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1、 人教版小學語文第六冊第八單元口語交際愛學習愛學習 愛勞動愛勞動 有禮貌有禮貌有特長有特長 敬父母敬父母 樂助人樂助人 夸的要求夸的要求: : 真誠大方，有禮貌。真誠大方，有禮貌。 聽的要求：認真傾聽，及時補充。聽的要求：認真傾聽，及時補充。 例：我想夸的人是例：我想夸的人是，因為，因為他是一個的人。他是一個的人。（1）用具體的事例夸獎小組成員，讓每個同學都有）用具體的事例夸獎小組成員，讓每個同學都有夸人的機會，讓每個同學都享受被人夸獎的快樂?？淙说臋C會，讓每個同學都享受被人夸獎的快樂。 （2）聽的同學聽后評一評，推選一位小組代表在班）聽的同學聽后評一評，推選一位小組代表在班上匯報。上匯報。

2、比一比，賽一賽，看看哪比一比，賽一賽，看看哪個小組說得好？個小組說得好？ 規(guī)則：每小組抽取一名代規(guī)則：每小組抽取一名代表上臺夸自己的同學。表上臺夸自己的同學。 要求：要求：舉兩個事例舉兩個事例來夸同學的來夸同學的優(yōu)點或長處。優(yōu)點或長處。同學同學；有一次，有一次，還有一次，還有一次，。有一次，有一次，有一次，有一次，。還還。她她( (他他) )同學同學 猜一猜他（她）猜一猜他（她） 是誰？是誰？ 用事例夸一個同學，但不能說用事例夸一個同學，但不能說名字，讓同學猜一猜夸的是誰。名字，讓同學猜一猜夸的是誰。 （同學的優(yōu)點（同學的優(yōu)點具體事例）具體事例） 想一想我們身邊想一想我們身邊還有哪些人值得我們還有哪些人值得我們?nèi)タ洫劊瑸槭裁?？去夸獎，為什么?1、下課后，夸夸我們的老師。 2、回家后，夸夸我的爸爸、媽媽。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自

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