幼兒園小班體育教學(xué)隨筆五篇2022

1、Word文檔幼兒園小班體育教學(xué)隨筆五篇2022強健的體魄的從小開頭熬煉，幼兒園體育教學(xué)隨筆篇一五月我去南京參與了名為“展陽剛之氣，炫體育本色”的體育教學(xué)展現(xiàn)，并進行了為期一周的培訓(xùn)。在這里，我見到了十位老師卓越的風(fēng)姿，潘浩翰老師的幽默風(fēng)趣，田金濤老師的剛毅硬朗，肖玥老師的瀟灑自然，還有其他老師獨具特色的風(fēng)采，真叫我大開眼界，讓我感受良多。在參與活動的第一天，組織的老師將我們帶到了南京市長江路學(xué)校幼兒園，整個校內(nèi)都具備了獨有的特色，布置上獨具匠心，玩具的選材和制作上也貼近生活，符合幼兒的特點。來到幼兒園的展現(xiàn)廳，已是人山人海，大家都期盼著十位老師精彩的課程。第一節(jié)像我們展現(xiàn)的是潘浩翰老師的裝扮體

2、育活動“預(yù)備：沖”。潘老師是一位全國優(yōu)秀老師、上海市十佳杰出青年，并出版過個人專著，他的課帶有它獨特的個人風(fēng)格，他將自身幽默的語言和動作結(jié)合，快速拉攏了和幼兒之間的距離，讓幼兒完全沒有了生疏感緊急感，很快的就投入到了教學(xué)活動當中。他的活動設(shè)計也是相當之精彩，剛進門，他就用椅子，這種老師中常見的道具開頭了他的熱身活動搶椅子。他通過不停削減椅子來訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力量和合作力量(沒搶到的小盆友可以坐在別的小伴侶的腿上)，反復(fù)嬉戲幾次之后，幼兒的身體都已活動開，他們的心理也開頭興奮起來。潘老師抓住這個契機，準時把幼兒帶入整個活動的主題玩墊子。嬉戲方式是：幼兒自由分成人數(shù)相同的兩隊，一隊拿一張墊子，進行合

3、作嬉戲，如抬墊子(電子轉(zhuǎn)圈，跳動下蹲起立換位)，舉墊子(墊子轉(zhuǎn)圈，跳動下蹲起立推打)，扶墊子(拳擊、腳踢、手推、棍敲)。更絕的是他在場上為幼兒開展了身體對抗的角力活動，一般狀況下，老師是不提倡幼兒進行這種身體碰撞的嬉戲的，由于怕幼兒受到損害，但潘老師打破了這個常規(guī)，直接激發(fā)了幼兒的野性和本能，讓幼兒在對抗中熬煉了自己全身的肌肉骨骼。最終的放松環(huán)節(jié)他可以把孩子們帶回友愛的世界，讓幼兒們再親親抱抱中再次相親相愛。幼兒在這些嬉戲中不僅進展了自己的動作幅度(大小輕重緩急)、節(jié)奏體位(前后左右)的感知力量，還帶給了孩子無盡的樂趣，讓幼兒在歡樂中體育，在歡樂中熬煉。體育是孩子們最寵愛的運動，但這份寵愛需要

4、老師專心去維持，專心去呵護。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇二本月我們幼兒園組織了全園老師體育觀摩活動，給我們帶來了豐富多彩的幼兒體育活動?；顒拥亩鄻有?、形式的敏捷性、嬉戲的趣味性等等，使我很有感受?，F(xiàn)在許多幼兒園的體育課程開展的并不樂觀，其主要緣由是對體育活動的熟悉不足，總怕消失平安事故，老師缺少對體育活動正確的熟悉，組織的方法、形式及應(yīng)把握的留意事項的認知與了解。而我園針對此問題特開展了老師體育活動專項教學(xué)觀摩活動。這次觀摩活動，使我學(xué)到了許多有關(guān)體育活動的學(xué)問和內(nèi)容。如：體育活動的只要結(jié)構(gòu)分為開頭部分(熱身環(huán)節(jié))、主體部分(基本環(huán)節(jié))、和結(jié)束部分(放松環(huán)節(jié))三大部分。主要以故事或嬉戲的情節(jié)為主線，依

5、據(jù)活動目標有針對性的訓(xùn)練幼兒的肢體動作。如鉆、爬、跑、跳等運動，調(diào)動幼兒的樂觀性和參與活動的主動性。同時融入許多常識訓(xùn)練內(nèi)容，如顏色的認知、數(shù)量的認知、情感的培育、語言的表達等等。讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，自由歡樂的嬉戲，從而獲得相關(guān)學(xué)問，達到事半功倍的效果。我會連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取在今后的體育教學(xué)中得到更好的成果，帶給孩子更多的收獲。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇三時間過去的真快，已經(jīng)進入了4月份了每天與孩子朝夕相對，培育了特別深厚的感情。其實寄宿班的孩子與老師呆在一起的時間比和家長的時間還要長，孩子的進步，老師是第一個發(fā)覺者。特殊是在體育活動中我們看孩子，要擅長發(fā)覺孩子在運動上的閃光點，不

