實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值.

1、請拿出請拿出4444號導(dǎo)學(xué)案、課號導(dǎo)學(xué)案、課本、三色筆和典題本，本、三色筆和典題本，還有你的激情還有你的激情! !讓我們開始屬于我們的高效課堂！讓我們開始屬于我們的高效課堂！溫故而知新，可以為師溫故而知新，可以為師矣！矣！ 為什么會(huì)有不同的價(jià)值選擇？人為什么要活著？人應(yīng)該怎樣活著？人活著應(yīng)該追求什么目標(biāo)？為了回答這些問題，我們必須樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，了解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，明確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，把握實(shí)現(xiàn)價(jià)值的正確途徑。導(dǎo)入復(fù)習(xí)課題導(dǎo)入復(fù)習(xí)課題第四單元第十二課第四單元第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值目標(biāo)引領(lǐng)方向目標(biāo)引領(lǐng)方向, ,奮斗成就未來奮斗成就未來【考點(diǎn)解讀】 1從考查內(nèi)容看，本

2、課考查的知識點(diǎn)有 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，如何進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造人生價(jià)值的基本途徑。 2從考查題型看，本課是歷年高考的重點(diǎn)，選擇題和非選擇題均有考查，主觀性試題呈上升趨勢。 3從命題趨勢看，可能結(jié)合黨和政府的重大路線、方針、政策等內(nèi)容進(jìn)行考查，也可能結(jié)合青少年的實(shí)際，對發(fā)揮科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引領(lǐng)作用進(jìn)行考查。明確目標(biāo)明確目標(biāo) 有的放矢有的放矢【2014高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航】框架自主構(gòu)建框架自主構(gòu)建 討論、展示、評討論、展示、評議、質(zhì)疑、補(bǔ)充議、質(zhì)疑、補(bǔ)充 1、各小組先在本組內(nèi)展示自己構(gòu)建的框架，然后進(jìn)行討論，確定最優(yōu)框架； 2、上黑板展示、講解框架，其他同學(xué)進(jìn)行評議，質(zhì)疑、補(bǔ)

3、充； 3、把比較完善的框架整理到筆記本上，以便課外使用； 4、注意突出知識之間的縱橫聯(lián)系。第十二課 知識框架參考二、價(jià)值觀： 1、價(jià)值和價(jià)值觀 價(jià)值： 價(jià)值的含義： 人的價(jià)值：包括自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；在于創(chuàng)造價(jià)值， 在于對社會(huì)的這人和貢獻(xiàn)； 評價(jià)。 價(jià)值觀： 價(jià)值觀的含義 價(jià)值觀有正確和錯(cuò)誤、先進(jìn)與落后之分 2、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 從領(lǐng)域來看 對認(rèn)識世界和改造世界有重要的導(dǎo)向作用 對人生道路的選擇有重要的導(dǎo)向作用 從性質(zhì)來看 正確的價(jià)值觀有積極的導(dǎo)向作用： 錯(cuò)誤的價(jià)值觀有消極的導(dǎo)向作用： 3、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 含義 影響因素： 因時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而不同（社會(huì)歷史性） 因社會(huì)地位、需要不同

4、而不同 因所處階級不同而不同 因認(rèn)識事物角度不同而不同 因站在不同立場而不同 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇（正確價(jià)值觀）標(biāo)準(zhǔn) 自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 自覺站在最廣大人民的立場上（具體要求） 4、價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件） 在砥礪自我中走向成功 需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神 需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì) 需要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的指引（理想、共同理想) 補(bǔ)弱完善深化補(bǔ)弱完善深化 1、分類梳理知識，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，分清已掌握和待掌握的內(nèi)容； 2、積極參與問題的展示、爭辯、力爭準(zhǔn)確理解知識；深剖細(xì)析深剖

5、細(xì)析深剖細(xì)析深剖細(xì)析深剖細(xì)析深剖細(xì)析深剖細(xì)析深剖細(xì)析深剖細(xì)析深剖細(xì)析易錯(cuò)易混警示易錯(cuò)易混警示導(dǎo)學(xué)案反饋導(dǎo)學(xué)案反饋 可圈可點(diǎn)可圈可點(diǎn)整體：整體：導(dǎo)學(xué)案上交比較及時(shí)，上交率較高，導(dǎo)學(xué)案上交比較及時(shí)，上交率較高，絕大多數(shù)同學(xué)能夠自主建構(gòu)知識體系并提出絕大多數(shù)同學(xué)能夠自主建構(gòu)知識體系并提出有價(jià)值的問題。有價(jià)值的問題。優(yōu)秀個(gè)人：優(yōu)秀個(gè)人： 優(yōu)秀小組：優(yōu)秀小組：存在存在問題問題：1、部分同學(xué)比較、部分同學(xué)比較浮躁浮躁：個(gè)別同學(xué)有：個(gè)別同學(xué)有抄襲、抄襲、留空白、偷工減料留空白、偷工減料現(xiàn)象，有些同學(xué)現(xiàn)象，有些同學(xué)字跡潦草字跡潦草。 2、試一試部分同學(xué)、試一試部分同學(xué)憑感覺憑感覺，知其然，不，知其然，不知其所

