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1、陳倉路小學(xué)四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制:戴琳 審核:李永剛(金臺教研室) 授課時間: 班級: 姓名: 小組:課題運動的方式1課時授課教師戴 琳目標導(dǎo)學(xué)學(xué)習目標1、能按運動的軌跡給運動分類。2、能分析復(fù)合運動包含的運動方式。重點、難點重點:用畫圖的方式表示物體運動的軌跡并分類。難點:分析一個運動物體的復(fù)合運動方式。知識鏈接這節(jié)課緊接前兩課,是在學(xué)生已能判斷運動以及分析運動快慢的基礎(chǔ)上,靠學(xué)生活動、觀察來實現(xiàn)的。學(xué)法指導(dǎo)小組合作實驗探究、討論、交流自學(xué)課前準備教師準備: 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生準備:風車、橡皮、單擺、直尺、乒乓球?qū)?學(xué) 案師生隨筆自主學(xué)習合作探究組班展示教師點撥鞏固練習導(dǎo)學(xué)一: 猜謎-你知道嗎?知道
2、戴老師早上是坐什么交通工具來學(xué)校的呢?導(dǎo)學(xué)二:探究運動的方式(群學(xué))(一)、活動一:能讓它們動起來嗎?選擇23種你們感興趣的材料進行研究,畫出運動的路線和方向,再給運動路線起一個名字。實驗材料:風車、橡皮、單擺、直尺、乒乓球活動要求:1、請組長認真負責,合理組織完成,注意交流時的音量,保護小組的知識產(chǎn)權(quán)!2、匯報時:可以兩人配合,一個人匯報,一個人做輔助演示。物體名稱畫出運動的路線和方向取名運動方式活動二:你能按一定的標準給它們分類嗎?完成上表? (群學(xué))分類的標準是: 導(dǎo)學(xué)三:判斷物體的運動方式(參考課本P33頁內(nèi)容 獨學(xué),相信自己) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )導(dǎo)學(xué)四:認識物體的復(fù)合運動(對學(xué))(一)、活動一:下面這些運動過程中包含哪些運動方式(三)明確復(fù)合運動就是: 。 課堂檢測我知道: 1、按照物體的運動的軌跡,我們把運動分為 和 。 2、鐘表的指針運動方式是 ,升降中的電梯的運動方式是 。 2、一只盤旋于空
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