6、要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn)。在與珍寶們的每一天我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長，都在進步?；蛟S孩子會在許多方面不足，但總有屬于這個幼兒自己的優(yōu)點，我們做為這個幼兒的老師，做為第一個能發(fā)覺孩子進步的人，我們要賜予準時的鼓舞與表揚，這樣孩子在鼓舞與表揚中才能快樂的堅持這些對的東西。印象最深刻的是班上的灝灝珍寶，開學(xué)的第三周他才轉(zhuǎn)學(xué)過來。來的第一天我們就發(fā)覺這個孩子由于是獨生子，家里又很忙，在以前的幼兒園養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，但這些缺點卻沒有得到準時的改正。所以家長特殊焦急，將灝灝珍寶轉(zhuǎn)學(xué)來到石巖公學(xué)幼兒園。灝灝其實是個很聰慧的孩子，只是在平常的生活中太過隨便，坐不好也站不好，有時候

7、還在上課，他就不能有良好的坐姿，不是翹二郎腿就是手閑不下來。對于這樣的孩子，突然的適應(yīng)新環(huán)境已經(jīng)需要時間，假如我們老師一味嚴厲批判與指導(dǎo)是不夠的。還需要鼓舞與確定。記得在一次的體育中，灝灝又是很隨便的站姿，我沒有像以前一開頭就提示他的站姿，而是在活動前點他上來做體育活動的推小車示范。他很意外，但很標準的完成了任務(wù)，這時我說：“我們的灝灝珍寶真棒，假如在玩嬉戲等待時能站的很好，那今日可以做我們班的小班長，關(guān)心小伴侶做一些力所能及的事情好嗎?”灝灝驚喜的點點頭。果真在在接下來的體育活動里始終表現(xiàn)的很好。從今以后，每當灝灝比前一天進步一點，我們老師就會即是表揚鼓舞。讓灝灝能堅持，增加灝灝的自信念。如

8、作業(yè)寫的比前面好，如看書時能比以前寧靜等等。最終在老師的確定聲中，灝灝漸漸的改掉了很多缺點。我深深體會到進行體育活動，可有效的促進孩子走路活動力量和身體素養(yǎng)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，對孩子的心理、生理進展具有樂觀的促進作用。我們必需要重視幼兒的體育活動訓(xùn)練，找到合適的訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的體育愛好，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面進展奠定堅實的基礎(chǔ)。我也深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，老師擅長發(fā)覺孩子閃光點，敬重幼兒的愛好，關(guān)心幼兒勝利地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂，從而促使幼兒健康進展。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇四小班幼兒就是要多培育對體育

9、活動的愛好，才能在此基礎(chǔ)上有所新的進步。他們對新事物的接受力量比較強，對新事物都比較奇怪，所以有愛好去探究。例如，當我拿一個新的體育玩具給他們時，孩子們顯得非常有愛好，伸長了脖子看，我大致介紹了一下它的結(jié)構(gòu)，它是由一個塑料把手一根白色塑料繩和一個塑料小球組成，白色的塑料繩子兩端連著把手和小球。我沒有告知幼;兒應(yīng)當怎么玩，也沒有問他們可以怎么玩。發(fā)到手以后幼兒顯得更興奮了，拉拉脫下衣服，拿著新玩具始終笑，然后對旁邊的小伴侶說：“好玩，哈哈?！彼纯磩e人，又看看自己，然后它拿著把手轉(zhuǎn)動身體，讓小球飛起來。我說：這是在干什么呀?他停下說：“寶寶在玩飛船呀?！蔽艺f：“那你的飛船當心別撞到其他小伴侶哦，

10、會爆炸的哦。”他哈哈的笑起來，我說：“新玩具這么好玩，你還會怎么玩呀?”他一只手拿著把手，抬起一只腳去踢球，一個一個，踢得不是很準。我說：“原來可以踢球，很好玩呢。你還有其他的方法嗎?”他看看別人，然后把把手平放，把小球放到把手上，一只手從下面把小球打出來。然后看看我，他說：“老師我還有?！彼€是像剛才一樣把球放在把手上，然后向上一跳，同時把球打出來。我說：“你今日特別動腦筋哦，找到了這么多好玩的玩法，去把這些好玩的玩法教給其他的小伴侶，他們還不會呢，好不好?”他點點頭。寶寶一向比較喜愛玩體育玩具，遇到新的玩具，他的樂觀性就特別的高，心情也比一般的小伴侶要高漲，他發(fā)覺的前三種玩法很不錯，第四種

11、玩法中可以看出只是在第三種方法的的基礎(chǔ)上，有了一個跳的動作，這個需要手腳眼的協(xié)調(diào)才能夠做得好，雖然這幾種玩法他都表現(xiàn)的一般，但是他樂觀探究新方法，敢于嘗試新方法，并且特別樂于參加新嬉戲，這樣的態(tài)度是非常良好的。幼兒園體育教學(xué)隨筆篇五體育活動是幼兒園戶外活動的重要組成部分，活動中不僅要留意到動作情節(jié)、規(guī)章對幼兒身心進展產(chǎn)生的顯性影響，還要留意到活動中物質(zhì)材料、心理環(huán)境、人際關(guān)系，還要留意幼兒自身的學(xué)問閱歷，活動力量等對幼兒進展的隱性影響作用。另外戶外體育活動，要求老師預(yù)備肯定要充分，選擇適合本班幼兒身體進展水平的活動，看這項活動的器械與場景的設(shè)置，規(guī)章的制定是否便于幼兒熬煉是否具有熬煉價值，是否需要轉(zhuǎn)變。還有活動后肯定要分析，幼兒對這項活動感愛好與否，緣由是什么，通過這項活動，幼兒能否獲得某種樂觀的情感。還有在體育活動種，為幼兒創(chuàng)設(shè)最大空間，開發(fā)器械包括：1、老器械新玩法：如繩可穿繩、鉆繩、塹子可疊高疊放，相疊交叉;引導(dǎo)幼兒自己制造玩法。2、大膽