如何寫好記敘文

1、第一次我學會了第一次我學會了_ 第一次我學會了第一次我學會了堅強、感恩、堅堅強、感恩、堅持、寬容、獨立、自信、笑對人持、寬容、獨立、自信、笑對人生、做飯、洗衣服、打球生、做飯、洗衣服、打球 1.做作業(yè)做作業(yè) “有一次，我在教室寫作業(yè)，有一次，我在教室寫作業(yè)，寫著，寫著，遇到了一道難題。我想了很長寫著，寫著，遇到了一道難題。我想了很長時間，還是做不出來，這時我的同桌李潔走時間，還是做不出來，這時我的同桌李潔走過來，耐心地幫助我。最后，我終于把那道過來，耐心地幫助我。最后，我終于把那道難題做出來了。難題做出來了?！?如果我們多問幾個如果我們多問幾個“怎么怎么樣樣”，就可以把這段文章所記敘的情節(jié)具體

2、，就可以把這段文章所記敘的情節(jié)具體生動地展現(xiàn)出來。生動地展現(xiàn)出來。 1、“我我”遇到了一道怎遇到了一道怎么樣的難題？么樣的難題？ 2、做不出來時，我是怎樣想、做不出來時，我是怎樣想的？的？ 3、當時的心情怎么樣？、當時的心情怎么樣？ 4、同桌是怎、同桌是怎么幫助么幫助“我我”的？的？ 5、他對我是怎么說的？、他對我是怎么說的？ 6、“我我”是怎樣開竅的？等等是怎樣開竅的？等等 同學們在寫作文之前，對感受最深的部分一同學們在寫作文之前，對感受最深的部分一定要認說的，怎么想的，怎么做的，這是一定要認說的，怎么想的，怎么做的，這是一把寫具體的鑰匙，用它去開內容空洞的鎖，把寫具體的鑰匙，用它去開內容空

3、洞的鎖，一般都靈。一般都靈。 2.要學會把一個場面或片段分解開寫：要學會把一個場面或片段分解開寫： 把一個場面或片段分解成幾個部分，把人物把一個場面或片段分解成幾個部分，把人物的行動分解成若干動作，就象電影中的慢鏡的行動分解成若干動作，就象電影中的慢鏡頭一樣，對每個部分、每個動作都作出描寫，頭一樣，對每個部分、每個動作都作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，可以使描寫然后按照一定的順序連接起來，可以使描寫變得具體生動。變得具體生動。 例如：有個同學描寫一次例如：有個同學描寫一次足球賽中的射門動作足球賽中的射門動作“小剛帶著球，飛速沖小剛帶著球，飛速沖向球門，猛地一腳，把球踢入網(wǎng)底。向球門，猛地

4、一腳，把球踢入網(wǎng)底?！蓖瑯油瑯语@得很籠統(tǒng)。顯得很籠統(tǒng)。 如果把這一進球過程分解為接球如果把這一進球過程分解為接球帶帶球球過人過人射門射門進球。然后再進球。然后再想想每個動作的具體情景，最后把這一想想每個動作的具體情景，最后把這一連串的動作連接起來，就會使描寫變得連串的動作連接起來，就會使描寫變得生動具體：生動具體：“小剛在中場用胸部熟練地小剛在中場用胸部熟練地接住同伴傳來的球，習慣性地用大腿輕接住同伴傳來的球，習慣性地用大腿輕輕一顛，將球巧妙地挑過對方防守隊員輕一顛，將球巧妙地挑過對方防守隊員的頭頂，以靈活的動作晃過后衛(wèi)的阻擊，的頭頂，以靈活的動作晃過后衛(wèi)的阻擊，又避開已經(jīng)撲到跟前的守門員，一

5、腳抽又避開已經(jīng)撲到跟前的守門員，一腳抽射射進啦！進啦！ 4.要學會按一定的順序、從不同的角度要學會按一定的順序、從不同的角度描寫事物描寫事物 在作文中對事物的描寫要在作文中對事物的描寫要依據(jù)一定的順序，要么從上到下，要么依據(jù)一定的順序，要么從上到下，要么從左到右，要么先主要再次要從左到右，要么先主要再次要還要還要學會從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等不同學會從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等不同的方面進行描寫，這樣寫出的文章才會的方面進行描寫，這樣寫出的文章才會有聲有色、有情有景、內容具體充實。有聲有色、有情有景、內容具體充實。 如有位同學寫看菊展中對菊花的描如有位同學寫看菊展中對菊花的描寫寫“紅的、黃的、紫