6、以然；合作探究知其所以然；合作探究1部分學(xué)生不會(huì)轉(zhuǎn)換問題，合部分學(xué)生不會(huì)轉(zhuǎn)換問題，合作探究作探究2部分學(xué)生答題沒層次，答案不完整。部分學(xué)生答題沒層次，答案不完整。改進(jìn)改進(jìn)措施措施：1、學(xué)科會(huì)長收交導(dǎo)學(xué)案時(shí)，認(rèn)真審查，、學(xué)科會(huì)長收交導(dǎo)學(xué)案時(shí)，認(rèn)真審查，不合格返回重做，并做好記錄。不合格返回重做，并做好記錄。 2、重點(diǎn)講評合作探究、重點(diǎn)講評合作探究2，問題轉(zhuǎn)化能力，問題轉(zhuǎn)化能力，審題能力和規(guī)范答題能力。審題能力和規(guī)范答題能力。導(dǎo)學(xué)案反饋導(dǎo)學(xué)案反饋 美中不足美中不足 1、C 2、C 3、A 4、B 5、B 6、C 7、A 8、D 9、B 10、B 11、A 12、D13、B 14、C 15、B自學(xué)成

7、果展示自學(xué)成果展示 典題引路典題引路（一）達(dá)成目標(biāo)：（一）達(dá)成目標(biāo)： 每組同學(xué)都能對每個(gè)問題達(dá)成較統(tǒng)一的認(rèn)識；每組同學(xué)都能對每個(gè)問題達(dá)成較統(tǒng)一的認(rèn)識； 能盡力總結(jié)出主、客觀題目的答題方法。能盡力總結(jié)出主、客觀題目的答題方法。（二）討論內(nèi)容：（二）討論內(nèi)容：重點(diǎn)討論重點(diǎn)討論合作探究合作探究16 16、17 17（三）討論要求：（三）討論要求： 各小組組長各小組組長組織好本組成員組織好本組成員積極積極地投入討論。地投入討論。 各小組針對各小組針對展示答案展示答案先組內(nèi)通過先組內(nèi)通過互幫對子互幫對子討論，再討論，再統(tǒng)統(tǒng)一思路和答案一思路和答案后準(zhǔn)備點(diǎn)評、質(zhì)疑和補(bǔ)充。后準(zhǔn)備點(diǎn)評、質(zhì)疑和補(bǔ)充。 討論安排

8、：討論安排：- - -對比、互幫、糾錯(cuò)對比、互幫、糾錯(cuò)展示安排展示安排點(diǎn)評安排點(diǎn)評安排 B11 A16: 閱讀材料，回答問題。 甲：再不漲價(jià)，我們自來水公司就要虧損了。乙：我們低收入者受不了，應(yīng)該讓國家財(cái)政來承擔(dān)虧損。丙：自來水公司應(yīng)該通過加強(qiáng)管理降低成本。?。核畠r(jià)過低，浪費(fèi)嚴(yán)重，適當(dāng)漲價(jià)我還是可以接受的。 (1)上述體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？ (4分) 審題要點(diǎn)： 1、指向：體現(xiàn) 2、考點(diǎn)：影響價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的因素 參考答案： 上述材料體現(xiàn)了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往因人而異。由于人們社會(huì)地位不同，立場不同，認(rèn)識事物的角度不同，面對同一問題價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有差異，甚至?xí)鞒鼋厝幌喾吹膬r(jià)值判斷和

9、價(jià)值選擇. (2)根據(jù)材料你認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持什么價(jià)值選擇？（6分） 審題要點(diǎn)： 1、指向：怎么辦 2、考點(diǎn)：價(jià)值觀 參考答案： 作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，要自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，水價(jià)的調(diào)整應(yīng)該遵循價(jià)值規(guī)律，利用價(jià)格杠桿促進(jìn)節(jié)約用水，保護(hù)自然環(huán)境，因此應(yīng)該提高水價(jià)。 作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須站在廣大人民的立場上，要把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。因此，水價(jià)不能調(diào)得太高，只能適當(dāng)提價(jià)。 作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須妥善處理各種利益關(guān)系。自來水公司要通過改進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)管理，降低成本和適當(dāng)提高水價(jià)來提高效益。水價(jià)提高后，對低收入者可實(shí)行價(jià)格補(bǔ)貼。 A 17：近年來，以“服務(wù)三農(nóng)發(fā)

10、展，建設(shè)美好家園”為主題的全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在全國各地全面展開。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，全國組織大中專學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)、關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團(tuán)、科技興農(nóng)服務(wù)團(tuán)、文化宣傳服務(wù)團(tuán)、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)等多支重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)；各地各高校廣泛開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)等豐富多樣的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)；每年有近千萬大中專學(xué)生奔赴祖國各地的山鄉(xiāng)村寨，在火熱的社會(huì)生活中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。 (1)開展大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的哲學(xué)依據(jù)是什么？(8分) (2)我們青年學(xué)生應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？(12分) 審題要點(diǎn)： 1、指向：依據(jù)、怎么辦 2、考

11、點(diǎn)：價(jià)值觀 參考答案： (1)人們站在不同的立場上，就會(huì)有不同的價(jià)值觀，就會(huì)作出不同的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。開展大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，有助于他們自覺站在最廣大人民的立場上，把維護(hù)人民的利益作為自己的價(jià)值追求。只有這樣，才能保證他們價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的正確性。 人只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中、在奉獻(xiàn)社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。因此，我們要走出自我的狹隘天地，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，這是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。 參考答案： (2)樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抵制腐朽沒落的思想和價(jià)值觀念，抵制拜金主義、享樂主義。 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化