陳小戴琳四下《運動的方式》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
陳小戴琳四下《運動的方式》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
陳小戴琳四下《運動的方式》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、陳倉路小學(xué)四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：戴琳 審核：李永剛（金臺教研室） 授課時間： 班級： 姓名： 小組：課題運動的方式1課時授課教師戴 琳目標導(dǎo)學(xué)學(xué)習目標1、能按運動的軌跡給運動分類。2、能分析復(fù)合運動包含的運動方式。重點、難點重點：用畫圖的方式表示物體運動的軌跡并分類。難點：分析一個運動物體的復(fù)合運動方式。知識鏈接這節(jié)課緊接前兩課，是在學(xué)生已能判斷運動以及分析運動快慢的基礎(chǔ)上，靠學(xué)生活動、觀察來實現(xiàn)的。學(xué)法指導(dǎo)小組合作實驗探究、討論、交流自學(xué)課前準備教師準備: 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生準備:風車、橡皮、單擺、直尺、乒乓球?qū)?學(xué) 案師生隨筆自主學(xué)習合作探究組班展示教師點撥鞏固練習導(dǎo)學(xué)一： 猜謎-你知道嗎？知道

2、戴老師早上是坐什么交通工具來學(xué)校的呢？導(dǎo)學(xué)二：探究運動的方式（群學(xué)）（一）、活動一：能讓它們動起來嗎？選擇23種你們感興趣的材料進行研究，畫出運動的路線和方向，再給運動路線起一個名字。實驗材料：風車、橡皮、單擺、直尺、乒乓球活動要求：1、請組長認真負責，合理組織完成，注意交流時的音量，保護小組的知識產(chǎn)權(quán)！2、匯報時：可以兩人配合，一個人匯報，一個人做輔助演示。物體名稱畫出運動的路線和方向取名運動方式活動二：你能按一定的標準給它們分類嗎？完成上表？ （群學(xué)）分類的標準是： 導(dǎo)學(xué)三：判斷物體的運動方式（參考課本P33頁內(nèi)容 獨學(xué)，相信自己） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）導(dǎo)學(xué)四：認識物體的復(fù)合運動（對學(xué)）（一）、活動一：下面這些運動過程中包含哪些運動方式（三）明確復(fù)合運動就是： 。 課堂檢測我知道： 1、按照物體的運動的軌跡，我們把運動分為 和 。 2、鐘表的指針運動方式是 ，升降中的電梯的運動方式是 。 2、一只盤旋于空

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