6、的紅的、黃的、紫的這里的菊花這里的菊花不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬千不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬千有的有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的倒掛枝彬彬有禮，有的羞羞答答，有的倒掛枝頭，有的昂首怒放。頭，有的昂首怒放。 瞧！那一株象美麗的少女安詳自若，那瞧！那一株象美麗的少女安詳自若，那一株又象翩翩少年笑迎秋風一株又象翩翩少年笑迎秋風一陣微一陣微風吹來，芳香四溢，沁人心脾。風吹來，芳香四溢，沁人心脾。” 這段描寫就是從視覺到嗅覺，從顏色到這段描寫就是從視覺到嗅覺，從顏色到形態(tài)，把菊花的美麗具體生動地描繪了形態(tài)，把菊花的美麗具體生動地描繪了出來。出來。 堅強，是我們生活組成的一部分。沒有堅強堅強，是我們生活組成

7、的一部分。沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。通向成功的動力。 那天，我跟著爸爸去學溜冰。爸爸先買了兩那天，我跟著爸爸去學溜冰。爸爸先買了兩雙溜冰鞋，然后帶我走進溜冰池。啊，溜冰雙溜冰鞋，然后帶我走進溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊！我看著這些大哥哥、大姐池里的人真多啊！我看著這些大哥哥、大姐姐在溜冰場上高興地滑著。有的單腳旋轉，姐在溜冰場上高興地滑著。有的單腳旋轉，像在跳四小天鵝；有的張開雙臂快速地像在跳四小天鵝；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的一葉扁舟

8、。他們各有各的滑，就像大海上的一葉扁舟。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！絕招，我真羨慕他們呀！ 于是，我讓爸爸趕快教教我。爸爸耐心于是，我讓爸爸趕快教教我。爸爸耐心地說：地說：“你先把兩腳分成八字形，接著你先把兩腳分成八字形，接著一步一步地向前滑去。有我在，你不用一步一步地向前滑去。有我在，你不用擔心滑倒。擔心滑倒?！甭犃税职值脑?，我迫不及聽了爸爸的話，我迫不及待地開始溜了。可是，剛邁出兩步，就待地開始溜了。可是，剛邁出兩步，就摔了個四腳朝天，像海灘上的烏龜一樣摔了個四腳朝天，像海灘上的烏龜一樣寸步難行了。我摸著摔疼的屁股，像霜寸步難行了。我摸著摔疼的屁股，像霜打的白菜打的白菜蔫了。這時耳邊

9、傳來爸爸蔫了。這時耳邊傳來爸爸意味深長的話：意味深長的話：“不要灰心，要學會堅不要灰心，要學會堅強。失敗是成功之母嘛！強。失敗是成功之母嘛！”聽了他的話，聽了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。我又鼓勇氣，朝前滑去。 功夫不負有心人，我終于會溜了，而且功夫不負有心人，我終于會溜了，而且還能溜得飛快。正在我得意忘形的時候，還能溜得飛快。正在我得意忘形的時候，忽然前面出現(xiàn)了一個坡。我大驚失色，忽然前面出現(xiàn)了一個坡。我大驚失色，剎車已經(jīng)來不及了，可我總不能聽天由剎車已經(jīng)來不及了，可我總不能聽天由命吧？爸爸的堅強的話語又鼓勵了我，命吧？爸爸的堅強的話語又鼓勵了我，我把握好身體，騰空而起后，轉了一圈我把握好身

10、體，騰空而起后，轉了一圈就順順當當?shù)芈淞讼聛?。頓時，場上響就順順當當?shù)芈淞讼聛怼ｎD時，場上響起一陣掌聲。我自豪地看看爸爸，他正起一陣掌聲。我自豪地看看爸爸，他正豎著大拇指夸我呢！豎著大拇指夸我呢！ 那一刻，我學會了堅強。那一刻，我才那一刻，我學會了堅強。那一刻，我才明白：沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；明白：沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。沒有堅強，就沒有通向成功的動力。 1.態(tài)度要認真！態(tài)度要認真！ 2.不許抄襲！不許抄襲！ 3.寫的時候想想用的字、詞對不寫的時候想想用的字、詞對不對。對。 4.寫完后檢查語句是否通順。寫完后檢查語句是否通順。 5.自己課下要多閱讀，可以寫寫自己課下要多閱讀，可以寫寫自己每天的所看、所思、所自己每天的所看、所思、所悟悟人有了知識，