前面好，如看書(shū)時(shí)能比以前寧?kù)o等等。最終在老師的確定聲中，灝灝漸漸的改掉了很多缺點(diǎn)。我深深體會(huì)到進(jìn)行體育活動(dòng)，可有效的促進(jìn)孩子走路活動(dòng)力量和身體素養(yǎng)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，對(duì)孩子的心理、生理進(jìn)展具有樂(lè)觀的促進(jìn)作用。我們必需要重視幼兒的體育活動(dòng)訓(xùn)練，找到合適的訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的體育愛(ài)好，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，老師擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子閃光點(diǎn)，敬重幼兒的愛(ài)好，關(guān)心幼兒勝利地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂(lè)，從而促使幼兒健康進(jìn)展。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇四小班幼兒就是要多培育對(duì)體育

9、活動(dòng)的愛(ài)好，才能在此基礎(chǔ)上有所新的進(jìn)步。他們對(duì)新事物的接受力量比較強(qiáng)，對(duì)新事物都比較奇怪，所以有愛(ài)好去探究。例如，當(dāng)我拿一個(gè)新的體育玩具給他們時(shí)，孩子們顯得非常有愛(ài)好，伸長(zhǎng)了脖子看，我大致介紹了一下它的結(jié)構(gòu)，它是由一個(gè)塑料把手一根白色塑料繩和一個(gè)塑料小球組成，白色的塑料繩子兩端連著把手和小球。我沒(méi)有告知幼;兒應(yīng)當(dāng)怎么玩，也沒(méi)有問(wèn)他們可以怎么玩。發(fā)到手以后幼兒顯得更興奮了，拉拉脫下衣服，拿著新玩具始終笑，然后對(duì)旁邊的小伴侶說(shuō)：“好玩，哈哈。”他看看別人，又看看自己，然后它拿著把手轉(zhuǎn)動(dòng)身體，讓小球飛起來(lái)。我說(shuō)：這是在干什么呀?他停下說(shuō)：“寶寶在玩飛船呀?！蔽艺f(shuō)：“那你的飛船當(dāng)心別撞到其他小伴侶哦，

10、會(huì)爆炸的哦?！彼男ζ饋?lái)，我說(shuō)：“新玩具這么好玩，你還會(huì)怎么玩呀?”他一只手拿著把手，抬起一只腳去踢球，一個(gè)一個(gè)，踢得不是很準(zhǔn)。我說(shuō)：“原來(lái)可以踢球，很好玩呢。你還有其他的方法嗎?”他看看別人，然后把把手平放，把小球放到把手上，一只手從下面把小球打出來(lái)。然后看看我，他說(shuō)：“老師我還有?！彼€是像剛才一樣把球放在把手上，然后向上一跳，同時(shí)把球打出來(lái)。我說(shuō)：“你今日特別動(dòng)腦筋哦，找到了這么多好玩的玩法，去把這些好玩的玩法教給其他的小伴侶，他們還不會(huì)呢，好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。寶寶一向比較喜愛(ài)玩體育玩具，遇到新的玩具，他的樂(lè)觀性就特別的高，心情也比一般的小伴侶要高漲，他發(fā)覺(jué)的前三種玩法很不錯(cuò)，第四種

11、玩法中可以看出只是在第三種方法的的基礎(chǔ)上，有了一個(gè)跳的動(dòng)作，這個(gè)需要手腳眼的協(xié)調(diào)才能夠做得好，雖然這幾種玩法他都表現(xiàn)的一般，但是他樂(lè)觀探究新方法，敢于嘗試新方法，并且特別樂(lè)于參加新嬉戲，這樣的態(tài)度是非常良好的。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇五體育活動(dòng)是幼兒園戶外活動(dòng)的重要組成部分，活動(dòng)中不僅要留意到動(dòng)作情節(jié)、規(guī)章對(duì)幼兒身心進(jìn)展產(chǎn)生的顯性影響，還要留意到活動(dòng)中物質(zhì)材料、心理環(huán)境、人際關(guān)系，還要留意幼兒自身的學(xué)問(wèn)閱歷，活動(dòng)力量等對(duì)幼兒進(jìn)展的隱性影響作用。另外戶外體育活動(dòng)，要求老師預(yù)備肯定要充分，選擇適合本班幼兒身體進(jìn)展水平的活動(dòng)，看這項(xiàng)活動(dòng)的器械與場(chǎng)景的設(shè)置，規(guī)章的制定是否便于幼兒熬煉是否具有熬煉價(jià)值，是否需要轉(zhuǎn)變。還有活動(dòng)后肯定要分析，幼兒對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感愛(ài)好與否，緣由是什么，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒能否獲得某種樂(lè)觀的情感。還有在體育活動(dòng)種，為幼兒創(chuàng)設(shè)最大空間，開(kāi)發(fā)器械包括：1、老器械新玩法：如繩可穿繩、鉆繩、塹子可疊高疊放，相疊交叉;引導(dǎo)幼兒自己制造玩法。2、大膽